我的老師初二作文600字（精選3篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理了我的老師初二作文600字（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的老師初二作文1有人說：“老師就像一個辛勤的園丁，一只忙碌的蜜蜂?！笔前?，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們前進的道路……

　　老師是一個辛苦的職業(yè)，但老師確實那樣的毫無怨言。是什么力量讓他們?nèi)绱酥膱猿帜?？直到現(xiàn)在，我才知道，這是責(zé)任的力量，就是這股力量支持我們這可親可敬的老師……

　　記憶倒回，回到五年前的一個夜晚。我在姑姑家玩。遠遠望去，學(xué)校教師寢室中，只有一個房間還亮這燈。而這一間，便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚，那盞燈有著獨特的趣味。從我來時，這盞燈就是亮著的。已經(jīng)是深夜了，為何班主任的房間還亮著燈呢？在媽媽的催促下，我也只好帶著深深的疑惑去睡覺了。到了第二天，我才明白一切……

　　第二天清晨，只見老師手拿著一疊疊卷子和作業(yè)本來到了教室，確不知自己已經(jīng)變成一頭大熊貓，還在不停的打哈欠。一來到教室，就引起一整轟動。突然，種種事情聯(lián)系在一起，我明白了一切。

　　昨天剛剛期中考試結(jié)束，老師就熬夜為我們把卷子看完了，這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長長的紅線，看來是老師當時已經(jīng)比較疲憊了。而一大早，他又要從睡夢中清醒，來監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。有點搞不懂，老師你為何要如此努力呢？現(xiàn)在我這知道，這邊是責(zé)任的力量，便是這份力量支持著他，讓他如此努力，卻毫無怨言。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅拖襁@春蠶一樣，無私奉獻。用盡了青春，將知識傳授給我們。今天我們就我們的感情寄托于此。我想對您說一聲：“老師，你辛苦了，謝謝您！”

　　我的老師初二作文2夜深了，我又一次獨自坐在窗前若有所思地遙望這深夜的.天空，不禁泛濫起我的思念，今兒當我一同既往的坐在窗邊時，不是在背書，不是在寫作業(yè)，而是在不知不覺中開始泛濫思念。

　　記得那是我剛剛升初一時，開學(xué)的第一天爸爸陪我一起去學(xué)校原本以為爸爸會等我的，可是可能我想多了，爸爸剛送我到學(xué)校便走了對于我來說害怕的就是我的生活會發(fā)生改變，因為我特別的內(nèi)向，不喜歡與人交流，感覺挺不舒服的爸爸走了之后我呆呆的坐在這個陌生的地方，心里酸酸的我呆呆的東張西望著，教室里鬧哄哄的。

　　隱隱約約之間，聽到“duang……duang……duang”的聲音，不一會大家都安靜下來了，只見剛剛安靜下來一會，高跟鞋的聲音更加的進了，看！班主任來了，烏黃亮麗的卷發(fā)，小粉的嘴唇，穿一條帶花的連衣裙顯得那么優(yōu)雅，端莊。

　　經(jīng)過一番熱烈的歡迎儀式后，便開始上課了，不知道為什么原本不喜歡英語的我好像吃了什么藥似的，迷上了英語但是我最討厭的是回答問題了，可是偏偏老師第一個就叫我回答問題，我一下子嚇的不輕，站起來支支吾吾的半天說不出話來，我原本以為不會說老師會叫我坐下來的，可是哪知道老師反而一次次的鼓勵我，終于我努力的大膽的說出來了頓時全班同學(xué)一起鼓掌，我害羞的不敢抬頭趴在桌子上，從哪以后上課從來不發(fā)言的我，開始變的積極努力，大膽發(fā)言

　　不懂的地方就問，后來成績慢慢的就提高了。

　　在最后的一天最后的一節(jié)音樂課上同學(xué)們，都唱著依依不舍的離歌，當時真的好想哭，畢竟是我人生中一段不可磨滅的回憶，不過我也唱了一首送給這段既短暫又美好的時光，為這段美好的回憶畫上圓滿的句號。

　　歌聲還在回蕩，我卻被一陣寒風(fēng)拉回了我的思緒，原來一切都是過去的了，不過真的特別懷戀，敬愛的王老師，馬上就是教師節(jié)了，祝你教師節(jié)快樂，你的學(xué)生在外省思戀著你，王老師，我想你了！

　　我的老師初二作文3最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師——黃老師。

　　現(xiàn)在回想起來，她那時有二十七八歲吧。在我的記憶里，她是一個樂觀且溫柔的人。

　　一直懷疑她是從不備課的，只憑這深厚的功底，信口開河卻也娓娓道來。我當時就扶著腦袋想，她若是演員，定時那種容易入戲的實力派演員，只兩三分鐘的醞釀，便與書中人物融為一體。

　　她是我們的良師，更是我們的益友。在課余時間，她會教我們怎樣觀察花草樹木，以便寫出更好的文章；會為我們講解各種各樣的故事；會出許許多多的字謎給我們猜；會和我們一起看名著，一起討論人物情節(jié)；會跟我們一起畫畫，一起玩?！路鹚覀円粯?，也是個小孩子，可以無憂無慮地玩耍的小孩子。

　　她不常批評我們，就算我們成績有多么糟糕，她也是耐心地教導(dǎo)，不激進，也不緩慢，順其自然。

　　她說過，她不求我們能給她掙多大的榮譽，也不求我們能有多勤奮，只希望我們能盡力，盡力就可以。

　　是的，盡力，盡力就好。

　　她只教了我們一年的語文，只當了我們一年的班主任。

　　一年后的某一天，當我們背著小書包興奮地迎接著新學(xué)期的到來時，當我們?yōu)槟茉俅我姷剿械礁吲d時，她卻突然消失了。沒有人通知我們，我們也沒有人來得及跟她說一聲：

　　再見，老師，謝謝您這一年的陪伴。

　　接替她的是以為中年男教師，說話鏗鏘有力，字跡工整而優(yōu)美，可我再也找不到那種人書合一、渾然天成的感覺。

　　又是一年，六月一日。她在電腦上給我們發(fā)了消息：

　　同學(xué)們六一快樂，對不起，遲來的再見

　　我只傳過去兩句話：老師，六一節(jié)是我也是你的節(jié)日。我們同樂。