XX上半年課題工作總結(jié)
回首半年來的課題工作路徑——穩(wěn)扎穩(wěn)打地走好每一步；
回首課題研究的過程——認(rèn)認(rèn)真真地做好每個細(xì)節(jié)；
回首全體組員的感受——累并幸福著。
一、課題工作大致路徑
課題申報之初，全體組員們各抒己見，提出自己的疑問，經(jīng)過多次論證與思考討論之后，積極進(jìn)行課題的前期工作，包括學(xué)習(xí)課題理論和制定問卷調(diào)查等，在認(rèn)真分析和邀請專家論證之后，我們共同確定此課題《鄉(xiāng)村小學(xué)“讀、寫、算”特色建設(shè)的實踐研究》。課題確定之后，課題組成員便開始進(jìn)入到分擔(dān)責(zé)任階段，于是開始著手準(zhǔn)備課題立項。
立項批復(fù)之后，我們每月召開兩次課題會議，包括學(xué)習(xí)課題有關(guān)資料和進(jìn)行課題研究匯報等等。一學(xué)期以來，我們的課題順利進(jìn)行著。
二、課題研究工作回顧
在課題研究中，我們每位課題組成員積極每節(jié)課都在圍繞課題的思路來研究和思考，每節(jié)課之后，微型研討活動氛圍濃厚。
在固定時間、集體閱讀的模式管理下，呈現(xiàn)出自覺閱讀的行為，實驗老師嘗到了閱讀(本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道)的甜頭，興奮點很高，并且?guī)游倚Ｆ渌處熢絹碓蕉嗟啬闷饡荆哌M(jìn)閱讀。在“區(qū)域推進(jìn)教師閱讀文化建設(shè)的實踐研究”子課題的研究之中，申報成功的已經(jīng)有9項，超過了以前任何一年的小課題申報數(shù)量。特別是十三屆科研杯論文的征文活動中，教師參與的積極性極高，共上傳了三十三篇文章，破歷史新高。本學(xué)期以來，我校老師在國家、省、市級發(fā)表、獲獎文章達(dá)四十多篇。
在我校舉行的“人人上好一節(jié)課”活動中，每位教師均利用“先學(xué)后教”的有效教學(xué)模式開了一節(jié)課，每上一課教研組必須集體評課，上課教師認(rèn)真吸取每位聽課教師提出的教學(xué)建議。更可喜的是：在每次評議之后，總有許多值得探討的問題引起爭議，教研氛圍極其高漲。全校共有教師10余人次執(zhí)教了縣級以上的公開課、課堂競賽課、示范課、錄像課等。
在中國書法特色學(xué)校的光環(huán)下，苦練基本功成了教師每周三下午的必修課。集體練習(xí)硬筆、軟筆書法，教師專有練字薄，學(xué)校為每位教師配備干凈便捷的書法水寫工具，每周上交一次作品，每周一晾粉筆字，均由專任書法單方老師修改評比，……一學(xué)期以來師生的寫字基本功日益提高。
開學(xué)典禮上，為所有獲獎孩子頒發(fā)獎品，《格林童話》、伊索寓言》、《古詩70首》既鼓勵了學(xué)生同時也滲透了閱讀意識。
全校學(xué)生每天二十分鐘的寫字，每周上交一次硬筆作品，書法篆刻興趣小組每天有單方老師定期輔導(dǎo)，同時二十多名孩子參加了軟筆書法大賽、90多名學(xué)生參加了徐州市教研室舉行的中小學(xué)硬筆書法大賽、數(shù)名學(xué)生參加了江蘇省書法等級考試。書法的靈性已浸潤到漢小師生的骨子里。
在為期一周的數(shù)學(xué)計算小能手比賽中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國，在講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)知識競賽、數(shù)學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué)，肯動腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子。
柳琴戲興趣小組隊員逐漸龐大，定期邀請老藝術(shù)專家輔導(dǎo)培訓(xùn)。韓璐同學(xué)獲得江蘇戲曲新苗獎。近期，多家媒體電視報紙采訪報道，極大的鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)柳琴興趣，提高了學(xué)校知名度。在教學(xué)質(zhì)量評估中融書法、教學(xué)、舞蹈、唱戲與一體的節(jié)目盡顯我校學(xué)生的風(fēng)采，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
編制了低中高三個版本特色教材《儒雅童心》，為下學(xué)期特色活動更好開展奠定基礎(chǔ)。
三、課題展望
一學(xué)期的工作不算多，但切實給我校的師生帶來了不小的收益。
同時，一學(xué)期以來，我校共做了五期“師生閱讀工作簡報”和五期“科研簡報”，為本校的科研和課題工作打下了很好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，我們將繼續(xù)深入探索與思考，利用我校的優(yōu)質(zhì)資源，積極做好本課題的研究工作，同時把總結(jié)的良好經(jīng)驗及時推廣到每位老師那兒。
