指導思想 

以十七大精神和科學發(fā)展觀為指針，以改革創(chuàng)新總攬全局，以辦人民滿意，師生幸福，成就個性化名師，造就個性化學生，鑄就特色化名校為辦學目標。堅持以人為本，依法治校，文化立校，科研興校，質(zhì)量強校的辦學方向，以落實“和諧教育”為核心，探索全面實施素質(zhì)教育新模式。 

工作目標 

1、認真抓好學校的教科研工作，在王敏勤教授的引領(lǐng)下，開展以“提高教學效率，減輕學生負擔的整體建構(gòu)和諧教學”課題實驗。 

2、實行“降活提”工程，實行多元評價，全面提高學生素質(zhì)。 

3、繼續(xù)完善學校師資隊伍建設(shè)的基本機制，加大青年教師培養(yǎng)力度。實施名師名校工程，打造學校骨干教師群體，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)。 

4、不斷提煉、完善學校發(fā)展目標，著力打造書香校園，校園文學特色，使“八種理念”成為學校文化特質(zhì)。 

5、加強和改進學校德育工作，開展以“合融”教育為核心的教育活動，增強德育工作針對性和實效性，重視學生良好行為習慣地養(yǎng)成教育，加強小主人電視臺和廣播站的輿論導向和監(jiān)督功能，成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，提高少先隊組織自立自理、自我發(fā)展的能力。 

6、加強圖書館管理和實驗教學，提高圖書的使用率和實驗開出率，加強學生課外閱讀的指導，培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。 

工作措施 

    一、落實八種理念，不斷提高教師思想素質(zhì)。 

本學期，學校繼續(xù)以八種理念為政治學習內(nèi)容，采取“一學、二談、三看、四樹”的方法，學理論，談?wù)J識，看行動，樹典型。 

學習采用觀看錄像，學習哲理短文，輔導講座等形式，讓每位教師八種理念真正入腦入心。談?wù)J識，在上學期學習的基礎(chǔ)上，采取征文，演講，討論等形式進行交流，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表教師心得體會，利用論壇即時交流?？葱袆樱瑢W習重在提高，結(jié)果重在行動，行動是對學習效果的最好證明。要將理論和實際結(jié)合起來，落實在愛崗敬業(yè)，無私奉獻的實際行動中。要和優(yōu)良的品格，優(yōu)美的儀表，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)，創(chuàng)“三優(yōu)”教師活動結(jié)合起來。樹典型，通過開展“感動一小”優(yōu)秀教師評選活動，發(fā)現(xiàn)身邊的典型，并舉辦優(yōu)秀教師事跡報告會，弘揚先進。 

二、開展“合融”教育，探索我校教育新思路。 

合融教育是我校圍繞“八種理念”提出的一個新的德育工作思路。 

“合融”的本質(zhì)內(nèi)涵是在教學之雙元合一的基礎(chǔ)上，追求教育的多元融通。 

    “合融”的教育理念是對“教學合一”教學理念的提升，它擴展到學校教育的多元要素，包括教育目標、教育內(nèi)容、教育的組織形式與手段、教育評價等全過程，以及對學生、對教師、對學生家長、對社區(qū)等全方位。所有教育行為的基本指導思想。 

   “合融教育”理念的內(nèi)涵主要有以下方面： 

    合群   培養(yǎng)合群精神，就是要積極參與群體生活，樂與他人交往，樂向他人學習。這是“合融教育”的第一境界。 

    合作   培養(yǎng)合作意識，就是要與他人在生活上相互關(guān)心，在工作或?qū)W習中相互協(xié)作，共同提高。這是“合融教育”的第二境界。 

    合享   所謂合享，就是共同享有合作后的成果，共同分享努力后的喜悅。如果說合群是“合融”的基礎(chǔ)，合作是“合融”的手段，那么合享就是“合融”所要達到的目標。它是“合融教育”的第三境界。 

合群、合作、合享，是前后銜接、層層遞進的三個環(huán)節(jié)，共同構(gòu)成“合融教育”的完整流程。將之概括和提升為“合融”，拓展了更為廣闊的空間。 

本學期少先隊將圍繞合融教育制定系列活動方案，以“ 迎奧運做貢獻”為主題，開展陽光體育集體舞活動，以愛校教育為主題，開展校史教育，以書香班評比為抓手，為班集體爭光。 

開展教研組評比活動，學校管理要樹立組的意識，充分調(diào)動組長和組內(nèi)教師的工作積極性，創(chuàng)五星教研組。班級管理要明確劃分小組，不要將組內(nèi)的工作看成是搞衛(wèi)生，要擴展到學習、管理的方方面面。讓學生自己命名小組，組織開展小組競賽。 

開展好網(wǎng)絡(luò)教研，組內(nèi)教師分工，每人精備一節(jié)課，經(jīng)教研討論交流后，形成組內(nèi)資源。嘗試教研組同備一節(jié)課，上傳至學校網(wǎng)頁，互相借鑒，資源共享。 

學校要圍繞合融教育，每月召開研討會，積累經(jīng)驗。 

三、堅持依法治校，努力提高學校管理水平。 

本學期要嚴格落實教師一日工作常規(guī)，教師考核方案，教研組評比方案，教學檢查制度，考勤制度，班級管理標準。 

(一)建設(shè)“團結(jié)、務(wù)實、高效、創(chuàng)新”的領(lǐng)導班子 

每個班子成員都應(yīng)牢固樹立“四種意識”:(1)牢固樹立責任意識，提高政治水平，增強想干事，善謀事，干成事，干好事，干大事的能力。(2)牢固樹立穩(wěn)定意識，提高政策水平，增強化解矛盾的能力。(3)牢固樹立創(chuàng)新意識，提高調(diào)研水平，增強創(chuàng)新能力。(4)牢固樹立中心意識，提高業(yè)務(wù)水平，增強教科研能力。  共4頁,當前第1頁1

領(lǐng)導要深入實際，做到“六個一”：抓好一項課題研究；帶好一個年級段(或教研組)；與教師結(jié)對子培養(yǎng)一名青年教師，使之成為合格教師或骨干教師或優(yōu)秀教師；有針對性地搞一次以上的講座或教學分析或質(zhì)量分析等；深入課堂聽課100節(jié)，并做到“兩必須”每聽必須評，以評促提高，必須查（查教案、作業(yè)），以查促規(guī)范；成功組織一次較大型的活動。“六個一”要具體寫入目標責任制之中。 

 實行工作積分管理。學期初各位領(lǐng)導，依學校計劃及其本人的分管工作，寫出明確的目標責任制，期末考評；崗位目標責任制內(nèi)容包括：①常規(guī)工作完成情況；②本學期要完成的幾項工作，目標、措施。 

學校將按照完成工作情況，獎懲情況，出勤情況，教師測評情況進行記分。  

3、加強作業(yè)的科學性。 

要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層作業(yè)，作業(yè)的批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范，對作業(yè)出現(xiàn)的問題及時認真分析、反思，適時地采取補救措施。家庭作業(yè)本（或紙）的規(guī)格要一致，書寫要規(guī)范。繼續(xù)落實完善我校的特色作業(yè)制度，單周“希望星”，雙周“智慧星”，大面積提高教學質(zhì)量。 

4、加強教研組的建設(shè)，提高教師的科研能力。 

（1）、認真開展集體備課，注重活動過程的實效性。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材。發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，做到每個單元都有說課教師，說教材、說設(shè)計理念、說教法學法、說教學過程、說板書設(shè)計，在此基礎(chǔ)上進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)。 

（2）、為了更好地培養(yǎng)青年教師，選拔學科骨干。給予青年教師提供和創(chuàng)造更多的展示

平臺，本學期課題組的老師每人上一節(jié)高質(zhì)量的課題研討課，使他們在實踐中探討，在探討中得到鍛煉，能力得到提高。并通過經(jīng)常深入課堂聽課、組內(nèi)相互聽課、看光盤等手段相互研究，取長補短。使我校的數(shù)學教師的教學水平再上一個新臺階。 

（3）、加強理論學習，增強課改意識。學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。本學期要求每位教師都應(yīng)該自覺地將學習視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可忽視的重要組成部分，通過學習不斷增強課程改革的意識，提高實施課程改革的能力。每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學理論書籍，并結(jié)合自己的教學體會撰寫讀書札記，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結(jié)出自己的思維碩果，要積極撰寫教科研論文。 

5、開展好教學檢查評比活動。 

把好質(zhì)量關(guān)，繼續(xù)堅持單元把關(guān)制度和過關(guān)考試制度，以此促進學生的全面發(fā)展。開學初，各教研組長組織本組教師制定單元把關(guān)計劃，定出出題人選，填好表格，一式兩份，一份留在組內(nèi)，一份上交教導處。做到每單元都要把關(guān)，需要合并的單元，須經(jīng)教導處審核批準。 

學校各學科都要舉行分項考試、教學抽測活動。 

舉行每月一次領(lǐng)導班子參加的教學聯(lián)查活動，查教案，查講課，查作業(yè)，查成績，全員檢查，評比記分，納入考核。舉行教案作業(yè)展評活動，進行展示交流。 

搞好期中前的音體美科任教師教學比賽，推出教學新人。 

5、實施“降、活、提”工程。 

降，即降課業(yè)負擔；活，即活校園生活；提，即提教學質(zhì)量。 

小學生課業(yè)負擔過重已經(jīng)成為全社會共同關(guān)注的問題，本學期我們將不遺余力探索“輕負高質(zhì)”的途徑、方法。破解這一難題，真正讓學生的作業(yè)減下去，從題海之中解放學生，還學生一個多彩的童年，讓學生活起來；從作業(yè)堆中解放老師，讓教師研起來；改變課堂損失作業(yè)補的惡性循環(huán)，讓教育質(zhì)量高上去。要真正向課堂要質(zhì)量和效率，向改革要成長和發(fā)展。 

本學期，我校的教學工作將以“實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量”為主題，以更新教育觀念，踐行科學發(fā)展觀為根本，以探索“主題式單元整體建構(gòu)”，建設(shè)“有實效的課堂教學模式”為核心，立足備課教研，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量。 

為推進素質(zhì)教育，加強德育工作，唱響愛國主義主旋律。要積極開展“迎奧運，樹新風”主題班隊會、征文、演講、社會實踐設(shè)計等評比活動，增強民族自豪感和集體榮譽感。為奧運會營造聲勢，烘托氛圍。要以愛國主義教育為主線，分階段定目標，圍繞目標開展系列養(yǎng)成教育活動。 

我校的藝術(shù)教育處于剛剛起步階段，本學期要積極開展樂器、舞蹈、聲樂、書法繪畫等藝術(shù)競賽活動，以活動促藝術(shù)教學水平的提升。 

六、強化課題研究，力爭早出快出成果。 

大力開展“以研促教、以研興校”的活動，使校本教研深入到每一位教師的日常教學活動中，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用，要自行開發(fā)校本資源，依據(jù)熱點問題、前沿問題、根據(jù)學校實際從中篩選、修改可供教師選擇的問題、或教師教學中的實際問題，以校本資源研究為切入點，讓每一位教師在日常教育教學活動中以研究者的身份去觀察、去思考、去探討，從而激發(fā)教師的熱情，促進教師的成長與發(fā)展，使學生得以全面發(fā)展。  共4頁,當前第2頁2

數(shù)學思維訓練，語文閱讀，寫作，讀寫結(jié)合三個課題已經(jīng)通過立項，并且確定了主抓領(lǐng)導和主研人，課題組教師一定要圍繞課題進行深入研究，大膽實驗，做好階段積累，學校將根據(jù)進程邀請王敏勤教授來校指導，進行階段展示匯報。 

七、強化藝體工作，促進學生全面發(fā)展。 

音美要重視人才的培養(yǎng)，要建立舞蹈、聲樂、書法、繪畫等特色隊，抓好梯隊建設(shè)，堅持長年訓練，美術(shù)要堅持每月一次的優(yōu)秀作業(yè)展活動。 

搞好健康教育，上好健康課，開展每周一次的個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的檢查，一學期為學生做一次體檢。 

抓好“陽光體育”的開展，唱響“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”理念。搞陽光體育爭章達標群體活動，定期進行達標測試。建好運動隊，定目標，訂計劃，堅持學年訓練，力爭區(qū)大型比賽取得好成績。 

本學期，我校體育工作任重道遠。我區(qū)的一校一品建設(shè)要在四月份全區(qū)運動會上進行展示，需要我們在創(chuàng)意上精心謀劃，需要我們在動作上精雕細刻，需要我們?nèi)w教師付出辛勤的汗水。我們沒有退路，我們只有迎難而上！ 

八、鞏固學校特色，努力打造書香校園。 

多讀多寫是語文學習的訣竅。本學期將圍繞多讀多寫做足文章。我們的口號是——打造美麗晨讀，寫出一手好字，精讀一本好書，背誦百首古詩。 

清晨書聲瑯瑯，是書香校園的一個特色，教師要充分認識晨讀的重要性，學校要通過評比觀摩等形式推動活動開展。 

親子共讀活動我們已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，學生受益，家長受益，老師受益。學校要引導教師設(shè)計讀書模版，利用期中家長座談會，介紹讀書方法，評選優(yōu)秀家長，書香家庭。 

寫字教學我校資源雄厚，本學期我校將進一步發(fā)掘我校教師資源，啟用一董天柱老師為代表的書法教師，指導學生寫字，開展硬筆書法比賽，提高學生學習興趣。 

背誦評級是我校本學期推出的一項新舉措。學校將設(shè)立一至十個等級，每個級別制定相應(yīng)的標準，學校設(shè)立考級小組，在每周固定時間對申報人員進行評定，召開證書授予儀式，為升級學生發(fā)給相應(yīng)的證書。同時學校根據(jù)班級學生達標人數(shù)對年級前兩名進行表彰。 

要充分利用校園博客網(wǎng)的快捷，便利影響面廣的特點，發(fā)揮其作用。明確編輯班級小記者的職責，推薦精品文章，舉辦筆會征文優(yōu)秀博客評選校園小作家評選活動。 

進一步提高圖書的借閱率。增加閱覽區(qū)，擺設(shè)專項圖書，并直接向?qū)W生借閱。 

嘗試開展圖書漂流活動，班級設(shè)立圖書漂流站。教師介紹適合孩子們閱讀的書籍，閱讀課上與大家一同賞析，激發(fā)閱讀興趣。 

英語教學也可模仿語文背誦評級的方法，進行英語背誦評級。 

小主人電視臺要多給孩子們一些上鏡的機會。比如：朗讀大比拼。可以每天每個年級六名學生進行比賽，按名次給班內(nèi)加分。既檢查了朗讀情況，也給了孩子們上鏡成為小主人的機會。也可以定期為每個班錄制童話劇等等。每個孩子都希望被重視，都有表演的天賦，我們要給孩子們創(chuàng)造機會。要充分發(fā)揮宣傳導向作用，報道特色建設(shè)中的典型人物，典型經(jīng)驗。 

九、加強后勤工作，提高服務(wù)意識。 

加強打印管理，確保及時、高質(zhì)量。打印實行審

批制。打印由主管領(lǐng)導審查、簽字，對重復性作業(yè)、設(shè)計不合理的作業(yè)及效度不高的打印物不能準印。在確保教育教學不受影響的前提下，減少印刷費用。 

 抓好財務(wù)、財產(chǎn)管理，按制度辦事。學期初要完成實物標號登記工作，建立詳盡的實物賬目，做到賬物相符。學校實物由后勤總管，部門分管。班內(nèi)公物要做到一月檢查一次，建立檔案，列入書香班評比。登記標號后，賬目由后勤統(tǒng)一管理，一學期檢查一次，新進器械要及時上賬，堅決防止丟、失、爛等現(xiàn)象的出現(xiàn)。 

利用春季栽種樹木花草時節(jié)，綠化美化校園建設(shè)花園式生態(tài)校園。 

十、建設(shè)平安校園， 確保師生身心健康。 

學校安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。要把安全教育貫穿到學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)、每一個層面、每一個角落，要切實增強學生的安全意識和防范意識。 

老師們：新學期已經(jīng)開始，新的希望從這里放飛，新的起點從這里起步，新的征程從這里開始。讓我們心存感恩，感謝人間至真至善至美至純，快樂生活，體味發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，勤奮工作，用辛勤工作充實自己的人生，贏得人們的尊重，用自己行動擁抱2008，譜寫工作的新篇章！ 

  
(二)完善教師的評價制度，調(diào)動廣大教師的積極性,為人事改革做準備。 

1、深化崗位責任制，開展“學校興衰，我的責任”活動，打造“要為成功創(chuàng)造條件，不為失敗拼湊理由”干好本職工作，主動工作，創(chuàng)造性工作的一流員工。 

 2、進一步完善《教師量化管理方案》，體現(xiàn)導向性、激勵性、約束性、公正性原則調(diào)動各方面積極性。 

比如考核，學校將從德能勤績責五個方面嚴格考核。 

德，本著不看說只看做的理念，重點看行動，看教師的工作態(tài)度，看教師測評結(jié)果，看領(lǐng)導班子測評結(jié)果，看家長的滿意率，看有無違背師德現(xiàn)象，并實行違背師德一票否決。能，看教研質(zhì)量，兩次說課成績，教學檢查成績，教學比賽成績，教案評比成績。教師讀書、教師基本功。  共4頁,當前第3頁3

勤，看出勤情況，出勤率達不到90%不能評為優(yōu)秀，無故遲到超過5次不能評為優(yōu)秀?？?，看期中期末教學成績，看指導學生班級獲獎。責，看完成工作的及時程度和質(zhì)量，查看完成記錄。 

（三）、抓好組織建設(shè)，發(fā)揮黨員少先隊作用。 

本學期學校將進一步完善黨組織建設(shè)，成立東校區(qū)黨支部，讓每一位黨員參與學校管理，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。思想先行，工作先行，一位黨員就是一面旗幟。 

定期召開組織生活會，開展批評與自我批評。 

要搞好少先隊干部崗前培訓，崗后指導點評，發(fā)揮小助手的作用。做到分工明確，責任落實。 

搞好衛(wèi)生紀律兩操靜校的檢查評比活動，并及時公布評比數(shù)據(jù)。 

落實好一人一崗制度，責任分工具體，做到時時有人做，事事有人管。 

開展行為規(guī)范教育系列主題活動，通過主題宣講，召開隊會，知識競賽，活動展評等形式將活動引向深入。 

發(fā)揮小主人電視臺的作用，開辟班級風采展示欄目，展示班級特色，報道班級活動班級限定時間輪換播出，少先隊組織觀看評比活動，評出優(yōu)秀節(jié)目。 

抓好六一少先隊入隊工作。 

（四）、完善教代會制度，推進民主進程。 

教代會將重新修訂學校各項制度，教師評價方案，征集教師合理化建議。 

四、實施“三名”工程，積極促進教師迅速成長。 

建立骨干和青年教師成長檔案，確定幫扶領(lǐng)導和導師。骨干青年教師要主動約課，撰寫教學反思，進行教學匯報，發(fā)表教學論文。 

在此基礎(chǔ)上，我校將繼續(xù)實施名師工程，規(guī)定名師標準，不搞論資排輩，不搞照顧，只看客觀條件，只要達到標準就可成為我校的名師。我校的名師，學校將利用校園網(wǎng)博客網(wǎng)大力弘揚其先進事跡，優(yōu)先提供外出學習考察的機會，報銷報刊雜志費用，年度評優(yōu)加分。 

五、搞好教研教改工作，大力實施學校素質(zhì)教育。 

1、完善備課制度，提高備課質(zhì)量。 

本學期進一步完善備課制度，在教案中要切實反映出轉(zhuǎn)變學生學習的方式，體現(xiàn)學生學習的主體性，針對學生實際設(shè)計教學環(huán)節(jié)，防止照搬照抄，在參考、借鑒成教案的基礎(chǔ)上還要有自己的新思路，使課改的理念扎實地落實到備課之中，同時每環(huán)節(jié)要寫好教師的設(shè)計思想。根據(jù)教師的具體情況，從事3年以上的本年級本學科的教師，教案可以略寫，其他教師要寫詳細教案。每位教師每單元至少有一課以上的深究細研的教案，作為教學資源（如：作為說課資料、講公開課、優(yōu)質(zhì)教案等）使用。每位教師都要超周備課。每學期要有學期總備課并附有知識樹，每單元要有單元備課并附有知識樹，上課前還要進行二度設(shè)計，形成實用的教案。認真寫好有價值的教學反思，每學期至少15次。 

學校要集中利用開學初前三天的時間進行說課。實行集中與分散相結(jié)合的方法，先由數(shù)學語文教研組，科任，音體美幾個組，分別說課，評出各組優(yōu)勝，然后進行優(yōu)勝角逐，優(yōu)中選優(yōu)。各組在說課時將采用全員打分的形式，評比賦分，記錄在案。兩個學期的說課結(jié)果作為年度考核的重要指標。 

2、優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學效率。 

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育全面提高學生素質(zhì)的主攻方向，本學期以課題研究為突破口，落實“兩當堂”，當堂達成教學目標，當堂完成作業(yè)。 

（1）、把握教材的脈絡(luò)，聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)具體情境，激發(fā)學習興趣。引導探究生活，培養(yǎng)應(yīng)用意識，動手實踐，尋找數(shù)學在生活中的應(yīng)用，形成解決具體實際問題的有效策略和能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。 

（2）、一堂課無論設(shè)計多么精彩，如果沒有學生的精彩回答也顯得暗淡無光。教師要訓練學生言而有序，條理清楚，有邏輯性，思路要清晰?；卮饐栴}時要耐心傾聽，充分肯定學生的發(fā)言，老師要針對學生的發(fā)言予以評價、點撥、引申、總結(jié)。使學生想說、愿說、能說、會說，從而提高學生的表達問題的能力。 

（3）、為了更好的提高課堂效率，發(fā)揮學生的主體作用，使學生養(yǎng)成預習的良好習慣，每人設(shè)置一個預習本（本的規(guī)格要一致）。每天老師布置預習作業(yè)，每天檢查，（可以采用等級評價的方式，讓小組長當助手，教師抽查），期中、期末學校統(tǒng)一查看，并作為一項作業(yè)分數(shù)。 

（4）、注重對學生學習過程和方法的評價，建立科學有效的學習評價方式，與星級評比掛溝，促進學生良好學習狀態(tài)的形成。 

（5）、為了發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的各方面的綜合素質(zhì)，每天利用3—5分鐘的課前時間進行誦讀展示和小老師訓練，以此培養(yǎng)學生的興趣，鍛煉學生的能力。 

（6）、逐步養(yǎng)成良好的思維習慣，讓學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，繼續(xù)堅持晨讀午練和思維訓練活動，開展好常規(guī)競賽，以競賽促教學。 

（7）、繼續(xù)落實數(shù)學教學模式和語文教學流程，改革課堂教學的評價辦法，穩(wěn)步推進教研教改。 

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