時(shí)間過(guò)的很快，從剛踏出校門的青澀學(xué)生，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了15年的“老”教師了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少一種有計(jì)劃性的引導(dǎo)。為了使自己能更快地成長(zhǎng)，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。
一、思想目標(biāo)：首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長(zhǎng)建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。
二、職業(yè)道德目標(biāo)
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
三、育人目標(biāo)與修養(yǎng)目標(biāo)：
1、首先尊重每一位學(xué)生，與他們交朋友，把學(xué)校提出的“蹲下來(lái)看學(xué)生，與學(xué)生交朋友”的理念落到實(shí)處。
2 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力。
現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)不是一支粉筆，一本課本就可以上講臺(tái)了的。學(xué)生和老師一起在接受新的知識(shí)和日益發(fā)展的變化，所以隨著當(dāng)前的教育技術(shù)的飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地與時(shí)代接軌，與學(xué)生交流，才能更好地上好課。所以，我會(huì)抓住每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，謙虛好學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一種制作課件的方法，提高能力。
3 多反思，多實(shí)踐，多總結(jié)
現(xiàn)在的語(yǔ)文教材更新很快，對(duì)老師的要求也越來(lái)越高，因此現(xiàn)在在課堂教學(xué)方面形成自己的特色很是重要了。同時(shí)在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。教育科研素質(zhì)。
定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
四、合作目標(biāo)：俗話說(shuō)一個(gè)好漢三個(gè)幫，我要加強(qiáng)與本組之間，學(xué)科之間，同事之間的合作意識(shí)，學(xué)校布置的任務(wù)愉快接受，并保質(zhì)保量的完成，與各位任課老師經(jīng)常溝通，愉快相處，把教育學(xué)生的任務(wù)做的更好。與大家齊心協(xié)力，為創(chuàng)設(shè)九大校園的目標(biāo)增磚添瓦。
五、技能目標(biāo)：
1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)信息和專業(yè)理論通過(guò)多種途徑：教學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
2搞好教育教學(xué)工作，必須勤于學(xué)習(xí)。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平小學(xué)教師是學(xué)生的啟蒙老師，教師的才能將影響學(xué)生的一身，所以在平時(shí)我要積極參加各級(jí)賽課，并取得優(yōu)秀的成績(jī)。在平時(shí)的教學(xué)中，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真組織，精心備課，查閱資料充實(shí)課堂。課后及時(shí)總結(jié)，分析課堂教學(xué)中的得失，特別是課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對(duì)策，以深入細(xì)致的備好每一節(jié)課便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
3認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。認(rèn)真研究教材，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊(cè)教材，做到融會(huì)貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要站在新的起點(diǎn)，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)。
何玉蓉
我從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作已有近九個(gè)年頭，我深知自己所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃，為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，從而更好地從事教育工作我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。
一、自我分析
我待人誠(chéng)懇，責(zé)任心強(qiáng)，交際能力一般，做事認(rèn)真，但不是很有條理，能把各種任務(wù)順利完成，組織能力還欠缺，缺乏創(chuàng)新鉆研精神，缺乏主動(dòng)性。
我在校從事班主任工作近九年，能夠組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生干部，形成班級(jí)氛圍。我所帶的學(xué)生個(gè)個(gè)善解人意，師生之間、同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系融洽，我所在的教研組里，同事之間互相研討的氛圍濃厚，時(shí)常有思想交流，有助于自身的提高。另外，從事班主任工作，能有其他老師們的幫助支持，所以雖累猶榮。
二、目標(biāo)定向
1、思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，并能認(rèn)真記筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，有學(xué)習(xí)筆記。
2、師德方面
在教育教學(xué)活動(dòng)中，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)。按時(shí)上班，不遲到，不早退，不曠工，自覺(jué)遵守請(qǐng)假制度并履行相關(guān)手續(xù)。面向全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，不偏愛(ài)，耐心做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。要嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心說(shuō)服教育，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。尊重同事，互助互愛(ài)，維護(hù)同事的威信。有意見(jiàn)當(dāng)面溝通，不得有損壞同事威信的言行。
模范遵守社會(huì)公德，樹立教師良好形象。衣著整潔，大方得體，不染色發(fā)，不穿奇裝異服。語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，不說(shuō)臟話粗話。嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守學(xué)校一切規(guī)章制度，作學(xué)生的表率嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派。努力做到光明正大、誠(chéng)實(shí)守信、端莊穩(wěn)重、親切大方
3、育人方面：
理解學(xué)生，充滿愛(ài)心，信任至上，必須使孩子從小懂得如何熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人類，從而樹立一種做人的責(zé)任。
學(xué)校、班級(jí)不是純粹來(lái)管學(xué)生、壓學(xué)生，來(lái)約束學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的，更多的應(yīng)該是孩子們一個(gè)生活的舞臺(tái)，一個(gè)交流的空間；是一個(gè)充滿情趣，充滿人文，充滿活力，充滿魅力，充滿吸引力的地方；是一個(gè)讓孩子們身心得以舒展、個(gè)性得以發(fā)展的地方；是一個(gè)讓人長(zhǎng)大后，有著美好回憶的地方……
關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，以充足的準(zhǔn)備、飽滿的熱情、獨(dú)特的魅力吸引學(xué)生全程參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，在有效的活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、收獲。讓課堂煥發(fā)生命、讓自己成為一個(gè)學(xué)生受歡迎的老師！
4、修養(yǎng)方面：
從三尺講臺(tái)著眼于人的一生發(fā)展，提升自身的專業(yè)技能不斷充電，既看教育教學(xué)類書籍，也看管理類雜志，還不斷加強(qiáng)自修，真正提升自己的學(xué)識(shí)水平，拓寬知識(shí)視野。堅(jiān)持做讀書筆記，每學(xué)年不少于兩萬(wàn)字。
每周完成一篇教學(xué)個(gè)案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn)、創(chuàng)新；堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念；認(rèn)真摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)和新課程的相關(guān)知識(shí)，做好業(yè)務(wù)積累；常學(xué)習(xí)常反思，?？偨Y(jié)常提升，豐富自身的專業(yè)知識(shí)對(duì)照自己的年度目標(biāo)篤思慎行。潛心思考，不斷超越，通過(guò)努力形成自身的專業(yè)智慧。
積極聽(tīng)隨堂課、公開(kāi)課，抓住機(jī)會(huì)聽(tīng)、看特級(jí)教師教學(xué)案例及講座，做好聽(tīng)課筆記，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，查漏補(bǔ)缺、改善行為，爭(zhēng)取“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”
堅(jiān)持每周一反思，每月一總結(jié)，保證自己在專業(yè)化發(fā)展的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。
開(kāi)展課題研究，及時(shí)搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教育教學(xué)論文，每學(xué)期認(rèn)真撰寫2——3篇，提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；堅(jiān)持寫博客，并加大寫作力度，投入更大更多的熱情和精力，堅(jiān)持每周寫兩篇以上，爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
5、技能方面
“教無(wú)定法，貴在得法” 教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，既要考慮教師的“教”，又要考慮學(xué)生的“學(xué)”；既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因?yàn)榻虒W(xué)是師生雙向活動(dòng)的過(guò)程，教與學(xué)必須協(xié)調(diào)一致。我將借鑒專家提出的“自讀六步法”，既是教師的施教方法，又是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法?！白宰x六步法”有相應(yīng)的六種自讀方式：疏通式自讀、提要式自讀、提示式自讀，質(zhì)疑式自讀、評(píng)點(diǎn)式自讀、評(píng)論式自讀；由此形成六個(gè)訓(xùn)練步驟：認(rèn)讀、審題、辨體、問(wèn)答、質(zhì)疑、評(píng)析。這樣把教與學(xué)的重點(diǎn)移到了“學(xué)”上，以學(xué)生自讀實(shí)踐為教學(xué)的主體，使教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，教法來(lái)自學(xué)生的學(xué)法，教法與學(xué)法達(dá)到了有機(jī)統(tǒng)一。這樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)得積極、主動(dòng)，智力得到開(kāi)發(fā)，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，增長(zhǎng)自學(xué)技能，促使教師由“教”逐步達(dá)到“不需要教”的境界。在實(shí)踐過(guò)程中我會(huì)及時(shí)總結(jié)得與失，撰寫論文。
我的組織能力欠缺，教師的組織教學(xué)能力是上一節(jié)好課的保障，組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，是課堂教學(xué)得以順利進(jìn)行的基本保障。切實(shí)提高自己組織教學(xué)的水平是當(dāng)務(wù)之急，我將在工作中多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，多讀這方面的書籍，經(jīng)?？偨Y(jié)反思，希望通過(guò)努力，我的管理組織能力能有所提高，我相信只要我善于虛心學(xué)習(xí)，肯定會(huì)有進(jìn)步的。
6、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
要構(gòu)建和諧的同事間關(guān)系，在組內(nèi)營(yíng)造和諧的教研氛圍，以學(xué)校大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失，不拉幫結(jié)派，勤于切磋，相互促進(jìn)，互相協(xié)調(diào)，有矛盾要通過(guò)正確渠道采取辦法解決，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀教研組”。
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