一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“育人為本”、“德育為首”、“注重實效”的觀念，以 “勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求和全國第五次少代會精神指導，認真貫徹落實中央八部委文件和《少先隊輔導員工作綱要》，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，強化“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為途徑、發(fā)展為重”的工作理念，以培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，充分發(fā)揮少先隊組織在推進素質教育中的獨特作用，開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面，把我校少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作要點
1、開展研究性綜合實踐活動。通過活動培養(yǎng)學生獲取新知識、分析和解決問以及交流合作的能力。增進學生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)學生的社會責任感.
2、根據(jù)學生不同的年齡特征，進行分年級思想道德養(yǎng)成教育，進一步完善分年級主題隊會教育。
3、繼續(xù)開展好手拉手活動。
4、配合學校開展好以奧運為主題的六一兒童節(jié)慶?；顒印?/p>
三．研究性綜合實踐活動
研究性綜合實踐活動,活動中倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生獲取新知識的能力、分析和解決問題以及交流合作的能力。在研究性綜合實踐中，學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識、學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)學生的社會責任感.
(一)活動內容及過程:
1、 活動項目或課題的提出
2、 活動項目或課題的具體目標
3、 活動方案的設計
4、活動的時間和空間
5、資料來源與資料收集
6、活動實施及其過程
7、活動總結、交流和自我評價
(活動過程中收集好每一個環(huán)節(jié)的資料:照片、文章、活動設計方案、活動具體實施方案、調查資料、調查總結、活動總結、小組討論記錄。。。。。。最后期末要求整理成本上交大隊部.)
(二)學生活動基本框架
1、活動主題的提出
2、制定活動方案
3、必要的活動準備
4、活動建議
?。?）收集資料
（2）設計與調查
?。?）開展研究性綜合實踐活動
?。?）拓展性活動
（5）活動總結：匯報與展示、收獲與體會
(三)活動要求：每班選擇1-2個主題
(四)參考主題
?。?）生日如何過
?。?）早餐學問大
（3）珍惜水資源
?。?）小學生的學習習慣研究
（5）身邊的動植物朋友
?。?）生活自理難在哪
(7)垃圾問題的調查研究
(8)包裝的學問
(9)母親節(jié)的思考
(10)計算機與人們的生活
(11)社區(qū)環(huán)境與生活
(12)飲食與健康
(13)關愛殘疾人
(14)小學生親近網絡
(15)環(huán)境污染調查
(16)植物與環(huán)境
(17)不良學習行為研究
(18)購物的學問
(19)裝扮家居
(20)家鄉(xiāng)的旅游資源調查
(21)小學生服飾研究
(22)果樹研究與種植
四、主題班隊會：與分年級德育教育活動相結合
面對未來的種種挑戰(zhàn)，在小學培養(yǎng)學生“學會求知”“學會做事”“學會共處”“學會做人”，是非常重要的德育目標，根據(jù)不同年級學生特點，各有側重。各班根據(jù)主題選擇不同的活動方式，例如：演講、辯論賽、主題隊會、評比、朗誦、規(guī)定主題創(chuàng)作小品表演、征文、體驗活動。。。。。。
一年級：
兒童從家庭（幼兒園）到學校的角色變化對兒童心理的影響，為了更快更好的適應校園環(huán)境和一年級的學習生活，指導學生開展喜歡校園、喜歡老師和同學、歡樂學習、分享和謙讓等主題活動，重點養(yǎng)成學生聽從指揮，快速準備，認真書寫和文明禮貌的好習慣。
3月：可愛的校園――繪畫比賽
4月：國旗 國徽 國歌
5月：我想載上紅領巾
6月：文明禮貌十個字
二年級：
培養(yǎng)隊員在集體中的人際交往，自己能做的事情自己做，學習最基本的做人。重點養(yǎng)成學生良好的學習習慣，指導隊員關心和幫助其他同學，分享交往的樂趣。
3月：我們小隊的勞動模范
4月：我喜愛的學習方式和我獨特的學習風格交流會
5月：讓我來幫助你
6月：真心實意交朋友：一對一交友活動
三年級：
隊員從兒童期向少年期的心理轉變。指導隊員正確地評價和適應中年級的學習生活，重點讓學生體驗克服困難的快樂，學習傾聽和理解，學習合作與交往，提高注意力。
3月：我做小聽眾――你的煩惱告訴我
4月：競爭與合作
5月：笑對困難
6月：優(yōu)秀值日生評比（培養(yǎng)學生的責任感）
四年級：
隊員的學習方式和人際交往能力的發(fā)展是重點。指導隊員學習與朋友傾訴，學習尊重與關心異性隊員，進行形象思維練習，體驗集體榮譽感。心里話我來告訴你。
3月：我以集體為榮與集體以我為榮
4月：尊重與寬容他人
5月：解決人際沖突之妙招
6月：讀一本名著讀后感
五年級
學習成績和生活事件對隊員心理有著一定的影響，指導隊員學習交流，學會情緒調控，培養(yǎng)耐挫品質。指導隊員學習多角度地認識生活，應對挫折，學會和父母交流學習與生活的體驗，尊重和幫助異性隊員，分析與排解消極情緒。
3月：學習摯友對對碰
4月：生活萬花筒――如何應對坑蒙拐騙
5月：小品創(chuàng)作表演賽――情緒
6月：挫折助我成長
六年級
隊員小學畢業(yè)階段的學習心理負擔。指導隊員分析評價自己的學習，學會自我減壓，幫助隊員并向其他隊員學習等；指導隊員學會選擇和對自己的選擇負責。
3月：照鏡子——正確評價自己的學習
4月：輕松驛站
5月：理想的翅膀
6月：敬好最后一個隊禮
?。吭略匍_展一次安全教育的主題班隊會，小主題自定）
五、常規(guī)工作
1、六一兒童節(jié)發(fā)展新隊員，加強對新隊員隊前學習和培訓。
2、通過班隊會、廣播站、黑板報等教育陣地對學生進行德育教育。.
3、配合學校搞好學校專題德育教育工作。
4、組織學生開展好國旗下的講話活動。
六、黑板報
3 月：學雷鋒
4月：安全常識
5月：遠離毒品 珍愛生命
6月：迎奧運
七、每月活動安排：
三月：
1、制定少先隊工作計劃。
2、大隊干部正常有序開始工作。
3、研究性綜合實踐活動。
四月：
1、研究性綜合實踐活動。
2、手拉手活動。
五月：
1、迎奧運慶?；顒踊I備。
2、新隊員隊前學習、入隊儀式。
六月：
1、配合學校開展六一慶祝活動。
2、少先隊各項評優(yōu)及表彰。
3、總結各項活動，整理各種資料。
懷化市實驗學校大隊部
二0一一年三月七日
