一、活動(dòng)主題：樹(shù)先鋒形象，展青春風(fēng)采。
二、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月19日晚上7:00至9:00
三、活動(dòng)名稱：亮我風(fēng)采，我是先鋒人。
四、活動(dòng)班級(jí)：自動(dòng)化一班
五、活動(dòng)背景：為了響應(yīng)學(xué)校團(tuán)總支這個(gè)月關(guān)于“樹(shù)先鋒形象，展青春風(fēng)采”的主題宣傳，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真領(lǐng)悟此次主題的深意。將“先鋒”精神帶入學(xué)習(xí)生活的方方面面；同時(shí)借此次班團(tuán)活動(dòng)的契機(jī)，給同學(xué)們一個(gè)鍛煉自己，展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。塑立自信心，提升表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、組織能力等；并增進(jìn)同學(xué)之間的了解，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
六、策劃流程：
1.前期準(zhǔn)備
a.第一周班級(jí)團(tuán)支部對(duì)于本次活動(dòng)的形式以及內(nèi)容進(jìn)行初步商定對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容有一個(gè)大致方向，對(duì)大體工作以簡(jiǎn)單分工。
b.同周，班委、團(tuán)委將活動(dòng)意見(jiàn)內(nèi)容進(jìn)行匯總，對(duì)各項(xiàng)工作做一個(gè)明細(xì)的分工，擬寫活動(dòng)策劃。
c.將策劃書交予輔導(dǎo)員，征求對(duì)此活動(dòng)的意見(jiàn)，向有關(guān)部門提出活動(dòng)申請(qǐng)。
2.中期準(zhǔn)備
a.就此次活動(dòng)內(nèi)容向全班做宣傳，并向全班征集節(jié)目。
b.選拔主持人，并撰寫串詞。
c.班長(zhǎng)、團(tuán)支書隨時(shí)關(guān)心協(xié)助活動(dòng)準(zhǔn)備情況。
3.后期準(zhǔn)備
a.對(duì)征集的節(jié)目進(jìn)行準(zhǔn)備，對(duì)活動(dòng)不足進(jìn)行及時(shí)的整改（包括活動(dòng)是否一致、背景音樂(lè)搭配等等一些細(xì)節(jié)問(wèn)題）。
b.驗(yàn)收主持人的節(jié)目串詞，表演同學(xué)的節(jié)目。
c.活動(dòng)一小時(shí)前活動(dòng)設(shè)備到位，音量調(diào)試、音效調(diào)整等。
d.各項(xiàng)工作到位，評(píng)委嘉賓就位，活動(dòng)準(zhǔn)備開(kāi)始。
4.分工方面情況
文藝委員何奎同學(xué)負(fù)責(zé)節(jié)目排練工作。
宣傳委員負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置。
治保委員負(fù)責(zé)考勤、活動(dòng)秩序維持。
組織委員負(fù)責(zé)各種活動(dòng)申請(qǐng)。
班長(zhǎng)、團(tuán)支書負(fù)責(zé)各項(xiàng)事宜及總體安排。
5.活動(dòng)效果
此次活動(dòng)我班以更接近大學(xué)生思維的角度詮釋了“先鋒”這一主題，用自己的方式理解了“先鋒”，并充分利用現(xiàn)有條件，力求活動(dòng)的新穎和可參與性。在活動(dòng)中，同學(xué)們的熱情被充分激發(fā)出來(lái)，逐漸從開(kāi)始時(shí)的抵觸到后來(lái)積極參與，完全融入活動(dòng)中來(lái)。整個(gè)活動(dòng)得到了同學(xué)們的極大支持，拋開(kāi)其他方面，僅就參與熱情而言，此次活動(dòng)無(wú)疑取得了極大的成功。
七、節(jié)目流程
a.討論環(huán)節(jié)
討論會(huì)以“先鋒”為話題，四部介紹不同大學(xué)生生活的短片為素材，讓同學(xué)們就此發(fā)表感想，進(jìn)行交流。完成對(duì)主題的深入思考和理解。
b.表演展示環(huán)節(jié)
1.歌曲《那些花兒》 舒洋
一曲哼唱，不在乎聽(tīng)懂與否，只在乎自己心聲的表達(dá)。深情而不帶憂傷，像是平凡生活的娓娓道來(lái)。一曲完畢，全場(chǎng)為之一靜。瞬間，將活動(dòng)帶入了自我展示的表演氛圍。
2.朗誦《春江花月夜》 王恒
夜色下，季節(jié)已不再重要，重要的是我們對(duì)美好事物的向往。一首古詩(shī)，在洞簫聲中，讓我們領(lǐng)略到了古人的情趣。
3.歌曲《拯救》 徐小強(qiáng)
聲嘶力竭的吶喊，將千種情緒從內(nèi)心深處如火山一樣噴發(fā)而出。竟然是如此的讓人心生震撼。“拯救”，無(wú)疑是我們渴望更好的心聲。
4.笛子《牽手》 唐凱
悠揚(yáng)的笛聲，如深情的祝福。祝福我們自動(dòng)化一班能一路牽手，快樂(lè)的走過(guò)美好的大學(xué)四年。
5.歌曲《彩虹》 何奎
