2010年2月，我調(diào)任本校工作。在和大家相處的這段日子里，我更多的是了解、學(xué)習(xí)和思考，似乎一切還沒有開始，又到了年底。時(shí)間就是這樣的匆匆，盤點(diǎn)一年的工作，我收獲最多的是理解、感動和精彩。我們?yōu)榱送瓿梢粋€(gè)共同的使命，堅(jiān)守共同的理想，培育共同的文化，過著共同的教育生活，我們真正地對學(xué)生的生命負(fù)責(zé)，以教“育”人，以文“化”人，使校園的每時(shí)、每處、每事、每物都賦有教育意義。

一、認(rèn)真履職，培育文化，全面提升辦學(xué)質(zhì)量

1、明確辦學(xué)思路。我們在對學(xué)校發(fā)展歷史進(jìn)行學(xué)習(xí)梳理、研究剖析的過程中，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，即便是門衛(wèi)的工人師傅也對學(xué)校發(fā)展諫言獻(xiàn)計(jì)，都對學(xué)校未來充滿希望和期待。新的發(fā)展思路逐漸明晰，就是堅(jiān)持“12345”的工作思路，即：圍繞一個(gè)中心：錘煉博雅教育辦學(xué)思想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；突破兩項(xiàng)工作：鮮明學(xué)校形象，提升辦學(xué)品質(zhì)；搞好三個(gè)設(shè)計(jì)：學(xué)校發(fā)展路徑設(shè)計(jì)，學(xué)校文化形象設(shè)計(jì)，教師專業(yè)成長設(shè)計(jì)；增強(qiáng)四個(gè)意識：法治意識，科研意識，團(tuán)隊(duì)意識，品牌意識；抓好五條線索：把握航線（發(fā)展方向），不碰紅線（法律法規(guī)），守住底線（安全穩(wěn)定），提升生命線（教育質(zhì)量），打造風(fēng)景線（學(xué)校文化）。

2、錘煉學(xué)校文化理念。從校長到教師以及門衛(wèi)工人都應(yīng)該努力實(shí)踐學(xué)校的教育思想。我們學(xué)校的核心理念，就是“德潤人心，文化天下”，以此來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的全部工作。教育理念，就是“博雅教育，奠基生命”，以教師的博愛、儒雅，服務(wù)學(xué)生的博學(xué)、文雅，成就學(xué)校的博大、高雅，為學(xué)生的生命成長和終身幸福奠定基礎(chǔ)。辦學(xué)愿景，就是通過實(shí)施“博雅教育七大行動”即：書香浸潤靈魂（讀書）；文化滋養(yǎng)個(gè)性（習(xí)慣）；寫字改變形象（寫字）；反省提升素養(yǎng)（日記）；歌聲陶冶情操（唱歌）；課堂成就理想（教學(xué)）；信息暢通明天（電腦），發(fā)揚(yáng)“寧靜致遠(yuǎn)，追求卓越”的辦學(xué)精神，著力打造“書香校園，錦繡花園，和諧家園，幸福樂園”，培養(yǎng)讀書之人，愛美之人，感恩之人，幸福之人，追求“小小校園，大雅之堂”的辦學(xué)境界。

3、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。對學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。我們倡導(dǎo)在學(xué)習(xí)上要“先學(xué)一步，多學(xué)一層，高人一籌”。與此同時(shí)，我們要求全體教師在博覽群書的基礎(chǔ)上，每學(xué)期至少要精讀一本專業(yè)方面的書，仰讀俯思，熟讀深思。讓讀書和寫作成為習(xí)慣，像呼吸一樣自然。在教師節(jié)，我們把《于丹〈論語〉心得》作為禮物送給每一位教師，舉辦“《論語》，溫暖著我們的心靈”讀書沙龍，引導(dǎo)教師在現(xiàn)代生活中“獲取心靈快樂，適應(yīng)日常秩序，找到個(gè)人坐標(biāo)，提升幸福指數(shù)”，解決教師在浮躁的社會生活中的心態(tài)問題，心態(tài)決定狀態(tài)。

4、助推教師專業(yè)成長。教師素質(zhì)，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。因此，我們從個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)途徑引領(lǐng)教師專業(yè)成長，提升教師素質(zhì)。通過反思，改變教師的教學(xué)行為和話語方式，向教師征集激勵(lì)性評價(jià)語300條，編為《讓孩子有夢》。為青年教師搭建平臺，推薦優(yōu)秀選手參加賽課活動。涌現(xiàn)出郭海瑞、李玉慧、趙艷蓉、孫秀棟、齊媛、李兆婷、夏麗珍、續(xù)雅紅等教學(xué)能手。續(xù)雅紅在全國第二屆小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽暨特色教學(xué)觀摩研討會一等獎(jiǎng)；李玉慧老師在“全國首屆新課程小學(xué)優(yōu)秀課例評選”中獲得全國二等獎(jiǎng)；閆慧明校長獲得山西省小語會先進(jìn)個(gè)人；我本人也獲得全國課改治校優(yōu)秀校長和全國教研工作先進(jìn)個(gè)人。

5、晨讀、午練、暮省，貫穿學(xué)生的教育生活。晨讀，在一日之計(jì)的清晨，學(xué)生以飽滿的精神，堅(jiān)持每天朗讀半小時(shí)，整個(gè)校園沉浸在瑯瑯書聲中。午練，堅(jiān)持每天中午練字20分鐘，以寫字教材為范本，用《小南坑小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)要求》規(guī)范寫字工作。我們參加了中國硬筆書法協(xié)會組織的書法比賽，侯慧明、李富等26名教師和劉暢等34名學(xué)生的作品分獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我校被評為“全國寫字教學(xué)工作先進(jìn)單位”。暮省，就是培養(yǎng)學(xué)生自我反思，勤于寫作的習(xí)慣。學(xué)校參加中國教育學(xué)會“日記對青少年成長的影響研究”，成為中國教育學(xué)會課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。師生用心聆聽《花開的聲音》（教師版和學(xué)生版）。

6、探索德育工作實(shí)踐路徑，在活動中豐富學(xué)生情感體驗(yàn)。我校著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，形成了品德課教育、學(xué)科課滲透、班隊(duì)活動引導(dǎo)三線一面，學(xué)校、家庭、社會三位一體，全員、全程、全方位的育人格局。我們堅(jiān)持辦好家長學(xué)校，做到孩子入學(xué)，家長進(jìn)校，家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。探索“一人一崗一責(zé)任，一月一事一習(xí)慣”為實(shí)踐路徑的班級管理模式。開展豐富多彩的系列主題教育活動，全力以赴為搞好“同創(chuàng)三城”做貢獻(xiàn)，舉辦了“中華魂”演講比賽，“祖國在我心中”自制手抄報(bào)活動中。做好h1n1防控工作，全校無疫情。

7、辦好校園網(wǎng)站和教育博客。為了給教師提供廣闊的研究平臺，我校在新浪網(wǎng)上建立了小南坑小學(xué)博雅教育博客圈。成為教師教學(xué)研究、教學(xué)反思、交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺。所有老師都積極投入，點(diǎn)擊率將達(dá)9萬人次，讓我們看到了教師的教學(xué)心態(tài)、教學(xué)心得、教學(xué)心路，讓教師們敞開了心扉，也為廣大教師提供了展示的舞臺。2010年，是陽泉市教育應(yīng)用年，在十項(xiàng)工程中，我校取得四個(gè)第一遙遙領(lǐng)先，為我區(qū)贏得了榮譽(yù)。我校整體工作代表礦區(qū)接受了陽泉市電教館的驗(yàn)收，我校教育博客單行材料呈報(bào)教育廳張卓玉副廳長，學(xué)校被評為“山西省農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用先進(jìn)集體”。

8、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在硬件建設(shè)方面，我們積極爭取區(qū)政府大力支持，搞了校園綠化美化；西教學(xué)樓頂做了防水；改造了水沖廁所；辦公樓更換了塑鋼窗戶；北教學(xué)樓做了亮化；粉刷了校園，整體優(yōu)化了育人環(huán)境。同時(shí)，我們有計(jì)劃、有步驟地開展了學(xué)校教育資源的基礎(chǔ)建設(shè)，從而加快了我校教育發(fā)展的步伐。

9、倡導(dǎo)以民主和諧為基點(diǎn)的文化管理。我們倡導(dǎo)的管理文化，就是走動管理，行動研究，心動關(guān)懷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部聽兼課，慰問病困教師40余人次。學(xué)校工會積極組織實(shí)施校務(wù)公開，參與學(xué)校的民主管理和決策。學(xué)校工會被陽泉市總工會評為“四星級職工（代表）大會”，并申報(bào)山西省民主管理先進(jìn)學(xué)校。

10、提升教師幸福指數(shù)。我們加強(qiáng)師德教育，解決教師心態(tài)問題；同時(shí)，提高教師福利待遇；豐富教職工的課余文化生活，舉辦女工才藝展示和女工排舞培訓(xùn)；教工運(yùn)動會和教工硬筆書法征集活動；校園美攝影作品征集和慶祝新中國成立60周年師生大合唱、職工籃球賽，充分展示了我們小南坑小學(xué)的風(fēng)采，增強(qiáng)了學(xué)校的文化氛圍和凝聚力。

我們根據(jù)區(qū)委區(qū)政府、區(qū)紀(jì)委工作會議精神，召開了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，強(qiáng)化責(zé)任，明確分解。在全校營造濃厚氛圍，強(qiáng)化黨風(fēng)黨紀(jì)教育教育，深入開展警示教育和科學(xué)發(fā)展觀教育實(shí)踐活動，在學(xué)生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”的教育活動。班子成員定期召開專題民主生活會，深入開展批評與自我批評，做到陽光操作，光明行事。我們認(rèn)真落實(shí)黨內(nèi)監(jiān)督各項(xiàng)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹民主集中制，堅(jiān)持“三重一大”集體決策，提前通氣，集體決議，形不成共識不決策，形不成決議不執(zhí)行，保證了學(xué)校決策的民主性和科學(xué)性。尤其是在招生、收費(fèi)、經(jīng)費(fèi)使用、人事安排、評優(yōu)評先等關(guān)系民生和教職工切身利益的問題上，我們特別慎重，按政策、按規(guī)定、按民意去辦理，保證了學(xué)校的和諧穩(wěn)定，健康發(fā)展。

我們自覺遵守財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照財(cái)政局、會管中心、教育局有關(guān)要求辦事，不做假帳，不設(shè)小金庫，不亂收費(fèi)。學(xué)校沒有舉辦任何形式的文化課補(bǔ)習(xí)班，也沒有為校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供和出租場地，學(xué)校沒有任何形式的亂收費(fèi)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行基建、維修、物資采購、物資管理的有關(guān)規(guī)定，大型基建工程和大宗物品（包括單件3000元和批量1萬元）的采購，由區(qū)政府統(tǒng)一招標(biāo)，學(xué)校給予積極配合，完善手續(xù)，按照程序操作，零星辦公用品，在財(cái)政局、教育局的定點(diǎn)購貨，比質(zhì)比價(jià)比服務(wù)。

積極推進(jìn)“四務(wù)”公開，讓管理在陽光下運(yùn)行。我校充分利用職工代表大會、支委會、校委會、教職工大會、校務(wù)公開欄等形式向教職工公開。黨務(wù)公開。我們嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和其他黨內(nèi)法規(guī)要求公開的內(nèi)容，凡是本校黨員、師生關(guān)注的重大事項(xiàng)和熱點(diǎn)問題，只要不涉及黨內(nèi)秘密的都進(jìn)行公開。如班子建設(shè)情況，領(lǐng)導(dǎo)分工和執(zhí)行情況，黨員發(fā)展情況，黨費(fèi)收繳情況，黨員開展“我是黨員我承諾”活動捐款情況，領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行廉潔自律情況等，都向黨員和教職工公開。校務(wù)公開。我們按照《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)的要求，從辦學(xué)思想、教育決策、教育管理、教學(xué)活動等方面，規(guī)范辦學(xué)行為。從學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)和管理措施，從各口的工作計(jì)劃，運(yùn)行過程到工作總結(jié)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工情況，參加教研，接受教職工的監(jiān)督，保證了學(xué)校校規(guī)校紀(jì)、重大決策以及教師教育教學(xué)行為的合法性、規(guī)范性和科學(xué)性。此外，在學(xué)習(xí)國家、教育行政部門制訂的有關(guān)法律、法規(guī)的基礎(chǔ)上，對學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行了完善。事務(wù)公開。對于教職工的職稱評定、年度考核、評優(yōu)評先、獎(jiǎng)金考核和設(shè)備采購等情況，事先有方案，過程執(zhí)行有制度，事后有結(jié)論，都要在學(xué)校的公開欄公示。對于教職工有不清楚的給予說明解釋。財(cái)務(wù)公開。我們按照國家有關(guān)規(guī)定，在收費(fèi)期間向社會公開收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)政策，開足開全課程，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和作業(yè)量，絕對禁止雙休日補(bǔ)課等行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于上級撥款嚴(yán)格按照程序，報(bào)預(yù)算計(jì)劃，按計(jì)劃執(zhí)行，年終公布財(cái)務(wù)預(yù)決算執(zhí)行情況，在有限的經(jīng)費(fèi)中，我們嚴(yán)格控制招待費(fèi)的支出，定人數(shù)定錢數(shù)，不提高標(biāo)準(zhǔn)，不搞一條龍招待。學(xué)校沒有為學(xué)生征訂任何學(xué)習(xí)資料。我們在落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策的基礎(chǔ)上，對全校的貧困生進(jìn)行了詳細(xì)摸底，幫助他們解決了更多學(xué)習(xí)和生活中的困難，從而有效保證了我校學(xué)生沒有因家庭貧困而輟學(xué)一人。

三、堅(jiān)守理想，廉潔自律，辦人民滿意的教育

教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項(xiàng)教育行動。我們選擇了教育，就選擇了這些。教育，總是理想的，校長作為教師的教師，要有理想，有目標(biāo)，才會不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。人總得在活在當(dāng)下的同時(shí)，腳踏實(shí)地孜孜以求地讓生命純粹而高貴，要著眼長遠(yuǎn)，謀取大局，不為蠅頭小利而折腰，拒腐蝕，永不沾。

工作中廉潔奉公，認(rèn)真執(zhí)行中紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》，沒有接受任何部門、單位和個(gè)人贈送的現(xiàn)金、有價(jià)債券和貴重物品，勤儉辦事。學(xué)校禁止任何人、任何教師向?qū)W生推銷書刊、教材、教輔資料和其它學(xué)習(xí)用品，學(xué)校征定的教材、教輔全部到教育局備案，從市新華書店統(tǒng)一訂購。也沒有利用職務(wù)之便為親屬及身邊工作人員謀取不正當(dāng)利益。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們特別注重教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。恪守領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的宗旨，服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。在個(gè)人廉潔自律方面，我堅(jiān)持權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。沒有借助婚喪嫁娶，借機(jī)斂財(cái)；沒有向?qū)W生推銷書刊、教輔資料和學(xué)習(xí)用品；沒有為親屬謀取不正當(dāng)利益；本人沒有參與任何形式的賭博活動和低級趣味的娛樂活動。 共3頁,當(dāng)前第2頁2

除了政府統(tǒng)一組織的外出學(xué)習(xí)考察外，我沒有參加任何形式的公款變相旅游活動等，嚴(yán)格規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的外出參觀考察，即使參加本省內(nèi)必要的教育教學(xué)會議，要寫申請報(bào)告，由教育局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后外出。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有任何特殊的職務(wù)消費(fèi)，我們嚴(yán)于律己，以身作則，以自己的行為影響和帶動身邊的同志。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有任何區(qū)別于教師的特殊利益，更多的是奉獻(xiàn)和服務(wù)，以自己的言傳身教和人格魅力為教師樹立榜樣。

以上所述，將成過去；面向未來，充滿信心。在過去的一年里，我做了一定的努力，但與組織的要求和廣大教師的期望還有差距，但我更有感悟：教育的成功不是一日之功，但不可一日不用功；成功的教育不是一人之功，但不可一人不用功。小南坑小學(xué)的未來，取決于我們現(xiàn)在的認(rèn)識和行動，在追求教育理想的路途中，只有付出就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡。

不妥之處，誠懇接受批評！

謝謝大家！