即將到來的七月份預(yù)示著我們的暑假就要到來，期末考試也要將近，下面是小編整理的高二期末語文考試作文，歡迎大家閱讀!
 

　　【作文題目】

　　閱讀下面的文字，按照要求作文。

　　黑人司機載了一對白人母子，兒子問：“為什么司機伯伯的膚色和我們不同?”母親答：“上帝為了讓世界繽紛，創(chuàng)造了不同顏色的人。”到了目的地，黑人司機堅持不收錢，他說：“小時候，我曾問過母親同樣的問題，母親說我們是黑人，注定低人一等，如果她換成你的回答，今天我定會有不同的成就。”

　　看了以上材料，你有什么感觸?請你寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限，且文體特征鮮明;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

　　【寫作指導(dǎo)】

　　此文題較好地體現(xiàn)了考綱中“關(guān)注自我、關(guān)注他人、關(guān)注社會、關(guān)注人生”的立意走向。

　　從人與人的關(guān)系上看，白人母親的態(tài)度體現(xiàn)出了對他人尊重和善待的立意趨向，這告訴無論他的地位、學(xué)識、能力看似多么低下，我們都要學(xué)會尊重禮貌他人，善待欣賞他人。到達目的地后，黑人司機堅持不收錢以作為回報，因為他從中體味到了別人對自己的尊重和善待，因而他也用善待回報了善待，用美好回報美好。這個立意體現(xiàn)了人際關(guān)系之間的至善至美。以上立意屬于“關(guān)注他人”。

　　從黑人母親對孩子的教育方式上看，母親的話語里充滿著自卑，因此，可以從“超越自卑、走向自信、自立、自強”這個角度入手寫。這個立意側(cè)重了“關(guān)注自我、關(guān)注人生”。

　　從兩個母親對人的教育方法上看，不同的教育方法就會產(chǎn)生不同的教育效果。所以學(xué)會贊揚、激勵他人。贊揚激勵是教育的靈魂和精髓，是人生積極進取的不竭動力。它既是我們心靈能接受的最美好的禮物，也是我們饋贈他人最珍貴的禮物。本立意體現(xiàn)了“關(guān)注他人、關(guān)注人生與社會”的要求。

　　材料里黑人的言行，也可以讓我們反向思維，一個人不要永遠活在別人的評價里。從這個角度說，體現(xiàn)的是“關(guān)注自我”的要求。

　　我們可以從愛心，尊重，胸懷，善待他人，學(xué)會關(guān)愛，傳遞等角度進行立意。

　　【素材精選】

　　1. 不論你是一個男子還是一個女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。 ——薩迪

　　2. 尊重不被尊重的人，因為他們并和我們沒多大不同。

　　3.王安石和蘇東坡二人，因為立場不同，而產(chǎn)生了矛盾。后來有嫉恨蘇東坡的人抓住他寫詩譏諷朝廷和新法的事向宋神宗奏了他一本，宋神宗十分震怒，投入御史臺大獄。

　　可就在所有人都認(rèn)為蘇東坡兇多吉少，難免一死的時候，退隱山林的王安石聽到了這個消息，他非但沒有記恨，還給寫信對皇帝說，哪有國家正在用人之際，反而為些小文字惹的麻煩去殺那有學(xué)問才華的士子的道理呢?

　　神宗看了王安石的信，思之再三，覺得很有道理，便下旨將蘇東坡放了，貶到一個偏僻的地方去做小官。因為這信，才使得蘇東坡保住了性命。

　　從此，“王安石一言救東坡”的事，便成為歷史上“文人相親”的一段美談。