本學期教導處在校領導的正確帶領下，貫徹教育局精神，全面落實學校工作意見，以“以生為本，減負增效”為教學理念，提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，積極推行生本教育課改工作，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展，總結經驗，吸取教訓，現(xiàn)將學校教導處工作總結如下：

　　一、加強隊伍建設，提高整體水平

　　不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持把“以生為本，減負增效”這一教學理念作為自身教學的要求，引領教師專業(yè)化成長。本學期教研活動的開展分為年段組教研和中心組教研，開展了生本示范課、匯報課、研討課等活動。一個學期來，全校教師能夠積極參與教研活動，教師們不再把課改工作只掛在嘴上了，有好一部分教師已經切實行動起來了，并在課改實踐中已經初見成效，其中張春花、張小菊、何偉春、謝麗芳、彭燕軍等幾位教師的教學理念新，符合生本課改的要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。她們的課堂還在2015年元月份本校舉行全縣生本課改示范公開日活動中得到了各校領導老師們的一致好評，為我校爭得了榮譽。各教研組每兩周定期進行年段組教研活動，學期初制訂教研計劃，明確任務。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。一如既往地利用教研活動時間開展集體備課等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動下來，老師們的評課說課上課的能力得到了提高，教研活動的質量得到了提高。

　　二、加強教學檢查，規(guī)范教學過程

　　教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：

　　1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

　　本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了檢查力度，教導處每月組織相關人員進行檢查教師教案、工作筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等。每周不定期安排人員對常規(guī)工作進行抽查。在檢查后及時對檢查情況作出總結通報，并提出整改建議。在檢查中所有檢查人員積極認真參與檢查，全校教師均能較好的完成教學常規(guī)工作。在這一學期中有以下教師的教學常規(guī)做的尤為突出，綜合評定為“優(yōu)”，這里表彰通報如下：

　　高段教師：鐘桂花、吳芳、吳平、張春花、何炎青、羅溪、汪春娟

　　中段教師：王瑞蘭、張麗華、張小菊、朱君新、饒桂芳、張錦玉

　　高段教師：邱美珍、謝曉娟、劉惠蘭、張小春、饒桂珍、宋玉青、陳娛、羅曉華、李慧霖

　　本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理。

　　（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了五次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

　?。?）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

　　（3）抓作業(yè)布置與批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

　?。?）抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

　?。?）學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據各教師上交的卷面分析。教導處總結了測試的問題，并召開了總結會議，提出了在以后教學中改正的方法。

　　2、全面提高教學質量，沒有優(yōu)質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。

　　3、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。嚴管電子新學籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。

　　三、開展豐富多彩活動，搭建教師、學生成長平臺。

　　我們在搞好文化課教學的同時，還開展了豐富多彩的活動，不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,根據校情學情，有序組織開展學生校運會、教師寫作大賽、教師藝術作品評選、學生手抄報比賽等系列活動，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵。教師的業(yè)務素質也從中得到了提高。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

　　四、存在的不足

　　1、教導處工作千頭萬緒，再加上教導處人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質量還需要加強。

　　2、進一步加強師資培訓，特別是“名師”及青年教師的培訓。

　　3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性還應進一步提高。

　　回顧本學期，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學習著，工作著，切切實實做好引導和服務工作。