1、　培訓目的

　　為提高新護士的綜合素質(zhì)，使其盡快適應急診護理工作，增長和鞏固急診護理人員核心才能及整體技術實力。

　　2、培訓目標

　　鞏固專業(yè)思想，抓好三基與實踐的結(jié)合，了解各種工作職責與程序，了解?？谱o理理論與技能，熟練掌握基礎護理操作技術。

　　3、培訓內(nèi)容

　　規(guī)章制度的學習

　　基礎理論培訓

　　基礎操作培訓

　　各班職責跟班

　　基礎及重病護理

　　護理文件書寫

　　急診八大件的培訓

　　4、培訓時間

　　崗前集中培訓：培訓一周

　　臨床后續(xù)培養(yǎng)：強化培訓3個月

　　5、培訓計劃

　　【月安排】

　　第一個月：熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度，掌握各班次的工作程序、文件書寫、基礎及危重護理、?？谱o理常規(guī)及操作技能，提高穿刺技能。

　　目標：全面熟悉科室工作環(huán)境和各崗位職責，掌握急診科的工作性質(zhì)及工作程序。

　　計劃：　學習護士條例、醫(yī)療事故處理條例與醫(yī)療安全、醫(yī)院各項規(guī)章制度、護理核心制度。

　　2、　開展思想教育，進行禮儀、禮貌用語的培訓。

　　3、　介紹急診科環(huán)境、布局、結(jié)構(gòu)、人員。

　　4、　介紹急診科日常工作內(nèi)容及工作程序。

　　5、　急診科主要儀器設備及操作規(guī)程。

　　6、　急診科各項規(guī)章制度和各班職責。

　　7、　急診科常見的危重病人的護理工作程序、內(nèi)容、目標。

　　8、　學習交接班規(guī)范。

　　9、　急診科常見搶救藥物、儀器的放置、使用與管理。

　　10、跟班學習各班次工作流程。

　　實施：　相關法律法規(guī)、院紀院規(guī)及禮儀培訓由護理部集中學習培訓。

　　2、　由科室骨干負責帶領巡視各個區(qū)域，邊看邊講解。

　　3、　對照實際工作，學習科室各項制度。

　　4、　由搶救班、治療班、輸液班各帶教老師負責具體實施。

　　第二個月：掌握急診八大件，提高急救技能。

　　目標：　危重病人基礎護理，晨間護理工作程序

　　2、　危重病人的病情觀察與記錄方法

　　3、　掌握各種搶救設備的使用

　　4、　熟悉急救車內(nèi)藥品、物品放置的位置，各種搶救藥品的作用

　　計劃：　病情觀察重點

　　2、　基礎及重病護理

　　3、　護理記錄單的書寫

　　4、　講解急救車及各種搶救設備的使用

　　5、講解常用藥的作用、用法、用量及不良反應

　　實施：　臨床帶教老師一對一帶教病情觀察要點、危重病人的護理及護理記錄單的書寫。

　　2、　各班次帶教老師隨機講授，加強記憶。

　　3、　科室安排講解急救車及急診八大件的使用。

　　第三個月：基礎理論及?？浦R的培訓與操作技能培訓階段。

　　目標：　鞏固基礎理論，掌握急診科護理常規(guī)；

　　2、　熟練規(guī)范基礎操作程序，如：鋪床、無菌操作技術、消毒隔離技術、肌注、皮試、輸液等。

　　3、　掌握?？苹静僮骷寄?，如cpr、吸痰、吸氧、霧化、更換胸腔閉式引流瓶、各種標本的留取方法等。

　　4、　掌握急診八大件的使用和維護方法。

　　計劃：　講授常見病多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護理措施。

　　2、　培訓基礎及?？撇僮骷寄堋?/p>

　　3、　結(jié)合實際工作交流護理心得，提高溝通能力。

　　實施：　由教學組長安排每周講課，做好記錄。

　　2、　各班次帶教老師隨機講授，加強記憶。

　　3、　護士長晨會提問，鞏固知識。

　　4、　由帶教老師示范各種?？苹静僮骷夹g、老師演示為主，邊做邊講，然后培訓者反復練習，帶教老師負責指導。

　　5、　各班次帶教老師在實際工作中負責監(jiān)督指導。

　　【考核】

　　采用單向考核、多項考核與綜合考核相結(jié)合，筆試與實踐操作考核相結(jié)合的方法，一方面考核新護士的業(yè)務能力，一方面了解帶教效果?？己顺煽兣c獎金分配及轉(zhuǎn)正掛鉤?！雾椏己?/p>

　　護士長協(xié)助帶教老師，單獨對培訓者進行某一項指定的理論操作考核、如心電監(jiān)護、呼吸機消毒保養(yǎng)、各種儀器操作規(guī)程、急救車上的搶救藥物及常見疾病的搶救程序等。

　　2、多項考核

　　臨床培訓階段考核的主要形式。考核培訓者某一常見病人的護理知識掌握程度、工作方式、方法與效果，了解培訓者急診科護理工作程序和方法熟練程度。

　　3、綜合考核

　　對培訓者的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)幾個方面的綜合評價，通過個人鑒定、指導老師評價、醫(yī)護人員反饋、病人及家屬意見，綜合考試考核成績和護理工作實績，確定培訓者能否勝任急診科工作。