陶xx老師，女，1977年11月出生，經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，副教授、高級(jí)物流師、商業(yè)管理經(jīng)濟(jì)師、電子商務(wù)師，商貿(mào)物流系物流管理專業(yè)帶頭人、教研室主任，岳陽(yáng)市現(xiàn)代物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟秘書(shū)處副秘書(shū)長(zhǎng)，主講《物流市場(chǎng)營(yíng)銷》、《貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》、《供應(yīng)鏈管理》等物流管理專業(yè)課程。

　　做為高職院校的專業(yè)教師，工作xx年來(lái)，在教學(xué)上，在職業(yè)教育新理念的指導(dǎo)下認(rèn)真鉆研并積極探索職業(yè)教育新方法，堅(jiān)守教學(xué)第一線，有效把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制訂不同的教學(xué)策略，經(jīng)過(guò)多年的努力，熟練地駕馭了專業(yè)課程教材；堅(jiān)持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)每一堂課，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，加強(qiáng)與學(xué)生在課內(nèi)的互動(dòng)。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容分別運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué)、仿真教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)的教學(xué)方法，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，又有效的培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。靈活運(yùn)用錄像、錄音、圖片以及其它的多媒體工具等先進(jìn)的教學(xué)手段，提供生動(dòng)和豐富的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境。在增強(qiáng)教學(xué)直觀性的同時(shí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所授課程一直都深受學(xué)生的喜愛(ài)，在學(xué)校組織的學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查中，90%以上都被評(píng)為優(yōu)秀，是學(xué)生公認(rèn)的受歡迎的教師。在xx年度學(xué)院青年教師教學(xué)競(jìng)賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”，同年獲得“優(yōu)秀教師”稱號(hào)， xx和xx連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)院先進(jìn)工作者， xx年指導(dǎo)學(xué)生參加了全國(guó)性“互聯(lián)xx•領(lǐng)跑職場(chǎng)——網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷就業(yè)能力測(cè)評(píng)活動(dòng)”取得優(yōu)異成績(jī)，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)并獲聘為“中國(guó)電子商務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工程項(xiàng)目辦公室專家”，xx年獲院級(jí)說(shuō)專業(yè)比賽“二等獎(jiǎng)”。在與學(xué)生的交流上，深信言傳身教對(duì)學(xué)生的影響，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，不隨意請(qǐng)假，使學(xué)生也逐漸減少了遲到早退愛(ài)請(qǐng)假的毛病。12月10日，雖已連續(xù)加班疲勞過(guò)度引起耳鳴的情況下，仍堅(jiān)持上課，后因?qū)嵲隗w力不支引發(fā)眩暈，學(xué)生深受感動(dòng)。此外，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，和他們交朋友，深入了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)，甚至家庭情況。至今仍有不少往屆畢業(yè)生與之保持聯(lián)系，經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識(shí)、問(wèn)題和煩惱，甚至人生、情感等話題進(jìn)行交流。再次，在專業(yè)教學(xué)中結(jié)合授課班級(jí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，設(shè)計(jì)系列項(xiàng)目任務(wù)活動(dòng)，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展、集體意識(shí)和職業(yè)綜合素質(zhì)的提高，還鍛煉學(xué)生提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通協(xié)助能力，使教書(shū)與育人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教學(xué)工作更加具有針對(duì)性。

　　做為物流管理專業(yè)專業(yè)帶頭人、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，自xx年開(kāi)始，每年深入岳陽(yáng)及周邊地區(qū)各類物流企業(yè)、并通過(guò)現(xiàn)代通訊方式在全國(guó)范圍進(jìn)行物流專業(yè)人才需求調(diào)研，書(shū)寫調(diào)研報(bào)告；設(shè)計(jì)物流企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)查表，撰寫各年度物流管理專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研計(jì)劃、高職物流管理專業(yè)技能素質(zhì)需求調(diào)研報(bào)告、物流企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告；通過(guò)組織專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家對(duì)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行深入研討，對(duì)專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式和人才方案等進(jìn)行研討和制定，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展。

　　做為物流管理專業(yè)前沿知識(shí)學(xué)習(xí)者，強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升，自參加工作以來(lái)先后參編冶金工業(yè)出版社出版的國(guó)家xx規(guī)劃教材《電子商務(wù)實(shí)務(wù)》、主編華中科技大學(xué)出版社出版的高職高專系列教材《物流信息技術(shù)與管理》，主持學(xué)院重點(diǎn)課題《<網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)務(wù)>精品課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)研究》和《岳陽(yáng)地區(qū)現(xiàn)代物流發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策研究》，參與商務(wù)部子課題《商務(wù)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究》研究3項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表論文《岳陽(yáng)現(xiàn)代物流發(fā)展的障礙及對(duì)策分析》、《高校餐飲采購(gòu)的流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化探討》等14篇。

　　做為物流管理專業(yè)知識(shí)引導(dǎo)和傳播者，為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件及社會(huì)服務(wù)功能，加強(qiáng)與企業(yè)和政府相關(guān)部門的聯(lián)系，積極參與各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)：xx年至今與岳陽(yáng)城陵磯新港有限公司、岳陽(yáng)致信貨運(yùn)代理公司、岳陽(yáng)海納物流公司、岳陽(yáng)國(guó)立咨詢策劃有限公司等聯(lián)系緊密，深入企業(yè)一線，參與企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)、開(kāi)展技術(shù)咨詢、員工培訓(xùn)和項(xiàng)目方案研討和制定工作。經(jīng)過(guò)xx年10月至xx年7月的長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備，成功申報(bào)市科技局籌建岳陽(yáng)市物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)岳陽(yáng)市物流業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作由短期合作、松散合作、單項(xiàng)合作向長(zhǎng)期合作、緊密合作、系統(tǒng)合作的轉(zhuǎn)變，加速高?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，提升岳陽(yáng)地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。xx年3月至5月間，全面參與了市政協(xié)組織的對(duì)岳陽(yáng)物流發(fā)展現(xiàn)狀的市場(chǎng)調(diào)研以及發(fā)改委《岳陽(yáng)市現(xiàn)代物流業(yè)“xx”規(guī)劃》方案的制定。目前結(jié)合正在開(kāi)展的科研課題《岳陽(yáng)地區(qū)現(xiàn)代物流發(fā)展的問(wèn)題及對(duì)策研究》，充分考慮物流產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展目標(biāo)及任務(wù)，在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬就岳陽(yáng)地區(qū)物流園區(qū)建設(shè)發(fā)展、區(qū)域性公共物流平臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)等問(wèn)題發(fā)掘研究重點(diǎn)，爭(zhēng)取申報(bào)省級(jí)以上科研項(xiàng)目，有效的將專業(yè)、教學(xué)、社會(huì)物流發(fā)展等結(jié)合在一起，以科研促物流發(fā)展、以物流發(fā)展推動(dòng)科研進(jìn)步，通過(guò)校企合作，有效形成企業(yè)員工培訓(xùn)專業(yè)化、學(xué)校人才培養(yǎng)對(duì)口化的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在岳陽(yáng)地區(qū)物流領(lǐng)域形成一定影響力。