科學(xué)發(fā)展觀是一門博大精深的學(xué)問，是我們黨集體領(lǐng)導(dǎo)智慧的結(jié)晶。只有深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、不斷學(xué)，真正做到真學(xué)真懂，才能指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐。

　　不斷學(xué)習(xí)，是我們黨與時(shí)俱進(jìn)的需要。學(xué)習(xí)停止，就意味著思想的停滯?！皩W(xué)則智，不學(xué)則愚；學(xué)則治，不學(xué)則亂。自古圣賢，盛德大業(yè)，未有不由學(xué)而成者?！边@是著名思想家黃宗羲歷覽前賢總結(jié)出的至理名言。不斷學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)，可以使領(lǐng)導(dǎo)者擺脫愚昧，才智泉涌，變得高明；可以使領(lǐng)導(dǎo)者吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn)，提高領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政水平，變得精明；可以使領(lǐng)導(dǎo)者開闊眼界、境界高遠(yuǎn)，變得開明。在我們黨的歷史上，每當(dāng)革命、建設(shè)和改革的轉(zhuǎn)折時(shí)期，我們黨就開展黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，統(tǒng)一全黨思想、整頓黨的作風(fēng)、提高黨的戰(zhàn)斗力，使我們黨帶領(lǐng)全國人民不斷走向勝利。實(shí)踐證明：越是發(fā)展進(jìn)入新時(shí)期，越需要認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想。只有不斷學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，才會(huì)使智慧的清泉汩汩注入我們的肌體，豐富我們的頭腦，開拓我們的視野，從而正確指導(dǎo)我們的實(shí)踐。

　　不斷學(xué)習(xí)，是擔(dān)負(fù)新時(shí)期新任務(wù)的需要。當(dāng)今，歷史步入了瞬息萬變的新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步、社會(huì)變革和知識(shí)更新，正以前所未有的規(guī)模、頻率和強(qiáng)大沖擊力撲面而來，新生事物如雨后春筍，層出不窮。

　　在這充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的歷史潮流中，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要想不落后、不掉隊(duì)，帶領(lǐng)人民群眾創(chuàng)一番事業(yè)，就必須如饑似渴地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不斷更新知識(shí)，真正成為足智多謀的領(lǐng)頭人，成為開拓創(chuàng)新的先行者。但是，目前并非所有領(lǐng)導(dǎo)者都意識(shí)到了這一點(diǎn)。在實(shí)際工作中，我市一些黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性還不高，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解還停留在似懂非懂、一知半解上；一些同志的思想、作風(fēng)和能力素質(zhì)與科學(xué)發(fā)展觀要求還不適應(yīng)，常常憑著感覺走；一些同志學(xué)習(xí)搞形式、走過場(chǎng)，沒有多少實(shí)效……開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，就是要讓領(lǐng)導(dǎo)干部系統(tǒng)地深入地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性、自覺性和主動(dòng)性，使其在新的歷史發(fā)展起點(diǎn)上，對(duì)新形勢(shì)作出科學(xué)的判斷，對(duì)新問題提出解決的辦法，對(duì)新任務(wù)提出務(wù)實(shí)的舉措，對(duì)新局面作出遠(yuǎn)景的規(guī)劃。

　　不斷學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)重慶又好又快發(fā)展的需要?？茖W(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論?？茖W(xué)發(fā)展觀教給我們的不是具體的規(guī)劃和措施，而是分析問題、解決問題的能力和方法，它能讓我們清醒頭腦、審時(shí)度勢(shì)、趨利避害、揚(yáng)長避短，不斷適應(yīng)新情況、迎接新挑戰(zhàn)、開創(chuàng)新局面?！?14”總體部署是胡錦濤總書記為重慶量身定做的一把“國標(biāo)尺”。落實(shí)“314”總體部署的過程，就是科學(xué)發(fā)展的過程。也就是說，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀不真學(xué)真懂，我們就無法真正做到科學(xué)發(fā)展，就無法拿到落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的“金鑰匙”。因此，只有真正把握科學(xué)發(fā)展觀的精髓，才能著力解決發(fā)展思路不清、發(fā)展信心不足、發(fā)展方式落后、發(fā)展質(zhì)量不高、發(fā)展后勁不足等問題；才能著力解決好“見物不見人”、發(fā)展成果未能充分惠民的問題；才能著力解決不能正確處理局部利益和整體利益、個(gè)人利益和集體利益、當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益關(guān)系的問題。這些問題一件件處理好、解決好了，我們才能集小成為大成，“314”總體部署才能得到全面落實(shí)，重慶才能又好又快發(fā)展。

　　“問渠哪得清如許，為由源頭活水來?！碧岣咚枷胝J(rèn)識(shí)靠學(xué)習(xí)，理順發(fā)展思路靠學(xué)習(xí)，深化改革開放更要靠學(xué)習(xí)。我們要切記：只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，我們才能讓思維的活水不斷涌流，讓黨的事業(yè)永葆生機(jī)活力。