轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作已靠近尾聲，感慨于時(shí)光的促，有時(shí)也愿回想走過(guò)的路，因?yàn)槟抢镉兄Ц兜某渥?，也有勞?jī)的喜悅。在這一學(xué)期中，顛末我和其他先生還有學(xué)生們的盡力，我的班級(jí)治理也取得了必然造詣，孩子們個(gè)方面也都取得了很猛提高。下面將本學(xué)期的班主任如下：

　　第一，開(kāi)學(xué)初深入了解學(xué)生實(shí)際。固然這批學(xué)生已經(jīng)教了1年了，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)、性格有必然的了解，但對(duì)付他們的家庭、生活等多方面的了解仍不敷充分。因此，在這一學(xué)期我通過(guò)發(fā)言、電訪等方法，了解學(xué)生的家庭、生活、品德等詳細(xì)環(huán)境，在對(duì)學(xué)生各方面有了深入的了解之后，我制訂了班級(jí)治理?xiàng)l例。這為我班班級(jí)工作的優(yōu)越開(kāi)展奠定了根基。

　　第二，平時(shí)注重增強(qiáng)學(xué)生的思想教導(dǎo)。班主任的基礎(chǔ)任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)，除了學(xué)習(xí)，我想更為緊張的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，使他們的身心獲得全面康健的成長(zhǎng)。對(duì)付四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接收各方面教導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)，在深入了解了學(xué)生的實(shí)際之后，我發(fā)明，很多孩子的習(xí)慣、品德方面多若干少都存在一些不夠。而班級(jí)中班主任是不僅是學(xué)習(xí)教導(dǎo)的中心更德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的盡力。應(yīng)用班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等平臺(tái)增強(qiáng)學(xué)生的思想教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)越品德。顛末一學(xué)期的盡力，班上的許多孩子，從最初的惹事、打斗，釀成了現(xiàn)在見(jiàn)到先生主動(dòng)鞠躬問(wèn)好、主動(dòng)承擔(dān)掃除衛(wèi)生任務(wù)的好孩子，相信這些可以或許影響學(xué)誕辰后的許多多少年。

　　第三，以身作則，為人師表。我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和治理者，更是一個(gè)班級(jí)的教導(dǎo)者。平時(shí)與學(xué)生相處的光陰比其他先生要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！毕壬耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種模范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別才能、自控才能較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求本身，做到“要學(xué)生做到的，先生先要做到”。比如，要求學(xué)生做到考究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生觀到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教導(dǎo)，再也不隨便丟紙屑雜。教導(dǎo)學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)往返答我。這樣的一種正面影響必然能有益學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　第四，和諧各方面力量，施展監(jiān)督作用。本班有55人，單靠班主任和班委幾個(gè)人是很難治理到位的。因此，成長(zhǎng)多方的教導(dǎo)力量是需要的。開(kāi)學(xué)初，我和課任先生交流觀法、配合商議班級(jí)環(huán)境和處置懲罰法子，分外是數(shù)學(xué)先生對(duì)工作盡職盡責(zé)，許多事情贊助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的鼎力支持、共同和理解。我為了方便與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，配合盡力，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)提高，樹(shù)立了學(xué)生家長(zhǎng)微信群的形式了解學(xué)生在下學(xué)、放假時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一做法爭(zhēng)取到了學(xué)生家長(zhǎng)他們對(duì)教導(dǎo)工作的支持和共同。到本期末，我基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)了以不合的方法，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明后果明顯。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，通過(guò)以上幾方面的盡力，我們班的班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得很大造詣的同時(shí)整體素質(zhì)也在賡續(xù)的進(jìn)步。我相信，只要我多汲取同事的名貴經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，多盡力，多發(fā)明問(wèn)題，并辦理問(wèn)題，便是一個(gè)發(fā)展提高的歷程。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到工作中。