老師們、同志們：

剛剛過去的2010年，是我校在困難中持續(xù)攀高，在逆境中不斷上揚的一年。面對極其激烈的競爭環(huán)境。全校上下始終以科學發(fā)展觀總攬全局，以規(guī)范為第一緊緊圍繞提升教學質(zhì)量這一中心，緊密結(jié)合學校實際，銳意進取，團結(jié)一心、攻堅克難，提高了教育教學質(zhì)量，增強了學校的辦學實力，再次譜寫了濃墨重彩，激蕩人心的嶄新篇章。

一年來，我校以規(guī)范為第一要務(wù)，依法治校、質(zhì)量立校、和諧興校，狠抓高效教學，信心教育、感恩教育、孝心教育，努力規(guī)范辦學行為；實施科學精細化管理、抓常規(guī)、嚴細節(jié)、重過程取得了各項工作的大豐收，中考在生源較差，基礎(chǔ)較弱的情況下薄田創(chuàng)高產(chǎn)（抽簽生）取得了總分，各科平均分，優(yōu)秀率、尖子生等各項指標均以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居全縣第一，第一名、第二名均是我校學生，540分以上全縣14人我校就有11人；500分以上全縣876人，我校就有500余人之多；縣運動會獲得總分第一名；精神文明代表隊稱號；銅管樂隊在縣運動會上展示出了較高的水平，受到社會各屆和領(lǐng)導(dǎo)們的贊賞；男子、女子籃球隊獲得冠軍；冬季長跑獲得第一名；王鋒、馬紅梅、鄭紅霞三名教師獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎；校文藝宣傳隊在縣藝術(shù)節(jié)合唱比賽中獲得縣級一等獎第一名；范強老師獲市優(yōu)秀課改老師稱號，我校在縣里舉行的各種活動中成績斐然，碩果累累，不一一表揚，在此我代表校委會向取得優(yōu)異成績團隊和個人表示熱烈的祝賀！給辛勤工作、默默無聞、無私奉獻的老師們拜個晚年，祝老師們在新一年里，身體健康、家庭幸福，在工作和生活中取得新的成績！關(guān)于10年下半年各位領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)；09年上半年的工作制訂了計劃，做了具體安排，下面根據(jù)縣教育局工作要點，主要講幾個方向的問題：

一、正確認識和對待取得的成績，正確面對存在的問題，成績來之不易，創(chuàng)業(yè)充滿艱辛，豐碩的成果讓我們自豪、創(chuàng)造成績的寶貴經(jīng)驗更加值得我們珍惜，成績的取得 是一種敢于挑戰(zhàn)的果敢意識，面對全省強力推進素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為的新形勢，面對學生家長希望孩子升學考出好成績的迫切愿望，面對新的中考方案，我們堅持創(chuàng)新思維，積極應(yīng)付，既要認認真真、不折不扣的施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，又要扎扎扎實實應(yīng)付中考、中考考什么、怎么考、積極應(yīng)時，正確處理好。素質(zhì)教育和升學教育之間的關(guān)系：張志勇副廳長明確指出四條：一是素質(zhì)教育不反對家長要求升學率；二是不反對老師和學校追求升學率；三是堅決反對違規(guī)片面追求升學率；四是要遵循國家教育方針和國家的課程方案。素質(zhì)教育兩條最低的目標：第一，把節(jié)假日和周末還給孩子；第二，把課程開齊把課時全全。

張廳長也認為升學率不高的學校不能算是好學校，教學質(zhì)量不好的老師不能算是好老師，一定不是好老師，我們學校的方針是：認認抓好素質(zhì)教育，扎扎實實地搞好升學教育二手抓二手都要硬，我們的口號：成才升學、創(chuàng)新中學。我們的校訓(xùn)就是：既求人人成才，又要人人升學，既抓素質(zhì)教育更要提高升學率，辦人民滿意的教育，全校師生絕不能把實施素質(zhì)教育理解為放松教育，降低質(zhì)量要求，而是更要嚴格管理、規(guī)范管理、提升質(zhì)量，實施高效教學，有效教學。

管的更嚴，更規(guī)范了，例如今年體育考試，籃球項目是按照素質(zhì)教育的要求，體育課程規(guī)定要求的學生必須掌握。根據(jù)學校的實際情況，學生多場地受限，教練少、基礎(chǔ)差，但初三的領(lǐng)導(dǎo)干部、教練、班主任老師能順應(yīng)實施素質(zhì)教育的形勢苦干、巧干、實干、搶干，在廣場前換考試的要求，劃分場地全員動員，全員參與，把握了主動，贏得了中考，把素質(zhì)教育和應(yīng)試教育有機的結(jié)合起來，素質(zhì)教育搞的好，升學率更高。

在總結(jié)成績的同時，也應(yīng)該清醒的認識到，學校教育發(fā)展中存在的問題和不足，教師當中存在著不平衡。一是教師專業(yè)技能，教學水平、管理能力和學生家長交流的能力，完成學校交辦工作的實際不平、參差不齊，個別教師課堂效率低下，組織紀律觀念較差，對自身要求不嚴，履行崗位職責的能力較差。二是，部分管理人員精細化管理意識不強，管理工作落實不到位、學生管理、常規(guī)檢查還缺少經(jīng)常性和科學性，出現(xiàn)個別教師備課、作業(yè)批改不認真。個別班級課堂、自習紀律較差，個別班級公物損壞現(xiàn)象嚴重。三是，遵守職業(yè)道德，自覺性需要提高；體罰學生，向?qū)W生推薦推銷資料、接受家長宴請、上課自習輔導(dǎo)隨便出入，接打手機現(xiàn)象時有發(fā)生；金杯、銀杯不如家長的口碑，教師要樹立“口杯意識”重視自己在家長中的口碑、恪守職業(yè)道德最底線——“五不”不做負榜樣，不傷害學生，不推銷資料、有償家教，不接受家長宴請，上課輔導(dǎo)不隨意出入接打手機，學校每學校進行一次滿意率調(diào)查，主要內(nèi)容是對上課、輔導(dǎo)和職業(yè)道德情況，全體學生參加分為滿意、基本滿意和不滿意三個等到次，通過這些活動塑造教師良好的形象，樹立愛生的思想和校興我榮，校衰我恥的責任感，確立教育是一種服務(wù)的理念，樹立“德藝雙馨”的教師形象，造就一支家長滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。嚴禁接受家長宴請，更不準允許班主任組織暗示家長宴請。如果發(fā)現(xiàn)以后嚴抓處理，特別影響極壞的，同時也希望老師們做好正面的宣傳引導(dǎo)。

二，新學年工作打算和安排

新的一年，承載新的夢想，新的一年開啟，新的超越。我們?nèi)Ｈw干部教師都要認真學習并堅決貫徹落實剛剛頒發(fā)的《山東省中小學管理基本規(guī)范》和五個配套的文件，做到“規(guī)范”為第一要務(wù)，依法治校，落實國家課程方案（開齊開全開足）嚴格控制作息時間，加強音體美教學，學生的書面作業(yè)每天不超過1.5小時，數(shù)量要精，質(zhì)量要高、檢查要細。講求高效有用，堅決杜絕布置機械重復(fù)大量抄寫作業(yè)。關(guān)于考試成績的表達和公布，年級和班級不得公布張貼學生的考試成績，學生想知道可以自己咨詢。學校每學期進行期中、期末兩次考試；平時，年級、學科組、班主任可以對單元進行檢測匯總，對學生進行階段性學習情況進行診斷和摸底，隨進掌握學生的學習情況以便對癥下藥，刻苦是一種精神品質(zhì)，但不應(yīng)要變成對學生學習的一種折磨，目標是：優(yōu)秀生更優(yōu)秀，不優(yōu)秀變優(yōu)秀。本學期教導(dǎo)處牽頭各年級要重點抓好教學三大環(huán)節(jié)的檢查，對備課、上課、聽課、作業(yè)批改每月定期檢查，建立各班學習委員每周都要向年級匯報制度。

把提高課堂教學效率當做各年級的教學管理的重點，牢牢抓實抓死：政教處加大對班主任工作培訓(xùn)管理的力度，落實班主任待遇，關(guān)心班主任個人生活，提升班主任素質(zhì)，對班主任實行動態(tài)管理，和領(lǐng)導(dǎo)干部兼任班主任榜樣引領(lǐng)，重點實施“情”、“法”互動，情能拉動師生距離，若只有情，班級管理缺乏力度，容易造成管理上的放縱和隨意，“法”能使班級管理規(guī)范化，使學生有法可依，逐漸培養(yǎng)成良好的習慣。情法互動是班主任管理的有效手段，各個班新學期要有新思想，新思路，新辦法，既要照章辦事又要搞出特色。首先是完成好學校交辦的各項任務(wù)，收繳各種費用（學生應(yīng)該交的，交全交齊，不留后遺癥）參加各種活動爭先創(chuàng)優(yōu)，有強的組織協(xié)條能力，有好的細的工作方法，學校是一盤棋，每個老師每個班是棋盤上的子兒，要下好這盤棋，就必須下好每個子兒，所以每個人工作都按學校規(guī)定按時、按質(zhì)、按量完成。同時，又能在此基礎(chǔ)上，力爭搞出自己的特色，形成自己的工作方法，學會用明智的工作方法管理班級和學生。

1、捕捉學生閃光點，獎勵學生。

2、抓住學生的心理因素處理事情。

3、家校聯(lián)系是重頭戲，家長、學校、班主任教育目標是一致的，但在教育方法，教育態(tài)度上理解不一致，難免產(chǎn)生矛盾，于是高明的班主任應(yīng)該主動把這種矛盾扼殺在萌芽狀態(tài)。成功的班主任（高明的班主任）和家長溝通的好。

總務(wù)工作：兩個一切：一切服務(wù)于學生，一切服務(wù)于教學。

節(jié)能 高效 安全 服務(wù)

老師們，今年民辦學校的規(guī)范發(fā)展已列入了縣委縣政府重要日程，教育局已出面給辦理土地等相關(guān)證件，各種合法手續(xù)的辦結(jié)會使我校步入規(guī)范，健康合法發(fā)展的快車道，創(chuàng)辦品牌民辦學校已成為可能。

做為民辦學校的一員，我們就要堅定信心，迎難而上，盡最大努力爭取在縣教育局組織的各項活動中爭先創(chuàng)優(yōu)，爭取好名次，在中考升學中保持好成績，切實把“保規(guī)范，保安全，保穩(wěn)定“放在突出位置，不論遇到多大困難，都要堅定不移的走好自己的特色辦學的路子，不跟風、不盲從、不氣餒、不搖擺、不折騰，扎扎實實，一步一個腳印的把學校辦好。