在瑟瑟寒風(fēng)中，我們又送走了一個(gè)學(xué)期?；仡櫛緦W(xué)期的工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持、家長的配合、同學(xué)們的共同努力下，我們較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，取得了很好的成績。

　　一、安全工作常抓不懈。安全無小事，身為班主任，我時(shí)刻把學(xué)生的安全記在心間，掛在口頭，并利用班會(huì)等時(shí)間，反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全常識(shí)教育，并經(jīng)常與家長溝通，使學(xué)生和家長都認(rèn)識(shí)到打鬧到誰都沒有好處，遇事要冷靜，不能沖動(dòng)。與同學(xué)相處要大度，同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要學(xué)會(huì)換位思考，多找找自己的原因。這使學(xué)生們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心與關(guān)愛，自覺做好。本學(xué)期我們班同學(xué)相處融洽，很多以前愛鬧的學(xué)生也能控制自己，不打鬧，因此沒有出現(xiàn)學(xué)生的傷害事件。

　　二、落實(shí)好“小目標(biāo)、綠腳印”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。本學(xué)期，每個(gè)同學(xué)都專門準(zhǔn)備了一個(gè)本，每周一根據(jù)學(xué)校目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)，制定自己的個(gè)人小目標(biāo)，每周五總結(jié)本周自己的各方面表現(xiàn)。然后利用班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行檢查總結(jié)交流，小組間進(jìn)行評(píng)比，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)，從而使每個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我管理。

　　三、實(shí)行班務(wù)承包制，給更多同學(xué)創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我在班上實(shí)行班務(wù)承包，比如圖書管理、紅領(lǐng)巾佩戴檢查、胸卡佩戴檢查、眼操檢查、衛(wèi)生檢查等，每項(xiàng)工作采用“學(xué)生自愿、責(zé)任承包”的辦法，爭取給更多的同學(xué)特別是一些非班干部同學(xué)創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，在班上形成了“人人有事干，事事有人管”的局面。

　　四、在班級(jí)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，使同學(xué)們遠(yuǎn)離游戲，沉浸在書香之中。針對(duì)很多同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，感悟冷漠、影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我們班開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。全班共讀一本書，如《國學(xué)經(jīng)典誦讀》、《論語》《弟子規(guī)》等，按照計(jì)劃全體同學(xué)一起來讀書。小組內(nèi)幾個(gè)人共讀一本書或個(gè)人選擇自己喜愛的書來讀，讀后寫出讀書心得，填寫好讀書卡片，與大家分享自己的讀書收獲。使更多的同學(xué)愿意與書為友，在讀書中獲得了玩游戲所體會(huì)不到的快樂。

　　五、做好橋梁、紐帶，加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系，對(duì)學(xué)生存在問題齊抓共管，及時(shí)反饋。經(jīng)常與家長溝通，把孩子身上存在的問題解決在萌芽狀態(tài)，保證每個(gè)孩子都能平安、快樂、健康地成長。