一年來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大力支持和指導(dǎo)下，從我校實(shí)際出發(fā)，加大依法制教的力度，重視軟件和硬件的建設(shè),在各方面工作中都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我校有關(guān)情況做如下匯報(bào)：
一、基本情況
----小學(xué)始建于1972年，學(xué)校占地面積14442.5平方米，現(xiàn)有三幢教學(xué)樓，建筑面積6253.9平方米，其中實(shí)驗(yàn)室112.5平方米、電教室125平方米、辦公室634.8平方米、圖書(shū)室78平方米、后勤用房400平方米、少先隊(duì)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、語(yǔ)音室、計(jì)算機(jī)室分別為65平方米，操場(chǎng)占地面積3600平方米，硬化面積6200平方米，綠化面積XX平方米。新增多媒體一套、34′彩色電視8臺(tái)、實(shí)物投影6臺(tái)、號(hào)30把、小鼓40面、大鼓4面、大小镲各4副。各室設(shè)備均按自治區(qū)一類(lèi)校標(biāo)準(zhǔn)配備，具有良好的教育教學(xué)環(huán)境和教科研場(chǎng)所。被紅山區(qū)命名為"花園式單位"和"精神文明標(biāo)兵單位",紅山區(qū)級(jí)綠色學(xué)校的稱號(hào),是"自治區(qū)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)秀學(xué)校"，"自治區(qū)義務(wù)教育示范校"和"中央教科所先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校"，以及國(guó)家級(jí)“體育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)?！薄，F(xiàn)有教學(xué)班-個(gè)，教職工-人，黨員-人、其中專(zhuān)科以上學(xué)歷-人，中師畢業(yè)-人，師資合格率為100%?，F(xiàn)在的校園是樹(shù)木蔥蘢，百花爭(zhēng)艷，正朝著建設(shè)"啟蒙的學(xué)園，美麗的花園，愉快的樂(lè)園"，以及"一流的教學(xué)環(huán)境，一流的辦學(xué)條件，一流的教學(xué)質(zhì)量，一流的師資隊(duì)伍"的目標(biāo)邁進(jìn)。
二、辦學(xué)思想和總體目標(biāo)
高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“xxxx”重要思想，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。全面落實(shí)黨的教育方針，注重德育、抓管理、上水平、創(chuàng)特色。樹(shù)立"文明誠(chéng)實(shí)，勤奮創(chuàng)新"的校風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，具有社會(huì)主義法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、文學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)保意識(shí)。具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境，一流的辦學(xué)條件，一流的教學(xué)質(zhì)量。
1、近期目標(biāo)：堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè)，從嚴(yán)治校，規(guī)范管理，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊(duì)伍，開(kāi)展人文教育和創(chuàng)新教育的研究，創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施一流，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良的農(nóng)村小學(xué)。
2、中期目標(biāo)：協(xié)商建新校，不斷完善現(xiàn)代化教育設(shè)施。建設(shè)一支有一定教學(xué)風(fēng)格和科研水平的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出有聲譽(yù)的骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師，成為有一定特色的現(xiàn)代化小學(xué)。
3、遠(yuǎn)期目標(biāo)：把學(xué)校辦成科研水平高、教學(xué)手段先進(jìn)、辦學(xué)特色明顯，成為一流的現(xiàn)代化學(xué)校。
三、為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我校作了以下工作
?。ㄒ唬⒓訌?qiáng)黨的建設(shè)兩支隊(duì)伍的建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度
1加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化民主作風(fēng)
充分認(rèn)識(shí)黨員在學(xué)校發(fā)展的重要地位,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的黨小組組織,始終保持對(duì)黨員的先進(jìn)性教育,分別召開(kāi)了民主生活會(huì),教育黨員要走在群眾的前列,向群眾廣泛宣傳黨的知識(shí).努力培養(yǎng)成績(jī)突出成績(jī)顯著的教師加入到黨組織中來(lái).在全體黨員的帶領(lǐng)下.我校全面實(shí)施了民主化管理.為教師搭建一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),創(chuàng)造的平臺(tái),自主的平臺(tái),是教師在不同的學(xué)科方面都得到發(fā)展.同時(shí)我校實(shí)行了校務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)收支公開(kāi)制度,特別是學(xué)校重大決策都拿到教職工大會(huì)上廣泛的征求群眾的意見(jiàn),在群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定正確的方案,學(xué)校每一項(xiàng)重大舉措都在校務(wù)會(huì)上提出,教職工大會(huì)上討論通過(guò);學(xué)校行政會(huì)議實(shí)施,最后由全體教職工評(píng)議,使我校形成了黨政協(xié)調(diào),工會(huì)監(jiān)督,行政帶頭,黨組織把關(guān),黨政工形成了良好合力的民主環(huán)境.
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
為了便于開(kāi)展工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任、工會(huì)主席、團(tuán)支部書(shū)記，少先大隊(duì)輔導(dǎo)員和后勤主任組成的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要注重提高自身素質(zhì)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子七種觀念，并且通過(guò)工作交流會(huì)、月末匯報(bào)會(huì)、民主生活會(huì)、群眾評(píng)議會(huì)、述職報(bào)告會(huì)等各種形式，統(tǒng)一班子成員的思想，加大了依法治教的力度。提高了班子成員的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，這是我們做好我校全面工作的前提。同時(shí)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)兼課，深入第一線聽(tīng)課指導(dǎo)教育教學(xué)工作，為廣大教師樹(shù)立了榜樣，起到了師范作用。有力的調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性和主動(dòng)性。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)
振興民族的希望在教育，而振興教育的希望在教師。因此我校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)。以忠誠(chéng)人民教育，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神的思想政治教育和師德教育為核心，認(rèn)真貫徹《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及紅山區(qū)教育系統(tǒng)《行風(fēng)禁令》。對(duì)教師進(jìn)行了全面的考核，通過(guò)向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果表明，我校教師職業(yè)道德良好，無(wú)侮辱、體罰和變項(xiàng)體罰學(xué)生現(xiàn)象，無(wú)違法和違紀(jì)行為。這一舉措，有力地調(diào)動(dòng)了教師的自我調(diào)控、自我規(guī)范的積極性和主動(dòng)性。
在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)提高教師整體素質(zhì)的計(jì)劃，組織教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加率百分之百，組織教師自學(xué)計(jì)算機(jī),大部分教師不僅精通計(jì)算機(jī),并且能自己制作簡(jiǎn)單的課件.取得了良好的效果，為了進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校十分重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，采取的方法是集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)兩種方式。規(guī)定每周三下午兩節(jié)課后，為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)有急特殊情況雷打不動(dòng)。學(xué)習(xí)課改的新思想和新理念，開(kāi)闊了教師的視野，提高了教師業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)的能力。但是集中學(xué)習(xí)很難滿足不同層次的教師的需求。因此，我校為教師訂閱了《教學(xué)與研究》《電化教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等十幾種刊物，滿足了教師的求知欲，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。學(xué)習(xí)有記錄，有筆記。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極組織教師參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)的各種培訓(xùn)，努力為教師創(chuàng)造外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并以次來(lái)提高教師的整體素質(zhì)，我校規(guī)定外出學(xué)習(xí)的教師返校后要上一節(jié)示范課，或準(zhǔn)備一次講座及寫(xiě)出詳細(xì)的聽(tīng)后反思，避免了外出學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)的不良習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)。
青年教師和骨干教師是教師隊(duì)伍的有生力量，因此我們下大力氣對(duì)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)按照從嚴(yán)從實(shí)進(jìn)行。采取的方式是每一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要培養(yǎng)一位青年教師或骨干教師。要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員與青年教師和骨干教師一起備課?聽(tīng)課，評(píng)課，磨課，一次不行再來(lái)一次,一直達(dá)到要求為止,同時(shí)為骨干教師建立了反饋表,要求骨干教師嚴(yán)格要求自己,在教師隊(duì)伍中起帶頭作用,每年年終都要徹底反思,寫(xiě)出成長(zhǎng)過(guò)程或培訓(xùn)過(guò)程的體會(huì)。通過(guò)多次教師現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用文寫(xiě)作和教師現(xiàn)場(chǎng)備課來(lái)看，我校青年教師已能夠勝任小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等多門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作。真正地形成了"團(tuán)結(jié)敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)"的教風(fēng)，一年來(lái)，有五名教師分別獲得紅山區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)，十多名教師獲內(nèi)蒙古自治區(qū)小作家協(xié)會(huì)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),十多名教師的論文分別獲得獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),有兩名教師獲得紅山區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)，一名教師獲紅山區(qū)名教師稱號(hào)、十多名教師獲紅山區(qū)教學(xué)基本功大賽一、二等獎(jiǎng)勵(lì)。這些成績(jī)的取得與我校比較完善的教學(xué)體制以及與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教職工考核制度是分不開(kāi)的。真正的起到了"內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育示范校"的帶頭作用，現(xiàn)正朝著培養(yǎng)一支"數(shù)量足夠，質(zhì)量合格，相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)科配套"的教師隊(duì)伍邁進(jìn)。
3、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度
為了更好地把我校整體工作納入科學(xué)化、規(guī)范化、法制化管理中來(lái)。我校在原有學(xué)校《目標(biāo)管理制度匯編》的基礎(chǔ)上，又制定了詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則。真正地依法辦學(xué)、依法治校、使學(xué)校充滿了勃勃生機(jī)。
?。ǘ母镎n堂教學(xué)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
教研活動(dòng)是用新課程的思想觀念改革課堂教學(xué)的有力措施，同時(shí)也是教師領(lǐng)悟、深化、升華課改思想觀念的有效途徑。因此要想探索新的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，開(kāi)展教研活動(dòng)是前提，組織教學(xué)是關(guān)鍵。
1.充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì)，全面開(kāi)展教研活動(dòng)。
根據(jù)我校實(shí)際，采取了如下方式：開(kāi)學(xué)初，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)外，班子成員帶領(lǐng)全體教師對(duì)上學(xué)期考試的試卷進(jìn)行了全面的分析，了解新形式下如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，使教師明確了教學(xué)方向，在授課時(shí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行了從新的篩選和組合，豐富了教學(xué)內(nèi)容，加大了課程的信息量，使教學(xué)內(nèi)容具有了時(shí)代的特點(diǎn)。
我校規(guī)定每個(gè)月每個(gè)年級(jí)組都要組織至少兩次集體備課活動(dòng)。每個(gè)班子成員都要參與到年級(jí)組去，帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材，確定課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、目標(biāo)和要求，研究學(xué)生"自主，探究，合作"的學(xué)習(xí)模式，如何在師生平等的基礎(chǔ)上師生之間，生生之間全面合作，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)，研究教師如何充當(dāng)好學(xué)生自主探索，組內(nèi)合作，組間交流過(guò)程中的引導(dǎo)者、合作者、組織者的角色。怎樣教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，然后再根據(jù)各班的實(shí)際情況，確定教學(xué)方法。增強(qiáng)了師生的合作意識(shí)，帶動(dòng)了青年教師的成長(zhǎng)。
我校每學(xué)年都要開(kāi)展一至二次互教輪聽(tīng)活動(dòng)，方法是首先備好課，年級(jí)組教師備同一課，然后再一起上課，互相評(píng)課、說(shuō)課，找出優(yōu)點(diǎn)，查找不足，了解教師教學(xué)方法的改進(jìn)情況，整個(gè)活動(dòng)有組織、有記錄、有總結(jié)。同時(shí)我校還組織教師進(jìn)行磨課活動(dòng)，達(dá)到了同伴互助的效果，提高了教師課堂教學(xué)水平。特別是沒(méi)學(xué)年組織了一次教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并且裝訂成冊(cè)，人手一份，促進(jìn)了教師長(zhǎng)期交流、互幫互學(xué)得勁頭。
我校規(guī)定每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每周都要為全體教師進(jìn)行一次與教學(xué)有關(guān)的教學(xué)講座，收到了良好的效果。同時(shí)在資金不足的情況下，多次組織教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，提高教師自身的素質(zhì)，加快了課程改革的步伐。
2.加大課堂改革教學(xué)的力度，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
要想上好一堂課，備課是關(guān)鍵，因此我們從備課入手，備課采取個(gè)人備課、集體備課，分散備課的形式。在教案的設(shè)計(jì)上，要求新課的導(dǎo)入，必須精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好充分的心理準(zhǔn)備，激起學(xué)生探索求知的欲望。在探索各組討論的策略時(shí)，要注意把握討論的最佳時(shí)機(jī)，如何有效的組織學(xué)生去討論，注意可能出現(xiàn)的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，既備教材，又備學(xué)生，更多的關(guān)注學(xué)生，以人為本，每個(gè)環(huán)節(jié)采取什么措施，設(shè)計(jì)哪些問(wèn)題達(dá)到什么目標(biāo)，在此過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生"自主、合作、交流"的習(xí)慣。要在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力上下功夫，使課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)化理論化。注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定低年級(jí)不留課外作業(yè)，中高年級(jí)每科每天不超10分鐘課外作業(yè)或者不留作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容也作了相應(yīng)的規(guī)定，不準(zhǔn)留與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)或死記硬背、難度較大的作業(yè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我校對(duì)學(xué)生的質(zhì)量進(jìn)行了嚴(yán)格的監(jiān)控，首先對(duì)一年級(jí)學(xué)生拼音和20以內(nèi)的加減法進(jìn)行了測(cè)試，對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字和聽(tīng)寫(xiě)的測(cè)試，然后進(jìn)行了三——六年級(jí)作文競(jìng)賽和應(yīng)用題競(jìng)賽，最后由教導(dǎo)處把關(guān)，要求教師每個(gè)單元測(cè)試都要進(jìn)行質(zhì)量分析，由教導(dǎo)處把關(guān)，并且要求任課教師對(duì)每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，從而調(diào)動(dòng)了教師的主動(dòng)性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。『 3 』
3.根據(jù)我校的實(shí)際，近幾年來(lái)，我校承擔(dān)了中央教科所"創(chuàng)建中小學(xué)心理健康咨詢室"為課題的德育實(shí)驗(yàn)，國(guó)家級(jí)體育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目"課間操"及市級(jí)科研項(xiàng)目"以人為本的班主任工作實(shí)驗(yàn)"，"現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)"、"作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)"和"語(yǔ)文'自主、探究、合作'實(shí)驗(yàn)"等六個(gè)科研項(xiàng)目，整個(gè)實(shí)驗(yàn)有計(jì)劃，有總結(jié)，有實(shí)驗(yàn)方案，有實(shí)驗(yàn)記錄和活動(dòng)記錄，多名教師獲得了國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)，并且在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文，有力的調(diào)動(dòng)了教師參與科研項(xiàng)目研究的積極性和主動(dòng)性。激發(fā)了學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。目前，我校正擬申報(bào)中國(guó)少年科學(xué)院科普基地實(shí)驗(yàn)校，將與我校創(chuàng)建的《綠色環(huán)保特色校》有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開(kāi)發(fā)校本資源.
根據(jù)校本課程開(kāi)發(fā)的優(yōu)先性原則和適應(yīng)性原則,為了彌補(bǔ)國(guó)家課程,地方課程整齊劃一的弊端.我校分年級(jí)開(kāi)設(shè)了不同的校本課程.一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)《唐詩(shī)，宋詞》三年級(jí)開(kāi)設(shè)《三字經(jīng)》、《千字文》。一、二、三年級(jí)開(kāi)設(shè)人文素養(yǎng)教育。四年級(jí)開(kāi)設(shè)《環(huán)保與健康》五年級(jí)開(kāi)設(shè)《革命烈士紀(jì)念日和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日》，在此基礎(chǔ)上，我校又成立了鼓號(hào)隊(duì)、體育隊(duì)、文藝合唱隊(duì)等課外校本活動(dòng)小組，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的試用，發(fā)現(xiàn)我校開(kāi)設(shè)的課程是符合兒童年齡特點(diǎn)的，也是非常適用的。兒童在學(xué)“千古佳句，做少年君子”的同時(shí)，也學(xué)會(huì)以了尊重他人，懂得了日常生活中的各種禮節(jié)，學(xué)會(huì)了怎樣做人，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)了熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的欲望，懂得了如何尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。豐富了學(xué)生的校內(nèi)生活、培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好、發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。
（三）、德育工作
本著"德育為首"的原則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，把德育滲透到各個(gè)學(xué)科之中，規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立良好的道德品質(zhì)。
1、我校依據(jù)德育工作的政策、法規(guī)，并結(jié)合本地區(qū)實(shí)際制定部署學(xué)校德育工作，積極組織學(xué)生參加環(huán)保、消防等知識(shí)講座，組織學(xué)生為社區(qū)街道搞衛(wèi)生，清掃"白色垃圾"等活動(dòng)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，請(qǐng)專(zhuān)家為家長(zhǎng)講座，通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭"三結(jié)合"的教育網(wǎng)絡(luò)。
2、充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的優(yōu)勢(shì)，利用"學(xué)雷鋒活動(dòng)日""清明節(jié)""黨的生日""建隊(duì)日"等重大節(jié)日開(kāi)展了主題大隊(duì)會(huì)活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行"五愛(ài)"教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《紅山區(qū)中小學(xué)德育工作目標(biāo)實(shí)施方案》，以此推動(dòng)"四個(gè)三"活動(dòng)的開(kāi)展。活動(dòng)有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)、有評(píng)比。堅(jiān)持升國(guó)旗、唱國(guó)歌制度。國(guó)旗下演講由各中隊(duì)輪流進(jìn)行，并形成系列，有詳細(xì)的資料和文字記載，寓教育與活動(dòng)中，收到良好的教育效果。成立“紅領(lǐng)巾氣象站”和少先隊(duì)“監(jiān)督崗”，規(guī)范學(xué)生行為，由值周領(lǐng)導(dǎo)和教師組織，紀(jì)錄每天的天氣情況，同時(shí)對(duì)每周的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查，對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)評(píng)出前五名，并頒發(fā)獎(jiǎng)匾。特別是我校少先大隊(duì)組織的校園拒絕"xx"活動(dòng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。
3、為了開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、開(kāi)闊學(xué)生視野，我校開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，今年暑假我校第二課堂活動(dòng)小組為大三家村農(nóng)機(jī)貿(mào)易市場(chǎng)開(kāi)業(yè)剪彩獻(xiàn)詞，鼓號(hào)隊(duì)和文藝隊(duì)的表演得到社會(huì)各界的好評(píng)。
4、為了培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力，我校根據(jù)實(shí)際和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了符合兒童特點(diǎn)的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。除“藝術(shù)節(jié)”“學(xué)生布置教室”以外，我們還開(kāi)展了主題實(shí)踐活動(dòng)。如有的班級(jí)開(kāi)展了“調(diào)查小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)”，“大橋下積水的原因”，“養(yǎng)殖業(yè)”，“市場(chǎng)的變化”等具有很高的研究?jī)r(jià)值的課題活動(dòng)，以及各年級(jí)分年齡特點(diǎn)開(kāi)展的具有本班特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，組織學(xué)生到實(shí)習(xí)基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如到花棚種花、澆水、施肥等，通過(guò)這些活動(dòng)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和高度的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在社會(huì)調(diào)查和查閱資料的過(guò)程中，增強(qiáng)了交往的能力和收集，處理信息的能力。同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)教師也產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用，使教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)更加扎實(shí)，不停的學(xué)習(xí)和了解前沿知識(shí)和信息，促進(jìn)了教師成長(zhǎng)。
5、我校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)全所有課程。并保證學(xué)時(shí)，各科均要求寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)，設(shè)計(jì)合理，條理分明的計(jì)劃和教案。嚴(yán)格執(zhí)行"三表一歷"制度，并制定音、體、美、勞教學(xué)工作制度，設(shè)有專(zhuān)人兼管，做到了有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有評(píng)比，很好的落實(shí)了“33211”工程計(jì)劃，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
?。ㄋ模?、積極開(kāi)展綠色環(huán)保工作
1、成立“綠色環(huán)保學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)校創(chuàng)建工作。
2、根據(jù)<<內(nèi)蒙古自治區(qū)綠色學(xué)校試行辦法>>和<<赤峰市創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)評(píng)定細(xì)則>>結(jié)合我校實(shí)際情況特制定“綠色環(huán)保學(xué)校”工作實(shí)施規(guī)劃。
3、認(rèn)真做好校園文化建設(shè),做到環(huán)境育人,使學(xué)校綠化美化工作得到長(zhǎng)足發(fā)展。真正做到了春夏有花，秋冬有果，一年四季長(zhǎng)青的優(yōu)美環(huán)境。
4、建立紅領(lǐng)巾廣播站,氣象站,并通過(guò)講座宣傳畫(huà),測(cè)試卷,致家長(zhǎng)的一封信學(xué)生和家長(zhǎng)同辦一張環(huán)保報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育.形成社會(huì),學(xué)校,家庭"三位一體"的教育方式。如利用小廣播進(jìn)行綠色環(huán)保專(zhuān)題報(bào)道，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做二十一世紀(jì)的優(yōu)秀小公民，共同為地球創(chuàng)造出一個(gè)美麗的明天。
5、利用語(yǔ)文課,數(shù)學(xué)課,及各課的教學(xué)過(guò)程對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育.使學(xué)生具有良好的環(huán)保意識(shí).
6、通過(guò)大隊(duì)會(huì),班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)傳授,帶領(lǐng)學(xué)生清除垃圾,回收廢電池等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)?，F(xiàn)在每個(gè)班級(jí)都設(shè)立一個(gè)廢舊回收角，班班都有環(huán)保宣傳園地，定期更換內(nèi)容。
7、由于樓房設(shè)置不和理，學(xué)校每個(gè)樓層設(shè)立兩個(gè)垃圾桶，避免了學(xué)生隨地亂扔的壞習(xí)慣。
一年來(lái)，通過(guò)“綠色環(huán)保學(xué)校”的創(chuàng)建工作，使學(xué)生的生活習(xí)慣有了很大的改觀，
?。ㄎ澹?、學(xué)校安全教育工作
1、社會(huì)綜合治理的重點(diǎn)是搞好防范，提高校領(lǐng)導(dǎo)的防范意治。因此我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了制約機(jī)制，整頓了學(xué)校周?chē)沫h(huán)境和秩序，徹底防止了侵害學(xué)生身心安全事故發(fā)生。同時(shí)我校成立了"紅領(lǐng)巾護(hù)路小分隊(duì)"，"紅領(lǐng)巾安全檢查隊(duì)"、"紅領(lǐng)巾護(hù)送小分隊(duì)"，保證了學(xué)生在校及社會(huì)上的安全，同時(shí)，每天中午、晚上放學(xué)，都要求班主任教師護(hù)送學(xué)生過(guò)道，堅(jiān)持經(jīng)常，風(fēng)雨不誤。多年來(lái)，從未發(fā)生過(guò)學(xué)生身心傷害事故。
2、我校與西郊派出所、鐵路派出所開(kāi)展"警校共建"活動(dòng)，每學(xué)期都要請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)同志到校給學(xué)生講解有關(guān)法律知識(shí)和自我防范知識(shí)，收到了良好的效果。
3、我校除了經(jīng)常檢查房舍安全外，對(duì)防訊、防火、防盜等工作責(zé)任到人，落實(shí)到位、要求全體老師增強(qiáng)法律意識(shí)和主人翁責(zé)任感，做到了自覺(jué)遵紀(jì)守法。
四、學(xué)校的主要優(yōu)勢(shì)及如何發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)
1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校高度重視，
2、具有先進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段。
3、學(xué)校具有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。
為了充分發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，我校采取了“組織保障、制度保障、師資保障、經(jīng)費(fèi)與后勤保障、社區(qū)保障、監(jiān)控與評(píng)價(jià)保障”這些措施，使學(xué)校在正常運(yùn)行的基礎(chǔ)上又跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。
我校今年最成功的一項(xiàng)工作是：充分利用遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代化教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)了教師的積極性提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，取得了前所未有的效果。同時(shí)我們?cè)谶\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段時(shí)主要注意了以下幾點(diǎn)：⑴、與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，堅(jiān)持因人而異。電教手段是為實(shí)現(xiàn)教任務(wù)，完成教學(xué)目的服務(wù)的。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用電教手段決不是標(biāo)新立異，更不是走過(guò)場(chǎng)搞形式主義，而是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的最優(yōu)化，以提高教學(xué)手段和效率，使學(xué)生學(xué)到的東西多些、快些、好些。因此，上課時(shí)是否采用電教手段，必須從學(xué)生的年齡特征、生活經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)知識(shí)、接受能力的實(shí)際出發(fā)，因課因人因地制宜，不搞“一刀切”。該用的要積極去用；可用可不用的不用；沒(méi)有必要用的堅(jiān)決不用。一般地說(shuō)，那些學(xué)生比較熟悉，或內(nèi)容比較淺顯，易于接受和把握的課文，沒(méi)有必要采用電教手段；對(duì)于離學(xué)生生活實(shí)際遠(yuǎn)的，或?qū)W生缺乏直接經(jīng)驗(yàn)而又深?yuàn)W的內(nèi)容；對(duì)于用傳統(tǒng)教學(xué)手段難以講清的重點(diǎn)、難點(diǎn)，或雖能講清而占用時(shí)間多、教學(xué)效率低，電教手段有能發(fā)揮自己特長(zhǎng)以提高教學(xué)質(zhì)量和效率的內(nèi)容，則應(yīng)當(dāng)盡可能地采用電教手段進(jìn)行教學(xué)。
?、啤⒑徒滩牡膬?nèi)容相結(jié)合，堅(jiān)持因材施教。有些人錯(cuò)誤地認(rèn)為，上課時(shí)使用的電教教材越多，越能體現(xiàn)出電教課的特點(diǎn)。所以，本來(lái)用投影能解決的問(wèn)題，還要放錄音；本來(lái)用一幅投影片能說(shuō)清楚的，非得用兩幅或多幅。結(jié)果，課堂上，教師常常忙于放片、解說(shuō)、提問(wèn)、累得汗水滿面；學(xué)生只顧看投影（或看錄象、聽(tīng)錄音）、聽(tīng)故事，甚至丟了教材，忘了知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)電教教材的使用，還是“少而精”好。
?、恰⒑徒虒W(xué)規(guī)律相結(jié)合，堅(jiān)持精心施教。一切事情都要按規(guī)律辦事，開(kāi)展電化教學(xué)也是如此。因而，教師有必要學(xué)習(xí)一些電教理論，如電化教育的特點(diǎn)、作用、原則、方法等，以把握電化教學(xué)的規(guī)律，為科學(xué)地運(yùn)用電教手段進(jìn)行教學(xué)奠定基礎(chǔ)。此外，許多電教教材都是教者自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作的，又應(yīng)用于個(gè)人課堂的教學(xué)實(shí)踐中。制作電教教材時(shí)，一定要精心設(shè)計(jì)、細(xì)致加工，確保電教教材的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性。運(yùn)用電教教材上課時(shí)，要講究方法，精心施教。
⑷、和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，堅(jiān)持因地制宜。各種教學(xué)手段各有所長(zhǎng)，也各有所短。任何現(xiàn)代化的教學(xué)手段都不可能是全能的，也不可以完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)手段。比如現(xiàn)代教學(xué)手段中的投影儀不可能完全替代傳統(tǒng)教學(xué)中的小黑板。因此，我們不能過(guò)分、片面地強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化電教手段的作用，而忽視傳統(tǒng)教學(xué)手段的運(yùn)用。目前教師的講解、指導(dǎo)、示范、板書(shū)等仍然是基本的教學(xué)手段，現(xiàn)代化的電教手段只是輔助手段。所以，我們要求教師應(yīng)加強(qiáng)這兩者的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的輔助性作用，研究和擴(kuò)大它的使用范圍，使教學(xué)手段逐步走向現(xiàn)代化。
五，目前存在的主要問(wèn)題
1、教師搭配不合理
一是教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，無(wú)法形成合理的梯隊(duì)，年輕教師數(shù)量太少，隊(duì)伍老齡化嚴(yán)重。二是教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)搭配不合理，缺少必要的專(zhuān)職教師。因此：要改變小學(xué)教師管理體制，加大對(duì)學(xué)校的支援力度；探索建立農(nóng)村教師隊(duì)伍的補(bǔ)充機(jī)制，對(duì)新任的教師，首先要派到師資緊缺的學(xué)校任教；優(yōu)化、調(diào)整教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。嚴(yán)把教師入口關(guān)，杜絕不具備教師資格的人員進(jìn)入教師隊(duì)伍。
2、學(xué)校面臨拆遷
由于建立交橋，學(xué)校面臨拆遷問(wèn)題，現(xiàn)已與政府、
教育局協(xié)商，正在籌建新校。但如果明年春季拆遷，學(xué)生去向和教師去向如何？目前正在協(xié)商解決這個(gè)難題。
