在第二階段查擺問題的基礎(chǔ)上，我校對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界反應(yīng)的問題進(jìn)行了認(rèn)真梳理。為切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的問題，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)地提升教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)，結(jié)合學(xué)校自我查擺情況和問題的原因分析，制定整改方案：

　　一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求

　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”和黨的十七屆代表大會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高全體教師的師德師風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念，全面提升教師的新形象、學(xué)校的新形象、教育的新形象，努力教好每一個(gè)學(xué)生，辦人民群眾滿意的學(xué)校。

　　二、整改措施

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。

　　針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和一些教師事業(yè)心不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)缺失的問題，學(xué)校要要經(jīng)常性地采用各種形式，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳，積極鼓勵(lì)教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識(shí)，開拓進(jìn)取。同時(shí)，學(xué)校要開設(shè)師德師風(fēng)專欄，進(jìn)行師德標(biāo)兵評(píng)選，經(jīng)常發(fā)布師德典型的先進(jìn)事例，號(hào)召大家學(xué)校。同時(shí)，要開設(shè)校長(zhǎng)信箱，經(jīng)常了解情況，面對(duì)面和教師、學(xué)生交流，及時(shí)梳理總結(jié)，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，力爭(zhēng)構(gòu)建一支師德高尚、教育理念新、敢于創(chuàng)新改革、學(xué)風(fēng)濃厚、師生關(guān)系和諧的良好環(huán)境。

　　2.進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機(jī)制

　　針對(duì)一些教職工紀(jì)律觀念不強(qiáng)、作風(fēng)散漫、崗位職責(zé)意識(shí)淡薄等問題，為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校將結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校《師德師風(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請(qǐng)假制度》、《陽城三中教學(xué)常規(guī)》等，并成立考核組，實(shí)行師德一票否決，使師德建設(shè)制度化，常態(tài)化。

　　3.加強(qiáng)愛心教育，尊重每一個(gè)學(xué)生

　　針對(duì)一些教師對(duì)待后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)學(xué)生不能一視同仁、關(guān)愛學(xué)生方法簡(jiǎn)單等問題，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的愛心教育，讓教師充分認(rèn)識(shí)“教育的秘訣是真愛”。特別是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，更要和言悅色,認(rèn)真查明事情原委，耐心妥善做好工作。對(duì)后進(jìn)生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面找出原因，因材施教，分類指導(dǎo)、要求。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)長(zhǎng)處，使他們的特長(zhǎng)得到展示，從而充滿自信。學(xué)校將把教師對(duì)待后進(jìn)生的情感態(tài)度和轉(zhuǎn)化工作納入師德考核。

　　4。加強(qiáng)學(xué)科教研，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

　　針對(duì)教研活動(dòng)不夠扎實(shí)、一些教師布置作業(yè)過多，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)重，休息時(shí)間少等問題，學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化教研制度的落實(shí)，每次教研要定時(shí)間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實(shí)。每天給學(xué)生布置的作業(yè)，要求班主任進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過規(guī)定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實(shí)提高教師專業(yè)水平，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生健康。

　　5.糾正學(xué)科偏見意識(shí) ，狠抓考查學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　這次問卷調(diào)查，滿意程度最高的都是班主任所代的學(xué)科，學(xué)生和家長(zhǎng)最不滿意的學(xué)科是考查學(xué)科。問題的關(guān)鍵在于教師和家長(zhǎng)每天總是對(duì)學(xué)生要考試成績(jī)，而忽略了學(xué)生的興趣愛好，有時(shí)教師隨意占用考查課程上考試科目，而考查科目的教師本身也不重視，學(xué)生也不重視，使得考查科目成了隨意課。這樣的結(jié)果是學(xué)生愛好得不到培養(yǎng)，身心得不到發(fā)展，素質(zhì)得不到提高。所以我們?cè)趯?duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行思想教育的同時(shí)，要完善《陽城三中考查科目考核方案》，加大對(duì)考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學(xué)，堅(jiān)決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象。成立各學(xué)科興趣小組，定期開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，素質(zhì)得到提高。

　　6. 嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠剎教師隊(duì)伍中的不廉潔之風(fēng)。

　　針對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)偶有反應(yīng)的有償補(bǔ)課、亂訂資料和利用職務(wù)謀取私利等現(xiàn)象，學(xué)校將嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，與全體員工簽訂《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》，設(shè)立舉報(bào)箱，向社會(huì)和家長(zhǎng)公布舉報(bào)電話，對(duì)亂訂資料、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手軟，實(shí)行師德一票否決制度，與績(jī)效工資和評(píng)模晉級(jí)掛鉤。

　　師德師風(fēng)的整改階段是對(duì)前階段工作的鞏固和總結(jié)，是在前階段工作的基礎(chǔ)上，研究問題、解決問題，抓落實(shí)、見實(shí)效的階段。因此，針對(duì)以上六個(gè)方面的整改重點(diǎn)，我校一定要明確分工，細(xì)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，有始有終，使我校師德師風(fēng)整改工作做得扎實(shí)的有效，使全體員工的師德水平再上一個(gè)新臺(tái)階，努力得到社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可和稱贊。