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寫作基礎(chǔ)課程總結(jié)應(yīng)用文

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  反問句有什么特點(diǎn)呢?

  讀下面的反問句看誰能找到它的特點(diǎn)嗎?

  1、馬跑得越快,離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?

  2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

  3、周圍的一切不是都在起變化嗎?

  4、這怎么不是偉大的奇觀呢?

  5、這支筆怎么不是我的呢?

  也就是說,雖然他的句尾用的是問號,可是他的答案就隱含在這句話中,他是故意問,是為了引起讀者的注意,這就是反問句的特點(diǎn)。

  反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換聯(lián)系

  (一)反問句變陳述句

  出示書上的句子,讓學(xué)生找規(guī)律。

  例句如下

  1、馬跑得越快,離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?

  馬跑得越快,離楚國越遠(yuǎn)。

  2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

  這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

  3、這部字典誰說你的呢?

  規(guī)律如下:

  1 、把反問句的問號變句號;

  2 、把“嗎”去掉;

  3 、把反問句里的“不”去掉。

  4 、反問句里沒有不的添上。(有“不”去掉,沒有“不”添上)

  5、不改變句子的意思。

  練習(xí)如下:

  1、周圍的一切不是都在起變化嗎?

  周圍的一切都在起變化。

  2、這怎么不是偉大的奇觀呢?

  這是偉大的奇觀。

  3、這本書怎么不是我的呢?

  這本書是我的。

  4、不勞動連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?

  不勞動連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。

  5、戰(zhàn)士們沒有離開陣地,我怎么能離開自己的陣地呢?

  戰(zhàn)士們沒有離開陣地,我不能離開自己的陣地。

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