時(shí)間過得好快，在東師的校園已經(jīng)生活了兩周的時(shí)間，兩周的培訓(xùn)快樂充實(shí)并讓人久久回味，從最初被學(xué)院優(yōu)美的景色所吸引，到最終被各位教授博大精深的學(xué)術(shù)理念所震撼。我的學(xué)習(xí)方法、知識(shí)水平和教學(xué)理念也得到了充實(shí)、創(chuàng)新和提高。

　　近距離地聆聽多位教授專家的精彩講座，時(shí)時(shí)引起我的心靈的共鳴。每天的感覺是幸福而又充實(shí)。因?yàn)槊恳惶於紩?huì)面對(duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都會(huì)聽到不同類型的講座，每一天都會(huì)感受到思想火花的沖擊。眾位教授的講課深入淺出、博古論今，對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)外教育進(jìn)行對(duì)比闡述，同時(shí)穿插指導(dǎo)教育教學(xué)工作的精彩案例。聽了他們的講課，我受益匪淺、收益良多。尤其是于偉教授的課，讓我記憶猶新。

　　一、愿意學(xué)習(xí)

　　于偉老師說：老師要為學(xué)生提供“糖衣”+“炮彈”。炮彈就是國(guó)家教委、學(xué)校規(guī)定的硬性指標(biāo)：如綱要、課標(biāo)之類的東西；而“糖衣”指的是教師的教學(xué)藝術(shù)。作為教師，我們無法改變“炮彈”，但我們卻可以改變“糖衣”的糖份，通過改變糖份，而讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。因?yàn)橹挥羞@樣，才能真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)?？扇绾文茏龅竭@一點(diǎn)，就要靠教師的教學(xué)藝術(shù)、教師的教學(xué)智慧了。作為一線工作的教師，要想辦法讓我們的學(xué)生，熱愛學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　于偉老師提到，在中小學(xué)階段，教師要注重培養(yǎng)孩子對(duì)一些經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，注重科學(xué)教育與人文藝術(shù)教育的整合學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在的孩子缺少的是對(duì)經(jīng)著作的學(xué)習(xí)，他們很少接觸到國(guó)內(nèi)或者是國(guó)外的一些經(jīng)典名著。別說孩子，就連我們老師自己，又讀過多少名著呢？咱不說國(guó)外的名著，就說國(guó)內(nèi)名著，我又讀了幾本呢？一本，還是兩本！真是屈指可數(shù)。我們讀的書真是太少了！真的需要坐下來，讀讀書了。因?yàn)樽x書不光是學(xué)生的事情，也是老師的事情。作為教師，要多創(chuàng)造讓學(xué)生接觸這些名著的機(jī)會(huì)，如充分利用學(xué)校的圖書室的藏書，利用周末或假期的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些經(jīng)典名著，讓孩子們受到熏陶。自己也應(yīng)該抽出時(shí)間，靜下心來，多讀讀這些名著，讓學(xué)生做到的，我們老師要首先做到。

　　現(xiàn)在的孩子缺少人文藝術(shù)的教育，這是現(xiàn)階段教育的實(shí)情。雖然現(xiàn)在提倡德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而且學(xué)校也開設(shè)了美術(shù)、勞動(dòng)、科學(xué)等學(xué)科，但由于受到考試的影響，很多學(xué)科如同虛設(shè)，只是在課表上體現(xiàn)，并沒有真正落實(shí)到實(shí)處。學(xué)生缺少動(dòng)手操作能力、缺少獨(dú)立自立能力，缺少創(chuàng)新能力、缺少與他人合作的能力，缺少……缺少的實(shí)在是太多太多。作為教師，我們所能做到的，就是盡自己所能，彌補(bǔ)這些不足……

　　三、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)

　　在這一部分，于偉老師分析現(xiàn)在孩子的特點(diǎn)：自私、任性、孤獨(dú)、心理承受能力差、責(zé)任感缺失、不想長(zhǎng)大等特點(diǎn)。這正是現(xiàn)今社會(huì)“一家一個(gè)獨(dú)生子女”的現(xiàn)狀。在這樣的大環(huán)境下，現(xiàn)在的孩子容易失去自我，產(chǎn)生心理健康疾病。這就要求我們教師，在做好“教書”的同時(shí)，還要做到“育人”。關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)。

　　最后，于偉老師通過簡(jiǎn)短的十二個(gè)字，道出了我們這次培訓(xùn)的目的，“學(xué)點(diǎn)詞、交點(diǎn)人、養(yǎng)養(yǎng)神、寫點(diǎn)文” 結(jié)束了此次講座。

　　是呀，出來的培訓(xùn)的目的，不正是為了學(xué)習(xí)一點(diǎn)新的思想，新的理念，更新一下自己的教育觀念嗎？（學(xué)點(diǎn)詞）通過此次培訓(xùn)，有幸結(jié)實(shí)了全省各縣市的同行，以及東師的教授，以及來自全國(guó)各地的為我們上課的專家、教授。如果沒有這次培訓(xùn)，我只能生活在自己那狹小的圈子里，可能這輩子都不可能認(rèn)識(shí)我的同學(xué)、老師。（交點(diǎn)人）在培訓(xùn)的三個(gè)月里，沒有學(xué)校諸多繁雜事務(wù)的困擾，可以讓真正自己靜下心來，好好地反思一下自己。（養(yǎng)養(yǎng)神）最后，把自己的在東師的所學(xué)所得、以及反思、感受寫出來，總結(jié)一下自己、梳理一下自己。（寫點(diǎn)文）

　　在東北師大集中培訓(xùn)還有兩個(gè)星期的時(shí)間就要結(jié)束了。我要充分利用這僅有兩周時(shí)間，認(rèn)真聆聽各位專家、教授的精彩講座，向各位專家、教授學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，更新自己的教學(xué)觀念。讓自己度過一個(gè)充實(shí)而有意義的東師培訓(xùn)。