尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　為期三天的期中考試已經(jīng)落下帷幕，各年級的成績已經(jīng)次第造冊，兩個(gè)月來的心血換來了今日的碩果，在初三年級的兩次鏖戰(zhàn)中，我所帶的167班數(shù)學(xué)課成績遙遙領(lǐng)先，我167班的總體成績也力壓群雄，以排山倒海之勢一舉奪魁。可喜的成績滲透著各科老師埋頭苦干的汗水，更是全班同學(xué)勤奮努力的結(jié)果，我作為班主任，一個(gè)志大才疏的小人物，有幸在這群賢畢至的隆重大會上吐露我成功的秘籍，我只得抱拳獻(xiàn)丑了，麻煩在座的各位耳朵受點(diǎn)委屈了。

　　首先我為自己做個(gè)廣告：

　　我參加工作已經(jīng)9個(gè)春秋，連續(xù)擔(dān)任初三年級班主任及數(shù)學(xué)老師已經(jīng)7個(gè)年頭，在教學(xué)這塊圣地上，我沒有點(diǎn)石成金的傳說，也沒有仙人指路的神話，腳踏實(shí)地是我一貫的作風(fēng)，班級管理上，我始終能以學(xué)生為主體，德育為首，一般情況下，開學(xué)伊始，先學(xué)習(xí)一日十常規(guī)，用制度規(guī)范學(xué)生的言談舉止，把歷年來學(xué)校的善言佳行事跡和違紀(jì)案例，讓同學(xué)們自己分析判斷，自我改進(jìn)，這就是人們常說的“解鈴還需系鈴人”，當(dāng)然總有些害群之馬，甚至?xí)幸陨碓嚪ǖ哪懘笸秊檎?，對此情況，嚴(yán)重者，重癥需下猛藥。輕微者，春風(fēng)化雨回頭是岸，擺事實(shí)，講道理讓孩子心悅誠服，重新做人。

　　大海航行靠舵手，班級要看班干部，一群優(yōu)秀的班干部可以帶出一個(gè)優(yōu)秀的班集體，選班干從小事觀察，通過打掃，演講，比賽，選舉等方面選出一批有能力，有口才，有吃苦精神的學(xué)生，大膽放手，讓他們各司其職，在班級多表揚(yáng)優(yōu)秀的班干部，抓住時(shí)機(jī)多鼓勵(lì)成績優(yōu)異的學(xué)生，樹立班干部的威信，弘揚(yáng)正氣。住宿管理方面，我校是個(gè)偏僻的山區(qū)初中，班主任工作瑣碎而繁重，學(xué)生大部分住校，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)都由我負(fù)責(zé)，一點(diǎn)一滴，從周一到周五，從雞鳴到深夜，我一年365天，天天比學(xué)生起得早，夜夜比學(xué)生睡的晚，因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅?，我代表學(xué)校對他們擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我更是他們的家長，代表父母對他們履行教育的義務(wù)，多少次我也為學(xué)困生而焦慮，也為工作而煩躁，也為成績優(yōu)異而興奮，也為學(xué)生的進(jìn)步而感動(dòng)，我沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是我懂得“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”這句話的真諦。

　　現(xiàn)在我談?wù)勎以诮虒W(xué)方面的一些愚公移山的方法：

　　1，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，真誠相待，一是同仁。

　　有些人把師生關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系，學(xué)生對老師的害怕不是師道尊嚴(yán)，那是一種對立情緒，這種對立不利于班級工作，不利于學(xué)生發(fā)揮積極性，孔子曰：親其師，信其道。21世紀(jì)的我們更應(yīng)尊重學(xué)生的人格，親近他們。比如，去年我們班的張璇同學(xué)，單親家庭的女孩，家境困苦，缺少母愛，塑造了她性格內(nèi)向，行為孤僻，學(xué)習(xí)有困難，針對這種情況，我適時(shí)找她拉家常，聊天，物質(zhì)上幫助他，學(xué)習(xí)上關(guān)注他，精神上 開導(dǎo)她，她慢慢變了，一次他在日記上寫到：老師，以前我認(rèn)為你很兇，不敢跟你說話，其實(shí)你很親切······看到這些肺腑之言，難道你還會認(rèn)為尊重學(xué)生無足輕重嗎？

　　還有人認(rèn)為老師偏愛好學(xué)生是理所當(dāng)然的，正如父母都喜歡聽話乖巧的孩子，這句話有些偏頗，每個(gè)人都有其個(gè)性特點(diǎn)，金子會發(fā)光，鐵可做菜刀，木材能放熱·····連丑陋的青蛙都能變成王子，丑小鴨都長成天鵝，還有什么不可以的呢，老師平等的對待學(xué)生，才能贏得學(xué)生的信賴，比如，前年我班的管天帥同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很差，平時(shí)遲到早退，曠課逃學(xué)，生性好動(dòng)，不動(dòng)的時(shí)候就是睡覺，滿身惡習(xí)，人見人躲，經(jīng)過一段時(shí)間的“聞其言，觀其行”，后我發(fā)現(xiàn)他有極強(qiáng)的榮譽(yù)感，講桌壞了，趁無人時(shí)他主動(dòng)修理好了，衛(wèi)生區(qū)有紙片，他主動(dòng)撿起，我抓住這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常鼓勵(lì)，漸漸地他改了不少的缺點(diǎn)，大家開始對他有了好感，成績也有了起色。有句諺語說得好：大自然不會因?yàn)椴莶蝗缁ǘ艞壊?，也不會因?yàn)榛ú蝗鐦涠艞墭洹Ｃ總€(gè)孩子就是老師心中的那顆草，那朵花，那株樹。

　　2，學(xué)習(xí)方式上

　　我多年來行之有效的方法就是小組學(xué)習(xí)，每門課都有學(xué)習(xí)任務(wù)，各小組長把好過關(guān)的環(huán)節(jié)，每周五天的具體內(nèi)容見于小黑板，組長逐一落實(shí)，每周一評，獲勝者譽(yù)為“精英組”，頒發(fā)學(xué)習(xí)筆記本，小組所有人員的名字公布于表揚(yáng)欄，供大家學(xué)習(xí)，學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣就形成了爭先恐后的學(xué)習(xí)氣氛，大家技能學(xué)干幫超，又能協(xié)同作戰(zhàn)，寬松愉悅的班集體猶如芝蘭之室，久而不聞其香。