說到“我和天問的故事”，在同學(xué)心中出現(xiàn)的應(yīng)該是那秋日點(diǎn)初的落日余暉，是那冬天道邊的梅枝上的點(diǎn)點(diǎn)殷紅，亦或是無論初中還是高中必定會(huì)經(jīng)歷的軍訓(xùn)。但對(duì)于我而言，天問給我最深印象的是我們的初中研學(xué)——泰山之行。

遙記得那是一個(gè)清晨。我們一行人在微曦的晨光下來到泰山的腳下。四處無那般的明朗可見。但我仍然能感到泰山那頂天立地的如虹氣勢(shì)，如一把利劍橫亙?cè)谏n穹之間。給人一種無聲無息的威懾。班主任蘇老師來到泰山腳下也是一改往日的嚴(yán)肅和霸氣。竟是要和我們眾多男生來一場(chǎng)泰山攀爬大賽。我們班的諸位“壯士”自然是當(dāng)仁不讓的應(yīng)下了挑戰(zhàn)。一個(gè)個(gè)或是認(rèn)真，或是嬉笑的沿著人聲尚稀的山道攀爬向上。平時(shí)不愿和我們相互競(jìng)爭(zhēng)的那些女生也是不同往日的來了興致，紛紛加入了這場(chǎng)競(jìng)賽。

身旁是同學(xué)們輕松的交談，大家都在飛速掠過一塊塊石壁和碑臺(tái)。身邊自是陣陣勁風(fēng)鼓蕩，間有青松拂來重重綠浪。那些古怪嶙峋的松跳出巖縫，堅(jiān)定的挺立在陡峭的山崖之間。像是一個(gè)個(gè)旅人，或行或立，或坐或臥。又像是泰山的左膀右臂，向天空張開寬廣的懷抱。

向上，再向上，已至“南天門”。這里是山巒幾處最兇險(xiǎn)的地方。而我足下的勁力卻是愈來愈松。太陽已是從東邊緩緩升起。山道上也是有更多的人從我們的身后追趕而來。一開始躊躇滿志的同學(xué)們也都開始有些松懈了，但還是咬牙堅(jiān)持著。踏上泰山古石道，我卻漸漸放緩了腳步。一個(gè)個(gè)同學(xué)從我身邊目無旁顧的飛快掠過。我卻開始觀賞起了周邊的人和風(fēng)景。在古道兩旁，有休憩的旅人，有販賣小食和飲料的小商販，也有泰山的職業(yè)“挑客”。每個(gè)人的神色各異，但都少了些在都市里不可避免沾染的東西。

少了什么呢？我靜靜地想著，腳步確實(shí)沒有停下。在山道上漫步，我卻是發(fā)現(xiàn)這石階上竟是少有棱角，而是相當(dāng)?shù)膱A潤。當(dāng)是那古往今來的行路之人的足跡磨平了這石階上的諸多不平和尖銳。而我也明白了剛剛那些人到底少了些什么，原來這行路之人竟是皆少了一份急躁。就好像泰山以包容的巍峨景象磨平了我內(nèi)心的浮躁一樣。登泰山，與同窗相伴，知其豪逸壯麗，養(yǎng)浩然之氣，也可算是盛況一件。烈日之下，已經(jīng)是有些汗流浹背?？晌覅s好似又有了動(dòng)力一般穩(wěn)步前行。

到了日上三竿，漫長的登山之路已然是接近了尾聲，只見眼前就是泰山的“玉皇頂”。到此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我竟已經(jīng)是不知不覺中超越了之前的不少疾行之人。我和數(shù)個(gè)早到的男生皆是想在頂上等待蘇老師，結(jié)果竟是發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)是先到了一步，并向我們亮出了他的索道票。一時(shí)到此的同學(xué)不禁笑成了一團(tuán)。

此時(shí)向周圍望去，已是再無更高之峰巒。泰山，終于臣服于我們的腳下。

在山頭和山風(fēng)撞了個(gè)滿懷，終于感到了那一覽眾山小的氣概。不禁遙想千載之間有多少人來到此地？他們又有怎樣的感慨？可能有一二隱士來此一述壯懷，可能會(huì)有文人墨客來此吟詩作畫，也有可能是天子來此設(shè)壇封禪?！般y臺(tái)出倒景，白浪翻長鯨”。云海在烈陽下翻滾而又消釋。如此圣境，可以使人靜氣，可以使人平心。靈魂在這靜謐而喧囂的世界中得到升華，得到涅槃。

誠然，我們僅僅是翻越了一座山峰，但我們的心靈已是在登頂?shù)倪^程中得到了洗滌。泰山攜五岳之勢(shì)，以包容天下的胸懷不分貴賤的給古今來此之人以洗禮。也不禁讓人道一句山岳可敬。