這次教研活動，按廣州市教研員鄒老師的原話來說：“非常成功！”
可惜的是，參加的老師不多。數(shù)數(shù)簽到的有36人，實(shí)際只來了30人左右。
本次活動有以下環(huán)節(jié)：
1、由四年級的石喻老師上了一節(jié)《水》的開題課。
2、由三年級的周志霞老師上了一節(jié)《我眼中的秋天》的匯報(bào)課。
3、由三年級的王瑜老師介紹了他們是如何開展《我眼中的秋天》主題活動的。
4、由鄒立波對這兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評。
5、最后，我對本學(xué)期教研活動作簡短總結(jié)。
鄒老師點(diǎn)評：
優(yōu)點(diǎn)：
1、可以看出學(xué)校對課程的開發(fā)有計(jì)劃性、規(guī)范性。保障了綜合實(shí)踐活動的嚴(yán)肅性。
2、體現(xiàn)出三年級以《我眼中的秋天》為主干課題，方案是明確的、規(guī)范的，保障了時間的延續(xù)和方案的實(shí)施。
3、從這兩個課例來看，程序很明確。綜合實(shí)踐活動課堂上能操作的不外乎有“主題確立”“方案設(shè)計(jì)”“成果展示”“手工制作”，第一節(jié)主題確立課，老師作了充分的知識、信息的鋪墊，激起了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生明確探究的重要性，覺得選擇這種主題有價值。第二節(jié)課學(xué)生的主題性表現(xiàn)得比較充分，學(xué)生對資料能篩選處理，能自然地表達(dá)出來，成果的展示多樣化。
值得商榷的是：
教師引導(dǎo)的度；主題給學(xué)生提供的空間、可能性有多少親力親為；各班探究的子課題有個性化。
我的小結(jié)：
1、感謝陶育路小學(xué)為我們提供了這么有研究價值的教研活動，不管怎么樣，給大家?guī)斫梃b、聽完這兩節(jié)課你們一定有所收獲。
2、感謝鄒老師的精彩發(fā)言，從鄒老師的發(fā)言，我也有所收獲。學(xué)到了不少東西。
3、關(guān)于評估課須注意，希望都上匯報(bào)課，因?yàn)橐呀?jīng)是期末了。
4、關(guān)于中心組成員的問題。
5、建議老師們積極撰寫案例和論文，明年4月中交給我參加省市的論文年會。
6、發(fā)案例和論文的評獎獎狀。
7、給老師們的繼續(xù)教育證蓋證明。
8、宣布這次活動是這學(xué)期的最后一次教研活動。下學(xué)期，我會開展網(wǎng)絡(luò)教研，希望大家積極參與。在今后的綜合實(shí)踐活動中，不管老師們遇到什么難題，都可以隨時來找我，我會盡力幫助大家。
我的反思：
對綜合實(shí)踐活動的開展，有了一點(diǎn)頭緒，也有很大的阻力。不過，我相信自己，也相信天河區(qū)教研室，更相信學(xué)校和老師。當(dāng)老師們充分認(rèn)識到該學(xué)科實(shí)施的意義后，他們會自覺地認(rèn)真地開展課程。
還有一個小插曲：當(dāng)我在龍口西小學(xué)對老師們進(jìn)行《什么是綜合實(shí)踐活動？》后，如海珊、王燕玲、徐彥等老師多次對我說對該學(xué)科很感興趣，希望能參與進(jìn)來。我是多么的感到欣慰、看到了曙光。
前途是光明的、道路是曲折的，不管如何艱辛，我會鐵心干下去，為綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施繼續(xù)努力。
再有，必須盡快提高自己的理論水平，拜李偉成老師為師，拉近知識距離。提高自己的語言表達(dá)能力，學(xué)會用口頭語言倒自己肚里的“墨水”，讓他人容易接受自己的理念。
這學(xué)期，鍛煉了我，讓我快速成長。事實(shí)上，我真的很感謝給我鍛煉機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)，老師，謝謝你們！謝謝！
