通過這次輪訓(xùn)，使我深刻認(rèn)識(shí)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造了世界奇跡，但是國(guó)家能否繼續(xù)繁榮發(fā)展，能否可持續(xù)發(fā)展，能否在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中具有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵是人才，根本在教育，教育振興是中國(guó)振興得標(biāo)志。

　　而作為人民教師的我們解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要。我們教育的是祖國(guó)的青少年是中國(guó)的未來。以人為本，充分認(rèn)識(shí)到自己不是簡(jiǎn)單的教書匠，而是青少年靈魂的塑造者，是和諧社會(huì)的建設(shè)者。教師是在傳播科學(xué)，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法，保持科學(xué)的態(tài)度。在工作中一定要克服想當(dāng)然的思想。要尊重學(xué)生的實(shí)際情況，尊重學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從學(xué)生出發(fā)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者，而不是高分低能的考試機(jī)器。教師要遵循的法是什么，是社會(huì)對(duì)教師的要求，是政府對(duì)教師的要求。我們的社會(huì)和政府需要的是品德高尚，心胸開闊，心智健康，為人表率，以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師，如果我們具備了以上的各種品質(zhì)，我們就能夠依法執(zhí)教。依法執(zhí)教就要堅(jiān)持以人為本，把培養(yǎng)人放在一切教育教學(xué)工作的中心位置，不但傳授知識(shí)，更傳授獲取知識(shí)的方法。保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)關(guān)注學(xué)生心里的健康，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的人格，在學(xué)生成長(zhǎng)過程中關(guān)注他們?nèi)烁裆鐣?huì)化的過程，在這個(gè)過程中給以科學(xué)正確的指導(dǎo)，這個(gè)任務(wù)非常艱巨，這個(gè)任務(wù)又非常光榮。在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持創(chuàng)新，黨中央提出要建設(shè)創(chuàng)新性社會(huì)，有沒有創(chuàng)新的精神關(guān)系到我們民族的發(fā)展和未來。勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來，這就需要千千萬(wàn)萬(wàn)富于創(chuàng)新精神的教師的悉心培養(yǎng)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活和日新月異的科學(xué)技術(shù)，我們要勇于面對(duì)，更要善于面對(duì)。要善突破舊的思維模式，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，找到新辦法。創(chuàng)新不是蠻干，他必須以科學(xué)的方法論做指導(dǎo)，并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

　　我更加發(fā)現(xiàn)實(shí)施素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)上是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育、人才的要求，其實(shí)也就成為是對(duì)教師的要求。所以，處在改革大潮當(dāng)口的教師，尤其是教師黨員，應(yīng)該站在教育發(fā)展前沿陣地，使自己的學(xué)習(xí)始終保持一個(gè)正確的選擇向度，持之以恒堅(jiān)持不懈地做先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)者，并且努力以先進(jìn)文化來滋潤(rùn)自己的生命，來濡染自己的氣質(zhì)，來提升自己的境界，來加強(qiáng)自己的素養(yǎng)，然后再以文化的創(chuàng)生力量給學(xué)校建設(shè)，學(xué)生成長(zhǎng)注入新的高品位的文化理念，使文化積淀為人格，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，使教育本身也轉(zhuǎn)化為一種不可多得的“文化力”。

　　為此，我要努力做到

　　一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過學(xué)習(xí)不斷的提高自己。通過讀書中學(xué)習(xí)，讀能夠反映社會(huì)未來發(fā)展趨勢(shì)，集科學(xué)和人文情懷于一體的、站在時(shí)代前沿對(duì)教育做出反思和前瞻的、觀點(diǎn)鮮明思想敏銳的書籍;

　　二、讓自己課上得好一些，多為學(xué)生想一些，多為周圍同事做一些，為學(xué)校的發(fā)展操勞一些，吃苦在前一些，享受在后一些，淡漠名利些。讓自己有更強(qiáng)烈的黨員意識(shí)，珍惜黨員稱號(hào)，履行黨員義務(wù)，自覺用黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件約束規(guī)范自己，真正發(fā)揮先鋒模范作用。常問問自己是否具有很強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)嗎?全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，我們要有始終把實(shí)現(xiàn)人民群眾的利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。作為黨員教師，了解我的教學(xué)對(duì)象嗎?尊重我的教學(xué)對(duì)象嗎?關(guān)心我的教學(xué)對(duì)象的成長(zhǎng)嗎?

　　三、一切從實(shí)際出發(fā)了，在工作中著眼于絕大多數(shù)學(xué)生的利益，多參加代表先進(jìn)教育理念的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教科研建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等諸多實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)和探索，新一輪的課改，需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)新的局面，我們會(huì)面臨許多新問題，這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、勇于探索新領(lǐng)域、不斷解決新問題，經(jīng)常反思我們的行為。讓我們?yōu)槌蔀槊逼鋵?shí)的中國(guó)共產(chǎn)黨員而努力吧。

　　黨員教育工作者收看《人民的好兒女》心得體會(huì)黨員教育心得體會(huì)2篇 開學(xué)初，學(xué)校黨支部發(fā)出了通知，要求我們每位黨員都要上網(wǎng)收看《人民的好兒女》這部電視紀(jì)錄片。我于是利用周末的時(shí)間在家上網(wǎng)收看，從第一集開始看起，慢慢地我被里面每位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡深深吸引住了，一口氣化了幾個(gè)小時(shí)時(shí)間把所有集數(shù)看完，看完后我對(duì)比自己感慨萬(wàn)千。

　　我雖然只是一名普普通通的體育教師了，但要以他們?yōu)榘駱?，增?qiáng)使命感，爭(zhēng)取永遠(yuǎn)做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展做出力所能及的新貢獻(xiàn)。這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，可歌可泣。他們之所以贏得社會(huì)的認(rèn)可，是因?yàn)樗麄兡軌蛄⒆惚韭?，從小事做起，從最平凡的事做起。在前進(jìn)的道路上，人生征途中，即使遇到艱難險(xiǎn)阻、刀山火海，也在所不異，勇往直前，不達(dá)目的誓不罷休。

　　在所有的英雄任務(wù)中，高松老師深深地打動(dòng)了我！

　　高松：1981年考入北京大學(xué)化學(xué)系，專攻化學(xué)與分子。在老教授的關(guān)愛下，進(jìn)步顯著，他提出要科教報(bào)國(guó)，1985年為碩士，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，到德國(guó)專門攻克世界分子磁性研究、高容量計(jì)算機(jī)?；貒?guó)后，帶領(lǐng)“高松課題組”工作，在xx年科學(xué)大會(huì)上成為事業(yè)有成的高水平人才，也是國(guó)際上杰出的學(xué)者。

　　五一高松是一名站在世界前列的學(xué)者但是作為一個(gè)平凡的人，作為一個(gè)縣級(jí)中學(xué)的體育教師，我應(yīng)該怎樣向他學(xué)習(xí)呢？！

　　作為一個(gè)平凡的人，我們無(wú)力去做一些感天動(dòng)地的事情，但如果我們每個(gè)人都能為別人做些什么，為集體做些什么，為國(guó)家做些什么，為民族做些什么，國(guó)家就會(huì)越來越美好了?！度嗣竦暮脙号肥侨嗣竦膬号撬麄冏屛覀兛吹搅斯伯a(chǎn)黨的偉大、共產(chǎn)黨的力量、共產(chǎn)黨的風(fēng)采。他們的事跡，是共產(chǎn)黨員無(wú)私情懷、堅(jiān)忍不拔、淡泊名義、甘為孺子牛的情操的具體體現(xiàn)，更是真正感動(dòng)我們和中國(guó)的力量。

　　作為一名年輕的體育教師在自己的工作崗位上應(yīng)該怎樣呢？首先，一名優(yōu)秀體育教師，課堂教學(xué)要一流。我想這應(yīng)該是最基本的條件。因?yàn)樽鳛轶w育教師最根本的任務(wù)教師教學(xué)，不僅課堂教學(xué)要一流，更重要的是要教會(huì)學(xué)生如何自己進(jìn)行身體鍛煉。其次，一名優(yōu)秀體育教師必須是一名充滿愛心的教師。沒有愛就沒有教育?？纯垂沤裰型獾慕逃?，有一點(diǎn)都是共同的，那就是對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的愛。無(wú)論是前蘇聯(lián)蘇霍姆琳斯基，還是我國(guó)近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把愛當(dāng)作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)，才會(huì)平等的對(duì)待每一名學(xué)生，才會(huì)用心來和學(xué)生交朋友，才能成為學(xué)生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生再次，一名優(yōu)秀教師必須是熱愛書籍，酷愛讀書的教師。要想教給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，這是我們經(jīng)常告誡自己的一句話；這就需要我們多讀書。特別是我們體育教師，知識(shí)的薄弱阻攔成為優(yōu)秀體育教師的門檻，知識(shí)上的欠缺，意識(shí)上的不到位，往往把許多優(yōu)秀的體育教師擋在門外。蘇霍姆琳斯基說過，讀書，讀書，再讀書----他把讀書看作教師最重要的素質(zhì)，提倡老師要“每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。”

　　做為教育工作者和一名共產(chǎn)黨員，在日常工作學(xué)習(xí)中，我們要把這些共產(chǎn)黨人做為自己做人做事的標(biāo)桿，在地方體育教育事業(yè)發(fā)展中，充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，踐行共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨。