為認(rèn)真貫徹xx提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，以 “八榮八恥”主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》和《****中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神，以“紅領(lǐng)巾與光榮同行”系列活動為主線，以少先隊員喜聞樂見和富有時代特色的少先隊實踐體驗活動為載體，結(jié)合雛鷹“快樂”爭章的理念，努力提高青少年道德素質(zhì)、文明行為、安全意識。充分運用學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，精心組織安排，創(chuàng)造性地開展暑期工作。

　　一：活動內(nèi)容：紅領(lǐng)巾與“光榮”同行

　　各街道少工委、中小學(xué)校少先隊大隊部要緊扣“紅領(lǐng)巾與‘光榮’同行”主題，立足學(xué)校、社區(qū)、家庭，聯(lián)系身邊小事，開展少先隊實踐活動，如：在隊員中開展“紅領(lǐng)巾與‘光榮’同行”” 八榮八恥童謠創(chuàng)編比賽、漫畫比賽；尋訪身邊的“知榮明恥”典型人物、“我心目中的美與丑”十大行為征集評選活動等等，鼓勵廣大少先隊員，要好好學(xué)習(xí)，再接再厲，牢記“八榮八恥”，樹立正確的社會主義榮辱觀，。把文明、團(tuán)結(jié)、互助、友愛的新風(fēng)尚內(nèi)化為自己的道德品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣。

　　2、紅領(lǐng)巾與“文明”同行

　　以“雛鷹假日小隊”、“紅領(lǐng)巾樓道小隊”等形式，開展豐富多彩的文明體驗活動。引導(dǎo)隊員從自己做起，要從小事做起，告別陋習(xí)、走向文明，爭當(dāng)文明使者。踴躍投入到如：“衛(wèi)生新風(fēng)連萬家”、“紅領(lǐng)巾清潔家園行動”，“文明使者大搜索”等活動中去，人人爭做小宣傳員、小監(jiān)督員、小戰(zhàn)斗員。同時要發(fā)動隊員與自己的家長和親友簽訂“文明在我家”共勉協(xié)議書，小手牽大手，共同除陋習(xí)，倡導(dǎo)文明、科學(xué)、衛(wèi)生、健康的生活方式，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。為創(chuàng)建文明城區(qū)的征程中貢獻(xiàn)自己的力量。

　　3、紅領(lǐng)巾與“節(jié)約”同行

　　組織隊員廣泛開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)能活動，引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，進(jìn)一步尋找生活中可以節(jié)約的方面，尋找節(jié)約的辦法，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的良好習(xí)慣，并充分發(fā)揮少先隊員“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用，積極帶動家庭、社區(qū)廣泛參與，為經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展大局服務(wù)。

　　4、紅領(lǐng)巾與“愛心”同行

　　引導(dǎo)隊員與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女或結(jié)對學(xué)校的伙伴交朋友，開展如：互寫一封信、、共渡一個夏令營活動、同爭一枚“雛鷹獎?wù)隆薄⑼鲆患檬聻閮?nèi)容的“手拉手”活動。同時，鼓勵少先隊中隊、大隊、小隊與“手拉手”結(jié)對學(xué)校、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女開展如：“百場公益夏令營” 等體驗活動，從而提高隊員們的綜合素質(zhì)尤其是思想道德素質(zhì)，在全社會形成關(guān)心、愛護(hù)、幫助進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女的濃厚氛圍和良好風(fēng)尚。

　　5、紅領(lǐng)巾與“快樂”同行

　　各雛鷹小隊、紅領(lǐng)巾樓道小隊要通過開展“紅領(lǐng)巾與光榮”系列實踐活動的同時，積極投入到社區(qū)“快樂爭章”活動中去。輔導(dǎo)員要向少先隊員介紹活動中爭章的方法，鼓勵各雛鷹小隊根據(jù)自行確認(rèn)的主題來爭得相應(yīng)的雛鷹獎?wù)?，并根?jù)不同的體驗內(nèi)容制訂自己的爭章目標(biāo)，可以結(jié)合“紅領(lǐng)巾與光榮”系列主題活動內(nèi)容設(shè)置章目，也可以結(jié)合學(xué)校、社區(qū)的特色設(shè)置章目，讓隊員充分感受到爭章活動帶來的快樂體驗。2