告別了初中的奮斗生涯，我們又走進(jìn)了又一個(gè)人生奮斗的平臺(tái)王力中學(xué)。

　　暑假結(jié)束后，我們帶著對(duì)高中生活的期待和向往跨進(jìn)了王力中學(xué)。初到王力中學(xué)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很陌生的環(huán)境，雖然聽(tīng)說(shuō)這所學(xué)校的存在，但并未走進(jìn)過(guò)這所學(xué)校，所以里面的一切的一切，我們都不熟悉，不過(guò)我想；到了三年之后，這所學(xué)校帶給我們的將是許許多多難以忘懷的回憶。

　　踏進(jìn)了王中，我們就增多了一個(gè)身份，那就是代表著，我們已經(jīng)成為了王中的學(xué)子，從此成為這個(gè)學(xué)校中的一份子。這讓我們感到無(wú)比的榮耀，至少我是這樣認(rèn)為的，一直都是，走進(jìn)王力中學(xué)，里面有很多漂亮的風(fēng)景，到處都是一片綠色，帶給我們無(wú)比的清新的感覺(jué)，看到這，不禁會(huì)問(wèn)起自己：這不就是我期待和向往的高中生活嗎？學(xué)校的涼亭有著古典的風(fēng)格，是學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。還有假山，王力先生的石像和王力陳列館。這樣都是我們王力中學(xué)的特色的風(fēng)景。但是最能吸引人的，就是我們學(xué)校建在的地方是一個(gè)山坡。為了方便同學(xué)們走路不那么費(fèi)勁，學(xué)校里面建有很多高高的樓梯。從教學(xué)樓的最高處往下看，一眼就能看出這個(gè)斜坡的原形狀。除了這個(gè)，我們還能看到大廳前的草坪所寫的那兩個(gè)成語(yǔ)：龍蟲并雕，求知至樂(lè)。聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，這是王力先生所創(chuàng)。我想，把這兩個(gè)成語(yǔ)寫在同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都能看見(jiàn)的地方，為的就是讓我們要向王力先生學(xué)習(xí)，讓我們像他一樣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)等。

　　學(xué)校里人很多，一到放學(xué)等時(shí)間，整個(gè)學(xué)校人山人海的，密密麻麻的人分別涌向校門和宿舍或食堂。住宿的人一般都會(huì)很趕，因?yàn)橐被厝ハ丛杌蛳匆路虺燥埖取？墒怯捎谌颂?，所以有時(shí)會(huì)出現(xiàn)沒(méi)水的情況，那時(shí)，同學(xué)們就會(huì)紛紛抱怨著學(xué)校，缺這個(gè)缺那個(gè)的。雖然這樣是不好，不方便同學(xué)們的一面，只要我們善于換一個(gè)角度去思考一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣可以鍛煉去努力爭(zhēng)取時(shí)間的能力。如果我們把握好時(shí)間，不讓它白白浪費(fèi)掉，不僅可以趕在別人之前接到水，也可以趕在別人之前有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去完成老師布置的作業(yè)和人物等，這難道對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是有幫助有積極向上的一面嗎？我想沒(méi)有人會(huì)否定的。

　　對(duì)于王力的印象，我終究還是選擇好的態(tài)度。我認(rèn)為我們應(yīng)該要滿足現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，因?yàn)檫€有很多的高中都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上王力中學(xué)的。我們國(guó)家還不夠發(fā)達(dá)，該節(jié)儉就是得先節(jié)儉的。這是一個(gè)能鍛煉我們意志的時(shí)刻，也是教會(huì)我們更好去生活的時(shí)刻。