“臨沂市教學(xué)示范學(xué)校復(fù)驗(yàn)”自查報(bào)告
   
   平邑興蒙學(xué)校
   
   　　2003年12月，臨沂市教育局命名我校為“臨沂市教學(xué)示范學(xué)校”，學(xué)校變榮譽(yù)為動(dòng)力，自我加壓，近兩年來(lái)進(jìn)一步以鄧小平同志“三個(gè)面向”為指針，堅(jiān)持“育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
   　　我校按照臨教研字（2003）1號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建普通中小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校活動(dòng)的通知》要求，再次進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
   
   　　第一部分 自查情況和自查結(jié)果
   
   　　一、自查情況
   　　我校按文件要求成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部組成的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 用兩周時(shí)間對(duì)全校的工作進(jìn)行了全面普查。
   　　二、自查結(jié)果
   　　自查表明，我校辦學(xué)方向是端正的，管理工作基本規(guī)范，教學(xué)初具特色，辦學(xué)條件很好，辦學(xué)效益不斷提高。我校嚴(yán)格對(duì)照《臨沂市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自糾自查，還組織各處室和教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和社會(huì)人士協(xié)助自查，得分為：
   　　辦學(xué)思想：67分；
   　　教學(xué)管理：133分；
   　　教學(xué)過(guò)程：140分；
   　　教學(xué)質(zhì)量：128分。
   
   　　第二部分 學(xué)校概況與辦學(xué)成果
   
   　　平邑興蒙學(xué)校是一所“公辦民助”體制的學(xué)校，原名商城小學(xué)，1998年7月改為興蒙學(xué)校。該體制集合了公辦和民辦兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。目前占地120畝，建筑面積5萬(wàn)平方米，投資6000余萬(wàn)元，是全縣乃至全市規(guī)模最大、設(shè)施最全的學(xué)校之一。小學(xué)部現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2336人，任課教師104人，其中國(guó)家級(jí)骨干教師1人，省級(jí)骨干教師5人，市級(jí)教學(xué)能手8人，市兼職教研員1人，縣兼職教研員15人，占全縣的1/3。 
   　　興蒙學(xué)校擁有一流的設(shè)施。建有高檔的教室、學(xué)生公寓、伙房、餐廳以及各種專用教室，設(shè)有多媒體電子教室、語(yǔ)音室、衛(wèi)星地面站、計(jì)算機(jī)寬帶網(wǎng)、虛擬電話網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、四機(jī)一幕以及大量的音、體、美器材和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，另外還建起了高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、彩色籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、設(shè)計(jì)新穎的大門(mén)等。校園環(huán)境優(yōu)美。 
   　　興蒙學(xué)校先后被確立為教育部、科技部“現(xiàn)代科技教育研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中國(guó)教育學(xué)會(huì)“嘗試教學(xué)”實(shí)驗(yàn)基地，山東省創(chuàng)新教育、合作教學(xué)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、英語(yǔ)電化實(shí)驗(yàn)教學(xué)、心理健康教育，山東大學(xué)全腦速讀速記研究與實(shí)驗(yàn)等重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，臨沂市教科研重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 興蒙學(xué)校實(shí)現(xiàn)了與北京大學(xué) 附小的全面合作，成為北京大學(xué) 附小遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校。 
   　　興蒙學(xué)校成立以來(lái)，小學(xué)教育教學(xué)綜合評(píng)估和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)一直名列全縣前茅。短短8年時(shí)間，受到的國(guó)家、省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校集體的有80余項(xiàng)，教師和學(xué)生個(gè)人的有1500余項(xiàng)，學(xué)生傅偉根被評(píng)為全國(guó)科學(xué)小院士，唐龍飛出版了10萬(wàn)余字的童話小說(shuō)《蒙比歷險(xiǎn)記》。1999年5月，山東省科技教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在此舉行。興蒙學(xué)校先后被評(píng)為省“現(xiàn)代科技實(shí)驗(yàn)與研究”示范學(xué)校；省“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)與研究”先進(jìn)單位；省科普示范學(xué)校；臨沂市規(guī)范化學(xué)校，臨沂市文明示范學(xué)校，臨沂市師德建設(shè)十佳學(xué)校；縣級(jí)文明單位；縣教育教學(xué)管理先進(jìn)單位。中央、教育部以及省、市、縣報(bào)刊和電視臺(tái)曾多次報(bào)道興蒙，其中《山東教育》2000年第1、2期合刊以3萬(wàn)余字的篇幅報(bào)道興蒙。前來(lái)參觀者已逾5萬(wàn)人次。
   
   　　第三部分 主要工作和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
   
   　　一、辦學(xué)方向明確：
   　　1、近年來(lái)，學(xué)校高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，積極執(zhí)行縣教委《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》，面向全體學(xué)生，大力實(shí)施素質(zhì)教育，逐步形成了自己的辦學(xué)模式。
   　　2、學(xué)校黨支部發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督作用。堅(jiān)持組織全體教職員工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，平時(shí)分散學(xué)，寒暑假集中學(xué)。每周一舉行升旗儀式,精心策劃“國(guó)旗下講話”。堅(jiān)持制度管人，全體教職工人手一本《興蒙管理》，教職工政治素質(zhì)不斷提高。目前小學(xué)部有黨員26 人，基本上做到了黨員為教職工作表率，教職員工為學(xué)生作表率。
   　　3、在德育實(shí)踐中，我校始終以鄧小平同志的“四有新人”為標(biāo)準(zhǔn)，以江澤民同志“三個(gè)代表”為核心，以道德素質(zhì)教育和行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，緊緊圍繞“六育人”（教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人和形象育人）進(jìn)行，德育工作做到了“學(xué)期有安排、月月有主題、周周有內(nèi)容”。我校的藝術(shù)教育、法制教育、安全教育、形勢(shì)教育、健康教育等工作開(kāi)展得富有成效。少先隊(duì)參與管理學(xué)生日常事務(wù)，德育實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)豐富多彩。
   　　4、學(xué)校充分發(fā)揮教學(xué)示范學(xué)校的龍頭作用，積極幫扶帶動(dòng)縣內(nèi)其他學(xué)校共同發(fā)展，先后與縣內(nèi)19所小學(xué)成為聯(lián)誼學(xué)校，為他們提供信息，傳播經(jīng)驗(yàn)、交流教師。在設(shè)備使用、教研成果交流、推廣等方面做出了一定的貢獻(xiàn)。
   　　二、辦學(xué)條件先進(jìn)
   　　1、校園環(huán)境優(yōu)美
   　　學(xué)校占地120畝，能夠滿足5000名學(xué)生的正常教學(xué)活動(dòng)，校園建設(shè)規(guī)范，教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)區(qū)域分布合理，無(wú)危房。目前有綜合辦公樓一座，綜合實(shí)驗(yàn)樓一座，教學(xué)樓3座，教師宿舍樓5座，學(xué)生公寓樓3座，師生餐廳樓1座。校園主干道全部以柏油路硬化，校園內(nèi)有草坪、有雕塑、有假山、有噴泉，校園整潔，環(huán)境優(yōu)美。運(yùn)動(dòng)區(qū)有300米6跑道的塑膠田徑場(chǎng)，有籃球場(chǎng)6個(gè)，燈光球場(chǎng)1個(gè)，教學(xué)足球場(chǎng)2個(gè)，排球場(chǎng)4個(gè)，乒乓球、羽毛球場(chǎng)地及體育器材均已達(dá)到國(guó)家配備標(biāo)準(zhǔn)。
   　　2、實(shí)驗(yàn)設(shè)施齊備
   　　學(xué)校教學(xué)設(shè)施達(dá)到縣級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、物品齊全完好，儀器擺放規(guī)范整齊、美觀清潔。每年保證5萬(wàn)元的儀器藥品添置費(fèi)。
   　　3、信息技術(shù)領(lǐng)先
   　　學(xué)校建有64臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的微機(jī)教室，每個(gè)辦公室配有微機(jī)，各班都是多媒體教室，小學(xué)部共有微機(jī)206臺(tái)，平均10名學(xué)生擁有一臺(tái)。另外建成多功能報(bào)告廳一個(gè)、電化教室各1個(gè)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)施已達(dá)到“省內(nèi)一流、臨沂領(lǐng)先”的水平。
   　　4、報(bào)刊量大面寬
   　　學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)4萬(wàn)冊(cè)，生均15.6冊(cè)；訂閱報(bào)刊雜志、教學(xué)參考用書(shū)250種以上，其中報(bào)刊雜志約150種左右；學(xué)生閱覽室可同時(shí)容納200人閱讀，教師閱展覽室可滿足30人同時(shí)閱覽。學(xué)校圖書(shū)資料按類編目，保管妥善，有嚴(yán)格科學(xué)的借閱制度，閱覽室全天候開(kāi)放，利用率較高。
   　　5、師資隊(duì)伍精良
   　　小學(xué)部現(xiàn)有任課教師104人，其中本科學(xué)歷73人，?？茖W(xué)歷31人，，教師隊(duì)伍的學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)合理；專任教師中，高級(jí)教師1人，中級(jí)教師42人，絕大多數(shù)教師能夠擔(dān)任相關(guān)學(xué)科的活動(dòng)課教學(xué)。
   　　（1）奮斗目標(biāo)明確
   　　學(xué)校非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提出了“教育是專家，教學(xué)是能手，教研是學(xué)者，教誨是楷?！钡膴^斗目標(biāo)，要求每位教師能寫(xiě)好“三筆字”（硬筆、毛筆字、粉筆字），說(shuō)好“一口話”（普通話），闖過(guò)“三道關(guān)”（師德規(guī)范關(guān)、教材教法關(guān)、組織管理關(guān)），拿到“三優(yōu)”證（優(yōu)案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文）。
   　　（2）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀
   　　學(xué)校強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)的終身學(xué)習(xí)觀念，鼓勵(lì)教師參加本科及以上學(xué)歷的補(bǔ)償教育。我校每年暑假還對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)、新課程全員培訓(xùn)?，F(xiàn)在，我校絕大多數(shù)教師能夠熟練操作計(jì)算機(jī)，并能獨(dú)立進(jìn)行CAI課件制作技術(shù)。為鼓勵(lì)教師掌握信息技術(shù)，學(xué)校還對(duì)教師個(gè)人購(gòu)買電腦給予2000元獎(jiǎng)勵(lì)。
   　?。?）走出校園取真經(jīng)
   　　我校各方面條件較東部發(fā)達(dá)地區(qū)都有差距，為開(kāi)拓教師視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校每年都有計(jì)劃的選派教師到教育成果顯著的省區(qū)去參觀取經(jīng)，僅2004—2005學(xué)年度就選派60人次到濟(jì)南、青島、成都、煙臺(tái)、臨沂等地考察學(xué)習(xí)，引進(jìn)外地學(xué)校全新的教育理念，豐富我校的教學(xué)實(shí)踐。
   　　（4）以科研振興學(xué)校
   　　通過(guò)課題研究，可以促進(jìn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”、由“教書(shū)匠”向“學(xué)者型”的形象和本質(zhì)轉(zhuǎn)變，為此，學(xué)校鼓勵(lì)教師申報(bào)并承擔(dān)課題研究。我校近年來(lái)先后承擔(dān)了七項(xiàng)省市級(jí)課題研究，有28位教師是課題組的成員。通過(guò)課題研究，不僅取得了科研成果，也使許多教師得到了磨煉，成為教學(xué)和科研的佼佼者。
   　　（5）關(guān)注師生身心健康
   　　學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，有主任醫(yī)師1名，護(hù)理醫(yī)師1名。配備有常用藥物，醫(yī)療衛(wèi)生用具達(dá)到國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，能夠及時(shí)對(duì)學(xué)生的傷病進(jìn)行初步處置。醫(yī)務(wù)室按季節(jié)對(duì)全校師生進(jìn)行疾病預(yù)防宣傳，每年對(duì)師生體檢一次，并建立健康檔案；定期舉行常見(jiàn)病、傳染病、地方病的防治；根據(jù)學(xué)生年齡組別，開(kāi)展不同主題的心理和生理健康教育。 
   　　6、突出人文關(guān)懷
   　　學(xué)校關(guān)注師生人文精神，以黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊、警示標(biāo)語(yǔ)牌等體現(xiàn)“時(shí)時(shí)事事教育人”，以一年一度的“興蒙學(xué)?？萍妓圀w節(jié)”體現(xiàn)孩子的創(chuàng)新精神。學(xué)校的人文關(guān)懷緊緊圍繞“以人為本、德法并舉、展現(xiàn)自我、力求創(chuàng)新”這個(gè)中心展開(kāi)。
   　　三、學(xué)校管理科學(xué)
   　　科學(xué)的管理是學(xué)校提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。近年來(lái)，學(xué)校圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，對(duì)一些僵化的管理方式和落后的用人機(jī)制進(jìn)行改革，學(xué)校各職能部門(mén)也系統(tǒng)全面地進(jìn)行了一次整章建制工作，目前，學(xué)校內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化、學(xué)校各部門(mén)、各類人員職責(zé)明確，為我校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，起到了保障作用。
   　?。ㄒ唬?shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，構(gòu)建分層負(fù)責(zé)的管理體制。
   　　我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，黨支部發(fā)揮保障監(jiān)督作用，教代會(huì)發(fā)揮民主管理、民主監(jiān)督作用。
   　　學(xué)校行政管理分為三級(jí)：第一級(jí)是黨支部、校長(zhǎng)、教代會(huì)；第二級(jí)是管理職能部門(mén)是教導(dǎo)處等；第三級(jí)是職能部門(mén)下的年級(jí)組、教研組。為使校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制落到實(shí)處，我們根據(jù)不同的崗位制訂了詳細(xì)、明確的職責(zé)。校長(zhǎng)對(duì)全校和上級(jí)主管部門(mén)負(fù)責(zé)，管理部門(mén)向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各個(gè)教職工對(duì)管理部門(mén)負(fù)責(zé)。這種校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、全員參與、上下協(xié)同，政令暢通的分層管理結(jié)構(gòu)使學(xué)校內(nèi)部管理形成了向心力、凝聚力、又激發(fā)了創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。
   　?。ǘ?shí)行年級(jí)組責(zé)任制，加大過(guò)程管理力度。年級(jí)責(zé)任制中，年級(jí)組長(zhǎng)是本年級(jí)的第一責(zé)任人，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)受校長(zhǎng)委托監(jiān)督本年級(jí)組工作，學(xué)校各管理部門(mén)配合年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)完成本年級(jí)教育教學(xué)的組織和管理工作。管理部門(mén)與年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，各班主任與年級(jí)組長(zhǎng)簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。學(xué)校保證年級(jí)教師基本穩(wěn)定，年級(jí)組向?qū)W校負(fù)責(zé)，按年度向?qū)W校匯報(bào)工作，學(xué)校根據(jù)考核成績(jī)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
   　?。ㄈ?shí)行量化考核制，規(guī)范學(xué)校的常規(guī)管理。
   　　量化考核是我校多年來(lái)行之有效的常規(guī)管理辦法。量化考核的操作流程為：首先，按“德”、“能”、“勤”、“績(jī)”四個(gè)方面訂出量化考核標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則；其次，相關(guān)職能部門(mén)按量化考核標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則對(duì)教師的日常工作進(jìn)行記載和考核；再次，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)相關(guān)部門(mén)的考核和記載匯總并評(píng)定每一位教師的考核等級(jí)；最后，將考核的成績(jī)作為教職工評(píng)先選優(yōu)、年度考核、職稱評(píng)聘、競(jìng)聘上崗、福利發(fā)放的主要依據(jù)。
   　　在實(shí)施量化考核的過(guò)程中，由于我們的具體化、數(shù)字化的管理，客觀、公平、公開(kāi)的評(píng)價(jià)管理，極大地激發(fā)了教職工的工作熱情，提高了教職工的工作質(zhì)量和工作效率。
   　?。ㄋ模┩菩忻裰鞴芾碇?，賦予教職工民主管理權(quán)
   　　我校民主管理的主渠道是教代會(huì)和校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，都予以公開(kāi)，鼓勵(lì)教職工參與學(xué)校管理的主要內(nèi)容有：學(xué)校發(fā)展的五年計(jì)劃和年度計(jì)劃，辦學(xué)目標(biāo)、改革方案、教學(xué)評(píng)優(yōu)、師德建設(shè)、財(cái)務(wù)收支及預(yù)算、評(píng)職評(píng)先、招生方案、飲食服務(wù)、獎(jiǎng)金福利、校園建設(shè)等。
   　　民主管理體制使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部清正廉潔、勤政為民，愛(ài)校如家，整個(gè)學(xué)校輿論正、風(fēng)氣好，有力地推動(dòng)了我校工作的順利進(jìn)行。
   　?。ㄎ澹┖葑ソ虒W(xué)過(guò)程管理，以分層式教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
   　　近年來(lái)，我校在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的摸索中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了分層次教學(xué)模式，學(xué)校已走上讓家長(zhǎng)放心的良性循環(huán)的新路子。每年的教學(xué)視導(dǎo)、畢業(yè)班抽測(cè)都是全縣第一。
   　　第一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理
   　　在全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程中，我們嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開(kāi)全開(kāi)足，學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，每天有值班領(lǐng)導(dǎo)從早操、早讀開(kāi)始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、讓課、缺課或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無(wú)違規(guī)現(xiàn)象，作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。
   　　學(xué)校在開(kāi)足、開(kāi)全課程的同時(shí)，還加強(qiáng)了對(duì)活動(dòng)課程、環(huán)境課程和綜合課程的管理。各年級(jí)的信息技術(shù)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)欣賞課程，全部開(kāi)設(shè)到位。另外，還在閱覽室開(kāi)設(shè)閱讀課，讓學(xué)生跳出題海進(jìn)入書(shū)海。
   　　第二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理
   　?。ㄒ唬┙虒W(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級(jí)、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課。我校提出“以課堂教學(xué)為主陣地，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的教改要求，以此推動(dòng)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)校組織教師積極參加市、縣教研室組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)。從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
   　?。ǘ?duì)于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高課堂40分鐘的效益，我們的要求是：必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的全過(guò)程的科學(xué)管理。
   　　1、功夫在課前。我們要求教師要認(rèn)真鉆研教材，備課組要集體討論，要按學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的教案格式，備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)在教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設(shè)計(jì)。各備課組都必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。
   　　2、著力在課內(nèi)。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。但有幾點(diǎn)原則必須遵守：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固；必須推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)。（4）我們對(duì)課堂質(zhì)量的管理辦法是：①不打招呼，隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議；②每個(gè)教研組每學(xué)期至少安排兩節(jié)公開(kāi)課，全校教師都可以聽(tīng)，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。每學(xué)期教師聽(tīng)課20節(jié)以上，中層領(lǐng)導(dǎo)節(jié)以上，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)40節(jié)以上。
   　　3、補(bǔ)差在課后。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。我們的具體要求是：（1）建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。
   　　4、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，造成學(xué)生重復(fù)勞動(dòng)，加重負(fù)擔(dān)。從而切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。
   　　5、加強(qiáng)過(guò)程管理。對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查，包括：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)），二看（看教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布批等）；三座談問(wèn)卷（開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)行民主測(cè)試，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，總結(jié)教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；指出教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)）。這一調(diào)查活動(dòng)，有利于全面了解“教”和“學(xué)”的實(shí)際情況，有利于學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開(kāi)展，有利于培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，同時(shí)也有利于加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
   　　第三，向教研教改要質(zhì)量
   　　面對(duì)新課程方案的實(shí)施、新教材的使用，教師教育理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改進(jìn)、對(duì)新教材的鉆研顯得尤為重要。為此，學(xué)校要求各位教師要徹底摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變思想觀念，從重視知識(shí)傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；從重視向?qū)W生灌輸向重視學(xué)生主動(dòng)參與轉(zhuǎn)變；從重視教學(xué)活動(dòng)的嚴(yán)格劃一向培養(yǎng)創(chuàng)造才能和個(gè)性差異轉(zhuǎn)變；從單一的考試模式向?qū)W(xué)生全面綜合評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。
   　　要求全體教師在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為主攻方向；要大力 提倡啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；提倡學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、真正把傳授知識(shí)的過(guò)程當(dāng)成學(xué)習(xí)交流和自覺(jué)探索的過(guò)程；要把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生好奇心、求知欲、幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)各教研組組織的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，多數(shù)教師新的教育理念在教學(xué)中已初步體現(xiàn)。探討改進(jìn)教學(xué)方法，已成為大多數(shù)教師的自覺(jué)行為。
   
   　　第四部分 存在的問(wèn)題與努力的方向
   
   　　我校在辦學(xué)過(guò)程中，雖然取得了很大的成績(jī)，但是對(duì)照《臨沂市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，需要在今后的工作中努力改進(jìn)。
   　　一、專職教師總量不足（還缺教師10人），教師職稱、年齡結(jié)構(gòu)不合理。
   　　二、需擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件。我校有著一流的辦學(xué)條件，但由于我縣人民渴望讓子女享受優(yōu)質(zhì)教育的要求不斷增加，現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模需要不斷擴(kuò)大，學(xué)校 還需建設(shè)公寓樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)及球類活動(dòng)場(chǎng)所等建筑設(shè)施，并配以硬化、美化、綠化、亮化工程。
   　　三、教育觀念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。近幾年，我校樹(shù)立了以素質(zhì)教育和人文精神為特征的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，形成了“課堂為中心，活動(dòng)為網(wǎng)絡(luò)、德智體美勞、合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，但舊的教育觀念并沒(méi)有根除，部分學(xué)生家長(zhǎng)受應(yīng)試教育的影響仍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量施加高期希望值的壓力。因此，我們要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)定不移地探索課堂教學(xué)改革的新途徑，使我校的教育改革得到不斷深入。　
   　　興蒙學(xué)校將遵循上級(jí)部署和要求，以建設(shè)和諧校園為總目標(biāo)，出新思路，舉新措施，上新臺(tái)階，呈新氣象，為把興蒙建設(shè)成為“科學(xué)興蒙、人文興蒙、學(xué)習(xí)興蒙、數(shù)字興蒙、英語(yǔ)興蒙、綠色興蒙”而努力。