以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

　　隗天良，全國“五一”勞動獎章獲得者。我校省數(shù)學特級教師。今年10月，被省教育廳確定為首批師德報告團成員。10月24-28日分赴武漢、孝感、黃岡、鄂州、天門及武漢市部分高校作師德報告?，F(xiàn)將隗天良老師的演講稿(有刪節(jié))刊發(fā)，以饗讀者。

　　我今年57歲，從教已有38年，任班主任也將近30年。早在20年前，我就患上了嚴重的心臟病，醫(yī)生曾兩度為我安裝了人工心臟起搏器。自1998年始，我的自主心率已降為零，也就是說，從那時起，我的生命便完全維系在起搏器上。然而，憑著對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，我硬是一路磕磕絆絆，頑強地走到今天。

　　一、醫(yī)生說我拿生命開玩笑

　　1969年5月，我從潛江調(diào)回荊門，根據(jù)組織安排，只身一人到沙洋縣官土當鎮(zhèn)一個偏僻的山村開辦初中，學校老師不夠，我除教好數(shù)學課程以外，理、化、生，體、音、美，哪門缺人頂哪門，與學生白天黑夜摸爬滾打在一起，過著茅草燒飯、醬油炒菜的生活。不論吃過多少苦，受過多少累，我從無怨言。直到1988 年調(diào)入現(xiàn)在任教的荊門市龍泉中學。

　　其實，我不是不知道生命的脆弱與珍貴，我清楚地知道只要有一點閃失，就可能永遠告別人世。

　　可是為了我熱愛的工作，雖然帶著一個心臟起搏器，我卻常常忘記了自己是一個病人。記得那是1998年4月，我常常感到心慌加劇，乏力、頭暈，講課時兩眼發(fā)黑，不得不抓住黑板或講臺才能勉強站立，原來心率已低于起搏器設定的60次/分。我的心中悚然一驚，一定是起搏器電池已快耗盡，因為起搏器的使用時間已超過保險期近半年。記得醫(yī)生曾嚴厲地告誡過我：當心率比設定次數(shù)每分鐘少2—3次時，要立即到醫(yī)院更換起搏器，否則就有生命危險?？墒?，暑假還沒有到，我怎能丟下學生不管呢?我做不到!就這樣，我一直瞞著身邊所有的人，冒著生命危險堅持工作。可是到了5月初，身體狀況越來越差，上四樓就要歇兩三次，是妻子最先發(fā)現(xiàn)了我的異?，F(xiàn)象，硬拖著我到荊門市一醫(yī)檢查，不出所料，情況十分嚴重，市一醫(yī)領導當即派了一位心內(nèi)科醫(yī)生專門護送我住進了武漢協(xié)和醫(yī)院。檢查的結果是三度房室傳導阻滯，冠心病、高血壓病一齊發(fā)作，心肌嚴重缺血，生命又一次向我亮起了紅燈。醫(yī)生責怪我“簡直是拿生命開玩笑”，破例為我優(yōu)先手術。手術后醫(yī)生告訴我：當舊起搏器被拆除，新起搏器還未接通時，心臟已完全停跳，說明心臟已不能自主跳動，只能靠起搏器維持搏動。

　　感謝生命對我的眷顧，更感謝現(xiàn)代醫(yī)學的神奇。手術后第8天，我終于從病床上站了起來，半個月后從武漢回到荊門，我牽掛著我的學生，當晚便走進教室。面對生離死別的學生，我們激動得擁抱、歡呼。走上我無限眷念的講臺，撫摸著光潔明亮的黑板，我流著淚對學生說：“同學們，我終于又站在講臺上了!”是的，選擇了作一名教師，就注定選擇了奉獻，選擇了忘我，選擇了無私。為了我的學生，我無怨，也無悔!

　　二、用愛心托起明天的希望

　　著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教師必須熱愛學生，這是在教師素質(zhì)中起決定作用的一種品質(zhì)”。多年的教育實踐使我認識到，教育的全部奧秘在于如何關愛學生。熱愛學生本身就是一種情感教育。