我在上課的時(shí)候，時(shí)常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生，特別是女孩子，在桌子上放一個(gè)鏡子，時(shí)不時(shí)照一下，她們會(huì)為一顆雀斑、一點(diǎn)灰塵依附于自己臉上而深?lèi)和唇^。我想說(shuō)，這些孩子真是二中最優(yōu)秀的學(xué)生啊。因?yàn)?，你們的?ài)美之心，讓我的看到了個(gè)人形象無(wú)止境的完美的追求！

　　但，孔子曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，“吾未見(jiàn)好好德如好好色者也！”是啊，愛(ài)美之心人皆有之，卻獨(dú)獨(dú)有太多的人，將言行舉止的美、心靈的美，獨(dú)立于相貌美之外，甚至棄之如敝屣。殊不知，文明，正是我們的臉面。

　　xx年十月國(guó)家旅游局和中央文明辦聯(lián)合發(fā)布《中國(guó)公民出境旅游文明行為指南》，對(duì)國(guó)人出境旅游的一系列不文明行為進(jìn)行規(guī)勸和約束。當(dāng)混亂，喧嘩和浪費(fèi)三大特征成為中國(guó)游客留給外國(guó)朋友的深刻印象，無(wú)知的他們和無(wú)辜的我們每個(gè)中國(guó)人，臉面早就被丟在了國(guó)門(mén)之外。我們會(huì)想，要是這些游客讓人誤以為自己是日本人就好了。

　　借著夜色的掩護(hù)，在輕軌下、在江灘上，時(shí)常會(huì)有穿著二中校服的男女學(xué)生耳鬢廝磨，幸福得忘乎所以。來(lái)來(lái)往往的市民為之側(cè)目。我們會(huì)想，要是當(dāng)時(shí)他們穿的是華師一附中的校服就好了。

　　也許我們不是他們，但，他們卻將我們的臉面丟了。

　　這些離我們或遠(yuǎn)或近，最關(guān)鍵的是，我們可以問(wèn)一問(wèn)：我們有沒(méi)有親自將文明二字?jǐn)赜隈R下，我們有沒(méi)有親自將自己的臉面涂上污垢？

　　我們可以看到，上下樓你推我擠的人有之；在自習(xí)或者考試期間，午休期間，在閱覽室，旁若無(wú)人喧嘩過(guò)往的人有之；鋪張浪費(fèi)，花費(fèi)無(wú)度，一天喝無(wú)數(shù)瓶飲料的人有之；踐踏草坪，攀折樹(shù)木，毀壞乒乓球臺(tái)、羽毛球網(wǎng)等公物的人有之；說(shuō)話帶臟字，對(duì)別人冷嘲熱諷惡語(yǔ)中傷而對(duì)自己卻要求別人秋毫無(wú)犯的人亦有之！

　　XX年12月7日晚，湖南省湘潭市一所私立中學(xué)發(fā)生的那起傷亡慘重的踩踏事件。可以說(shuō)就是校園文明重要性的放大。八個(gè)花季生命瞬間夭亡，無(wú)數(shù)家庭終身痛苦，那些惡作劇者，同樣是不滿十八歲的少年，他們何嘗不是帶著良心道德的拷問(wèn)，終生負(fù)疚。

　　更多的時(shí)候，不文明，作為一只看不見(jiàn)的手，將你自己的形象越描越黑，將你的朋友越推越遠(yuǎn)。我一個(gè)表姐的女兒，小時(shí)候長(zhǎng)相漂亮，成績(jī)優(yōu)秀，憑此兩點(diǎn)在家里和學(xué)校唯我獨(dú)尊，無(wú)人敢與她抗衡。后來(lái)隨著年齡增長(zhǎng)，女大十八變，相貌暗淡了下去，而成績(jī)敗退了下去，唯一沒(méi)有改變的，是她驕縱的性格和行為習(xí)慣。在鄂南高中上高一期間，她幾乎沒(méi)有交到什么親密的朋友，學(xué)習(xí)上的成就感更無(wú)從談起。再后來(lái)，她得了輕度抑郁癥，她媽媽為她辦了休學(xué)在家。她的人生軌跡難道不足以令我們深思嗎？一句歌詞是這樣的：“多少人曾愛(ài)幕你年輕時(shí)的容顏,可是誰(shuí)又能夠承受歲月的變遷?”

　　就算此時(shí)的你活力四射，才華天縱，如果言語(yǔ)粗俗，舉止無(wú)禮，你又能夠贏得多少朋友和同學(xué)的青睞呢？

　　文明，是一串串音符走出的樂(lè)章，文明，是一行行的文字寫(xiě)下的詩(shī)篇。文明如此始于細(xì)節(jié)，它無(wú)處不在。

　　每個(gè)早晨踏入校園，當(dāng)值日的同學(xué)們聲音嘹亮的喊出老師好，友愛(ài)、溫暖、責(zé)任都會(huì)瞬間從我的內(nèi)心升起，我會(huì)放慢腳步，舉手給他們行禮，我的同學(xué)跟我說(shuō)，我行的不像軍禮，更像少先隊(duì)禮。不錯(cuò)，文明就是一句簡(jiǎn)單的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。在對(duì)面超市買(mǎi)水，付完錢(qián)之后我們可以說(shuō)一聲謝謝；對(duì)乞丐施舍硬幣，我們何妨彎下腰去；在走廊里撞到了人道一聲對(duì)不起，多少的誤會(huì)和仇恨蕩然無(wú)存。

　　好話一句三春暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。老師之間，師生之間，學(xué)生之間，以心交心，并無(wú)二致。記得有一次我在走道里主動(dòng)跟本班學(xué)生問(wèn)好，有一個(gè)孩子將此事寫(xiě)在周記里，對(duì)我大加表?yè)P(yáng)，那一刻，我深受啟迪！