在過去的一學(xué)期里,我擔(dān)任高二(11)班的班主任,并擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績.現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

　　一,把握班級情況

　　基本情況:我班情況比較特殊,不僅學(xué)生底子薄,而且學(xué)生思想比較活.全班共有48人,剛開始有35名男生.在高一剛開始接受這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有較多的學(xué)生人無心向?qū)W,紀(jì)律散漫,班級集體觀念不強.同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力較差,學(xué)生的叛逆心理較強.這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力.經(jīng)過一學(xué)年的教育整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)的有大的改變,成為年段的前列.

　　二,進(jìn)一步完善班級管理建設(shè).

　　高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,變化的重要階段,同時,面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心.因此,思想工作顯得更加復(fù)雜和重要.在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計,自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體.還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,料理,調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱".另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育,如何管理好班級等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成.再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,選好班干部,樹立好班干部的威信.我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績.本學(xué)期的期中考取得較好成績,各項管理也都取得了較好的成績.這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展.

　　三,抓典型,以點帶面以點補面.

　　本班學(xué)生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多.所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型.對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的),中等生,成績差的,雙差生.對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,獎罰分明相結(jié)合.

　　四,營造好的學(xué)風(fēng),力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高

　　根據(jù)我班的實際情況,主要幫助學(xué)生采取如下一些對策:

　　1,改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

　　(1),科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間.

　　(2),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識.

　　(3),要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實.

　　(4),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取"強化學(xué)習(xí)"的方法,有一種強迫自己成功的意識.

　　2,發(fā)揮自我暗示的積極作用.

　　3,講究"戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)".

　　戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛.

　　戰(zhàn)術(shù):強科爭優(yōu)勢,弱科保底線.

　　五,家長會召開效果良好

　　本次家長會根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行,絕大部分學(xué)生家長參加了會儀.在召開家長之前制作出家長會課件,又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生.開家長會時,詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況.家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意,深得家長的好評,收到良好的效果.

　　六,積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走.

　　任何一個班集體都或多或少存在著差生.轉(zhuǎn)化差生工作是一項復(fù)雜,細(xì)致的思想教育工作.要教育和轉(zhuǎn)化差生,消除他們的心理障礙,必須用真摯的情感,從尊重其自尊心入手,以喚起他們對所犯錯誤的自責(zé)和悔恨,使他們從痛苦自卑中解脫出來,激發(fā)其要求上進(jìn)的動力,增強他們的自信心.使他們把好的品德,好的行為,好的學(xué)習(xí)成績保持下去,不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化.

　　總之班主任要面對現(xiàn)實,樹立信心,又要用科學(xué)方法去開辟獨立發(fā)展道路,注重對學(xué)生方法的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí),工作,生活,形成良好的生活習(xí)慣.科學(xué)有效的管理班級,形成良好的班級風(fēng)氣,班級的各項工作就能夠較順利的開展.