今天很高興得迎來了frank,在南京河海大學(xué)江寧校區(qū)給南京的碩市生們做了一堂精彩的講座。
讀書會在frank輕松愉快的聊天式的氣氛開始,首先frank介紹了藍(lán)海戰(zhàn)略,藍(lán)海的挖掘主要靠創(chuàng)新,藍(lán)海戰(zhàn)略的圖表分析和戰(zhàn)略舉例。
因為好多同學(xué)下午有課,所以人數(shù)在下午4點的時候最多,所以frank就根據(jù)人數(shù)的到場情況,調(diào)整了講座的內(nèi)容的順序。照顧到大部分同學(xué)能聽到QBQ的精彩片斷,藍(lán)海戰(zhàn)略后,我們進(jìn)行了“你好嗎”的破冰游戲。所有進(jìn)場的人,每個人發(fā)張lomo,上面寫上學(xué)校姓名,然后集中到一個抽獎箱里,每個人抽一張,抽到自己的放進(jìn)去重新抽,然后找到你抽的人,進(jìn)行面對面的幾分鐘的交流,然后回到自己的座位上,拿出一張紙,frank問問題,在紙上寫下問題的答案。并交由抽到的同學(xué)進(jìn)行打分,最后積分最高的人,可以得到frank的QBQ簽名書一本。
然后又進(jìn)行了“情感病毒”,讓大家了解心情是可以被傳染的,
由于教室空地少,大家就到教室外面圍成一個圓圈,frank讓大家面向圈外閉上眼睛,frank在圈內(nèi)輕拍4位同學(xué)背部,指定其為不安病毒,然后讓大家打開眼睛,回到教室,請大家分別找人聊天。不安病毒要不安地頻繁眨眼,將不安的情緒傳染給另外3人。這4位同學(xué)感受到了不安的情緒后,分別再將不安的情緒傳染給另外3人。5分鐘以后,讓我們都坐下來,猜測那個同學(xué)是不安病毒。然后重復(fù)做了一次快樂病毒的傳染,結(jié)果大家猜了半天,竟然這次frank沒有指定快樂病毒。我們確實感受到了,快樂的傳染不需要理由,快樂的魅力不可阻擋。
然后是團(tuán)隊任務(wù)時間,每組十個人,各領(lǐng)一張紙條,上面有不同的信息,然后開始一起討論,最終確定所有的信息描述的木塊的體積。大家最終都沒有把結(jié)果算出來,原來這個游戲不是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)問題,而是啟蒙你思考和鍛煉團(tuán)隊合作能力的游戲。
晚上的課程更加豐富,frank一共介紹了以下幾個內(nèi)容:
1、做個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍僬f些抱怨別人的話,錯誤已經(jīng)發(fā)生的時候不要去追究責(zé)任,而是想辦法彌補(bǔ)。抱怨多了,肯定是自己有問題。
2、QBQ的指導(dǎo)原則,把焦點放在行動上,多問一些好的問題,用什么該如何來問問題。
3、擴(kuò)充個人的影響力范圍,把力氣和精神用在力所能及的事情上
4、QBQ語錄,主人精神、有創(chuàng)意、個人擔(dān)當(dāng)。
5、態(tài)度決定一切,等方面的知識,重點講了QBQ的五項修煉——學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)意、服務(wù)、信任。
Frank時刻不忘崇本務(wù)實,多次講到崇本務(wù)實和常山蛇,也多次提到自己的太太和兒子,其幽默風(fēng)趣的臺風(fēng),引得我們陣陣的笑聲。
因為最后個人積分沒分出唯一的勝出者,所以又請積分100的同學(xué)上去做了個小游戲,大家圍成個圈,frank站在中間。聽到“人”字就把左手放下右手打下去,動作錯的和被打倒的都要被淘汰,最終南航的敖君同學(xué)成為了今天唯一的幸運(yùn)兒,得到了frank的書。
最后,雖然時間已經(jīng)9點了,但是大家還意猶未盡,frank說結(jié)束大家都不愿意,就最后作了性格測試。讀書會也是在一陣陣的笑聲中劃上了句號。
離開學(xué)校時,frank不斷地回頭再看一眼河海大學(xué),說下次來就不知什么時候了,我們也真誠的期待frank的再次到來…
幾個小時雖然很快過去了,但是相信會引起我們永久的思考…
總結(jié)一下這次活動,失誤有很多,地點沒選好,太偏僻,導(dǎo)致合肥的同學(xué)沒能當(dāng)晚就回去。對合肥同學(xué)的安排不夠周到,沒考慮到很多隱患的問題。讀書會的時間因為我個人疏忽,使的原本從13:00開始到21:00結(jié)束的完整的內(nèi)容,必須縮減一部分,是我的失誤導(dǎo)致了全體碩市生的損失!總體來說主要的責(zé)任是我這個核心的職責(zé)沒全面履行好,相信通過這次活動,可以讓我更成熟,對團(tuán)隊工作有了新的思考。也十分感謝周恒GG對我們的團(tuán)隊的關(guān)心和指導(dǎo),一直在背后監(jiān)督我們成長!
再次感謝frank的到來!
黃渡中學(xué)暑期讀書節(jié)活動總結(jié)范文
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