為全面推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高我區(qū)教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，區(qū)教委從xx年6月30—7月21日，對(duì)全區(qū)中小學(xué)部分學(xué)科進(jìn)行暑期集中培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)共包括16個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)，主要由區(qū)教委教科所、區(qū)教委技裝中心具體組織實(shí)施（幼兒教師系列培訓(xùn)由重慶文理學(xué)院教育學(xué)院組織實(shí)施培訓(xùn)，目前仍在進(jìn)行中；xx年新任教師入職培訓(xùn)和部分學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)將在8月下旬進(jìn)行；兼職督學(xué)培訓(xùn)和xx區(qū)骨干教師培訓(xùn)延至xx年秋期開學(xué)后進(jìn)行）。為了全面掌握各類培訓(xùn)情況，了解參訓(xùn)教師對(duì)培訓(xùn)的真實(shí)感受和需求，區(qū)教委組織人事科對(duì)各類培訓(xùn)進(jìn)行了過程跟蹤，不定時(shí)到各培訓(xùn)點(diǎn)督導(dǎo)檢查，并對(duì)每一項(xiàng)培訓(xùn)以發(fā)放《xx區(qū)xx年暑期教師培訓(xùn)信息反饋調(diào)查表》的形式，進(jìn)行了無記名問卷調(diào)查?，F(xiàn)將區(qū)教委xx年暑期集中培訓(xùn)和信息反饋的情況匯報(bào)

　　一、各類培訓(xùn)基本情況

　?。ㄒ唬┲行W(xué)體育教師專業(yè)提高培訓(xùn) （129人）

　　（二）中小學(xué)音樂教師專業(yè)提高培訓(xùn)（91人）

　?。ㄈ┲行W(xué)美術(shù)教師專業(yè)提高培訓(xùn)（93人）

　?。ㄋ模┲行W(xué)教科室主任及科研骨干教師提高培訓(xùn)（213人）

　　（五）小學(xué)語(yǔ)文骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn) （283人）

　?。┬W(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)（218人）

　　（七）村校教師全科技能提升培訓(xùn) （153人）

　?。ò耍┬W(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（59人）

　　（九）小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（71人）

　?。ㄊ┏踔姓Z(yǔ)文教師課程執(zhí)行力提升培訓(xùn)（97人）

　?。ㄊ唬┏踔猩锝處煂I(yè)技能提升培訓(xùn)（44人）

　　（十二）初中物理備課組長(zhǎng)專項(xiàng)培訓(xùn)（51人）

　?。ㄊ┏踔杏⒄Z(yǔ)教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)（97人）

　?。ㄊ模└咧姓n程意識(shí)與專業(yè)成長(zhǎng)專項(xiàng)培訓(xùn)（460人）

　　（十五）信息技術(shù)“班班通”中老年教師能力提升培訓(xùn)（642人）

　?。ㄊ┲行W(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀培訓(xùn)（3164人）

　　二、對(duì)培訓(xùn)的總體評(píng)價(jià)

　　根據(jù)不定時(shí)到各培訓(xùn)點(diǎn)督促檢查、口頭詢問參培教師和收回的2241份調(diào)查問卷看，參培老師對(duì)今年暑期培訓(xùn)總體滿意度是比較高的。值得肯定的地方主要有以下幾個(gè)方面（一）培訓(xùn)工作組織嚴(yán)謹(jǐn)，管理有序。今年實(shí)施培訓(xùn)的每個(gè)學(xué)科都對(duì)培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備，有完整的實(shí)施方案，并對(duì)方案的執(zhí)行后果進(jìn)行了預(yù)估，在培訓(xùn)內(nèi)容的安排，講授人員聘請(qǐng)等方面都提前進(jìn)行了考慮，使整個(gè)培訓(xùn)得以按計(jì)劃順利進(jìn)行。今年的培訓(xùn)特別強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律管理，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，對(duì)培訓(xùn)效果是一個(gè)有力保障。

　　（二）對(duì)安排的培訓(xùn)內(nèi)容比較滿意。從各個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容安排來看，都做到了學(xué)科新知識(shí)、新信息的傳遞，注重了學(xué)科新理念的講解和新技能的培訓(xùn)，的是注重了教法和學(xué)法的交流。所以講授人員的組成方面主要是高校學(xué)科專家或?qū)W者、區(qū)縣教研員和一線成績(jī)突出、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師這三部分人，當(dāng)然，從人員安排的角度來講是比較合理的。

　　（三）對(duì)培訓(xùn)的整體效果非常認(rèn)可。今年暑期的集中培訓(xùn)時(shí)間，原則上都是安排的80學(xué)時(shí)，時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，各培訓(xùn)學(xué)科安排的學(xué)校內(nèi)容也相對(duì)較多，從問卷中反饋的信息來看，對(duì)暑期開展學(xué)科集中培訓(xùn)，絕大多數(shù)的老師都表示贊同，并表示通過培訓(xùn)學(xué)到了很多東西，對(duì)培訓(xùn)給予了充分的肯定，特別是農(nóng)村學(xué)校的教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)同度更高，希望多給農(nóng)村學(xué)校的教師提供像這樣的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。從整體的情況看，今年的培訓(xùn)普遍獲得好評(píng)，這與對(duì)師訓(xùn)工作的高度重視和注重培訓(xùn)效果的策略密不可分。

　　三、對(duì)培訓(xùn)的意見和建議

　　從改進(jìn)培訓(xùn)措施、使培訓(xùn)更高效、更受歡迎的角度，我們向參訓(xùn)教師征集培訓(xùn)意見和建議，略作梳理，有以下幾個(gè)方面的信息反饋。

　　（一）少數(shù)學(xué)科教師反應(yīng)，授課教師的邀請(qǐng)更應(yīng)嚴(yán)把關(guān)。要根據(jù)課程設(shè)置提前告知每位培訓(xùn)者的講授內(nèi)容，要讓老師有充分的準(zhǔn)備時(shí)間，以保證上課質(zhì)量。

　　（二）對(duì)培訓(xùn)者的講座內(nèi)容要進(jìn)行把關(guān)。應(yīng)避免少數(shù)教師準(zhǔn)備不充分，上課東拉西扯的現(xiàn)象發(fā)生，也要盡量避免教師的講座難與參培學(xué)員產(chǎn)生共鳴的狀況出現(xiàn)，不接 “地氣”的培訓(xùn)效果肯定是不理想的，因此，訓(xùn)前要做好充分的方案論證。

　?。ㄈ┽槍?duì)不同的學(xué)科，培訓(xùn)的措施要有區(qū)別。比如中小學(xué)的音體美學(xué)科的教師培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn)，就要求培訓(xùn)者更注重實(shí)作方面的培訓(xùn)，如果僅僅是進(jìn)行理論知識(shí)方面的培訓(xùn)，而不進(jìn)行動(dòng)手能力方面的培訓(xùn)，那效果就會(huì)大打折扣。

　?。ㄋ模┡嘤?xùn)最好要分類進(jìn)行。比如音體美或其他學(xué)科教師，對(duì)于專業(yè)與兼職教師的培訓(xùn)，最好是分類進(jìn)行?；A(chǔ)不同的人在一起參加培訓(xùn)，需求是不一樣的。這令培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置很難兼顧。

　　（五）參訓(xùn)老師更偏重于實(shí)踐課的觀摩和教法、專業(yè)技能技巧的學(xué)習(xí)，特別希望有豐富實(shí)踐教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師名師和骨干教師交流或傳授教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)。

　　（六）當(dāng)然，對(duì)于培訓(xùn)，多數(shù)人都建議今后的培訓(xùn)最好在上課時(shí)間開展，同時(shí)希望在培訓(xùn)期間，做好后勤服務(wù)工作，尤其是希望能夠解決中午的午餐。