韓城一小是一所具有90多年辦學(xué)歷史的老校，現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近1702人，教職工105名。近年來，學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，深化素質(zhì)教育，以“強(qiáng)管理，保質(zhì)量，顯特色，求發(fā)展”為辦學(xué)思路，以五個(gè)“第一”為目標(biāo)（即：以育人質(zhì)量為第一目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；以教育創(chuàng)新為第一動(dòng)力，開展各項(xiàng)活動(dòng)；以課程改革為第一保障抓手，不斷深化素質(zhì)教育；以涵養(yǎng)校園文化塑造教師精神為第一取向，促進(jìn)教師水平不斷提高；以安全工作為第一責(zé)任，全面加強(qiáng)綜治安全管理開展工作），提出以“習(xí)慣奠基人生 用文化注養(yǎng)成長”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，經(jīng)過全體師生的共同努力，我?！叭L(fēng)”建設(shè)良好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔奉公、率先垂范，教師愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、舉止文明，辦學(xué)條件逐步改善，內(nèi)部設(shè)施逐漸完善?，F(xiàn)將我校實(shí)施素質(zhì)教育的工作情況報(bào)告如下：

　　一、以人為本，規(guī)范管理

　?。?）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，營造求真務(wù)實(shí)的氛圍。

　　我校加強(qiáng)隊(duì)伍管理，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)，提倡“走上去”（領(lǐng)會(huì)辦學(xué)精神，爭取多方支持），“走出去”（走出辦公室多學(xué)習(xí)，多了解，多為學(xué)校出謀獻(xiàn)策），“走進(jìn)去”（行政班子深入教學(xué)第一線，每周至少聽2節(jié)課），“走下去”（多和教師交流，了解師生思想動(dòng)態(tài)，傾聽一線聲音），“沉下去”（沉下心來做好本職工作，把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來追求），“提上去”（齊心協(xié)力把教育教學(xué)質(zhì)量提上去），要求班子轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，樹立學(xué)校一切工作必須為提升教育教學(xué)質(zhì)量的意識，樹立正確的人生價(jià)值觀、教育觀、質(zhì)量觀，樹立高度的責(zé)任意識，樹立高度的服務(wù)意識，開展“五員”“六心”主題教育活動(dòng)（五員即要求學(xué)校一級班子、中層干部做教師的管理員、指導(dǎo)員、引領(lǐng)員、協(xié)調(diào)員、服務(wù)員；六心即要求教師在工作中要有責(zé)任心、細(xì)心、愛心、信心、耐心、寬容心）；積極推行“一線工作法”，即工作在一線落實(shí)，經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)，矛盾在一線化解，問題在一線解；自“五員”“六心”主題教育開展以來，行政、黨員率先垂范，以身作則，班子成員明確分工，各司其職，同時(shí)強(qiáng)化了民主監(jiān)督作用，廣泛聽取意見，形成民主務(wù)實(shí)、廉潔高效和愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)。

　?。?）集思廣益，努力打造團(tuán)隊(duì)精神

　　首先我校堅(jiān)持民主化管理與制度化管理相結(jié)合。定期或不定期召開各層次會(huì)議，開展“金點(diǎn)子”提案，實(shí)行校務(wù)公開，促進(jìn)行評、黨風(fēng)、廉政建設(shè)；制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，權(quán)責(zé)職相統(tǒng)一，并形成良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)了最大限度地調(diào)動(dòng)教師“作積極性的目的。其次，我校加強(qiáng)全員化管理。實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，在管理上形成“從校長—分管校長—中層干部—年段長—班主任”條塊結(jié)合的工作鏈，實(shí)行年段包干制和年段小學(xué)校長責(zé)任制，強(qiáng)化年段長、備課組長、掛段班子、帶班領(lǐng)導(dǎo)及值日教師的職責(zé)，形成“人人有事做，事事有人做”的局面，實(shí)現(xiàn)一級對一級負(fù)責(zé)。第三，我校堅(jiān)持人性化管理。學(xué)校發(fā)揮工會(huì)組織的作用，給予教師人文關(guān)懷，組織教師體檢，慰問困難教師。送生日蛋糕，建立校長信箱，組織外出學(xué)習(xí)考察，豐富教師的生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，讓師生獲得了滿意感、歸屬感、成就感和幸福感。

　　二、加大資金投入，改善辦學(xué)條件

　　豐富高雅的校園環(huán)境文化不僅是學(xué)生生活的空問，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。因此，我們堅(jiān)持“力爭讓每一塊跑每一面墻說話”的原則，改造校園環(huán)境：三年來，我校多方面籌集資金，改建了電腦室、自然實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室；不斷添置圖書、教育教學(xué)系列光盤等教輔資料、教學(xué)儀器及文體活動(dòng)器械；改善辦公條件；XX年5月動(dòng)工修建的造價(jià)186萬的新教學(xué)樓，新增加了10多個(gè)專用教室，緩解了校舍不足的壓力。11年暑期我們重新規(guī)劃操場布局，硬化、美化了操場，修建沙坑、200米的環(huán)形跑道；11年暑期進(jìn)行舊教學(xué)樓外墻裝修，鋪設(shè)塑膠操場。我們整合校園邊角，設(shè)立固定文化宣傳陣地，即“以人為本，成就智慧型教師”教師風(fēng)采展示欄、宣傳櫥窗、“星級班級”評比欄、“爭創(chuàng)輝煌”學(xué)校榮譽(yù)欄、“我們的驕傲”師生作品欄、書敘文化墻，各級“星光大道”評選欄。走進(jìn)現(xiàn)在的校園，師生們無不感受著積極向上的育德文化：學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛護(hù)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)謙讓。今后，我們將繼續(xù)完善校園物質(zhì)文化建設(shè)，為學(xué)生拓展綜合素質(zhì)提供更有利的條件。

　　三、德育工作日臻扎實(shí)，師生發(fā)展更加和諧

　　校園育德活動(dòng)、后進(jìn)生幫教活動(dòng)、校園特色文化生活、安全法制教育、消防安全教育、禮儀教育等是我校德育工作的亮點(diǎn)，德育處做到了每月有主題活動(dòng)，每周有常規(guī)活動(dòng)，活動(dòng)成系列。

　?。?）制定了一系列的規(guī)章制度，如《韓城一小校園文明行走規(guī)定》、《韓城一小校園“三清三齊”規(guī)定》、《韓城一小校園禮儀規(guī)定》等，在學(xué)生中開展行為規(guī)范、品德達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，擴(kuò)大了文明學(xué)校建設(shè)在學(xué)生中的影響，引導(dǎo)學(xué)生不斷走向規(guī)范。

　?。?）開展以“八個(gè)一”為主要內(nèi)容的班級文化建設(shè)活動(dòng)。八個(gè)一，即張貼一條班訓(xùn)，建設(shè)一個(gè)書報(bào)角，美化一個(gè)衛(wèi)生角，建立一個(gè)室內(nèi)綠化角，出好兩周一次的班級黑板報(bào)，選擇和張貼一句自己最喜愛的名言警句，開展一月看一本書活動(dòng)，推廣一周一記活動(dòng)。

　?。?）搭建道德實(shí)踐平臺，引領(lǐng)生命成長。我們有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)空間、調(diào)控時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐活動(dòng)：“手拉手”助殘助學(xué)活動(dòng)、宏揚(yáng)民族精神教育活動(dòng)、愛國主義讀書教育活動(dòng)、結(jié)合節(jié)日開展系列教育活動(dòng)以及各種主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、主題隊(duì)會(huì)、知識競安全教育活動(dòng)、軍訓(xùn)活動(dòng)、行為規(guī)范教育活動(dòng)等等。這些活動(dòng)有效拓展了孩子們的鍛煉空間，促進(jìn)他們道德品質(zhì)的發(fā)展和完善。每年均積極組織學(xué)生參加各類讀書教育系列比賽活動(dòng)并取得很好的成績，收到很好的教育效果。

　　（4）三星導(dǎo)航，為學(xué)生確立成長目標(biāo)。“教育工作，說到底就是養(yǎng)成教育”。葉圣陶先生的真知灼見依然語館生輝。我校歷經(jīng)多年的“星級班級”、“星級少年”、“校園十佳文明之星”三星評比活動(dòng)已成為對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的三大載體。

　?。?）以活動(dòng)開展為平臺，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

　　成長需要平臺，學(xué)校精心組織，設(shè)立“四大”節(jié)日，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。三月份“感恩禮儀”節(jié)，結(jié)合節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，我為媽媽唱支歌、我為老師獻(xiàn)支花、雷鋒行動(dòng)在身邊等諸如此類的活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，熏陶師生的心靈。五月份“開心閱讀”節(jié)。 通過開展“進(jìn)校閱讀”、“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)， “讀書節(jié)”期間，開展摘錄筆記、講故事、演講、征文等成果展覽和競賽，培養(yǎng)讀書興趣，養(yǎng)成讀書習(xí)慣。九月份“行為規(guī)范”節(jié)，通過軍訓(xùn)，誦讀強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，評選“小淑女”、“小紳士”等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范化。十一月份“陽光體育藝術(shù)”節(jié)，開展廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演、書畫作品展等展示學(xué)生的才藝水平。

　?。?）、以評價(jià)為導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　實(shí)行“目標(biāo)導(dǎo)向式過程性綜合評價(jià)”，設(shè)立不同級別的“星光大道”。每期開展學(xué)校之星評選，每季度開展年段之星評選，每月開展班級之星評選，通過教導(dǎo)處與德育處的緊密配合，發(fā)揮各學(xué)科教師的評價(jià)作用，圍繞學(xué)生“做人、做事、學(xué)習(xí)、健體”等方面進(jìn)行評價(jià)，建立學(xué)生成長記錄袋，讓每一位學(xué)生都能感受到成長的喜悅。

　　四、關(guān)注個(gè)體，打造良師工程。

　　學(xué)校要發(fā)展，師資隊(duì)伍建設(shè)是核心。學(xué)校管理層要做的就是挖掘教師的潛能，激發(fā)教師的興奮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)教師的創(chuàng)新點(diǎn)，放大教師的閃光點(diǎn)，每個(gè)人都很重要，每個(gè)人都能發(fā)揮作用，每個(gè)人都能帶來變化，每個(gè)人都是幸福的，讓生活在學(xué)校群體中的每一位老師都成為快樂的有用之人，從而打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?；诖?，我校不遺余力地建立“五條渠道”為教師的專業(yè)成長搭橋鋪路。

　?、?、師德工程：以學(xué)陶師陶為載體，營造愛崗敬業(yè)的氛圍。我們樹立一批師德標(biāo)兵，以“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”為核心內(nèi)容，以“鑄師德，強(qiáng)師德，練師能”為主題，結(jié)合自身的優(yōu)秀傳統(tǒng)，提煉出《韓城一小教師十點(diǎn)魅力以提出“雙高”要求（高師德水準(zhǔn)，高教學(xué)水平），印發(fā)《教師‘葉要十不準(zhǔn)”條例人簽訂《教師教學(xué)責(zé)任書》和《教師信用承諾書》，鼓勵(lì)教師以陶為師，樹立教師職業(yè)的神圣感。

　　②、青藍(lán)工程：我校選拔青年教師拜進(jìn)修校專家為師，與實(shí)小結(jié)盟，專家們手把手地教，手拉手地“扶上馬、送一程”促進(jìn)了教師快速成長。

　?、壅n題引領(lǐng)：實(shí)行校本課題研究，引導(dǎo)教師以教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題開展科研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。如“后進(jìn)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣的究與導(dǎo)”等研究成果獲得認(rèn)可，在校內(nèi)大面積推廣，課題“基于促進(jìn)成長的習(xí)慣培養(yǎng)研究”被省教科所列為“十一五”課題。

　?、苊麕煿こ蹋航鼛啄陙?，我校一直堅(jiān)持“面向全體，骨干先行”的原則，保持老中青教師的梯隊(duì)發(fā)展：我們對骨干教師在思想上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子，對新進(jìn)校教師壓任務(wù)、業(yè)務(wù)上多指導(dǎo)，努力培養(yǎng)一大批的良師，有了良師自然會(huì)出名師。

　?、堇^續(xù)教育工程：不斷拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，并將學(xué)歷達(dá)標(biāo)等方面的繼續(xù)教育納入教師績效評價(jià)，讓“學(xué)習(xí)、進(jìn)修就是福利”成為教師的共識。這幾年我校完成本科學(xué)歷的教師4，?？茖W(xué)歷62，均居同類學(xué)校前列。

　　五、課程改革穩(wěn)步推進(jìn)

　　教育工作是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而進(jìn)行課改研究就是提升教育教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)有力的保證。我校一貫以開放的心態(tài)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革：

　　首先，嚴(yán)格按照國家頒布的新課程計(jì)劃落實(shí)課程，制定了管理細(xì)則，抓好常規(guī)、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)、抓實(shí)過程，實(shí)行有備課組教師參與的常規(guī)檢查，實(shí)行質(zhì)量分析制和談話制，及時(shí)反饋月考、期中、期末測試情況，采取多元化評價(jià)策略，對教師的工作業(yè)績做正確評價(jià)。

　　第二，結(jié)合省級數(shù)學(xué)課題“問題解決”和德育課題“基于促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究”及兩個(gè)市級課題“噸設(shè)良好的語文實(shí)踐氛圍”“探究、體驗(yàn)、感悟”優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“合作、探究”的教學(xué)模式，展開教學(xué)研究，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)新意識，使素質(zhì)教育真正落實(shí)到課堂上。

　　第三，加強(qiáng)創(chuàng)新教研機(jī)制，“以校為本，以研為徑”突出：（1）實(shí)行教育教研問題制；（2）建立合作研究制；（3）鼓勵(lì)執(zhí)行過程的再創(chuàng)造制。第四構(gòu)建了富有特色的“1＋ｘ”教研機(jī)制，開展走進(jìn)新課程系列活動(dòng)：骨干教師論壇、“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)擂臺賽、教師基本功大賽、課堂教學(xué)大檢閱等活動(dòng)，還送課到曉陽、穆云等學(xué)區(qū)觀摩，取得良好效果。

　　六、品牌經(jīng)營，特色突顯

　　開展特色教育既是社會(huì)發(fā)展的需要，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育必不可少的重要組成部分。為此，我校積極開展特色教育，搭建展示成果的舞臺。

　　1、以“寫字教學(xué)”為突破口，踐行素質(zhì)教育的理念。

　　我校因校制宜，提出創(chuàng)寫字特色學(xué)校的目標(biāo)，將寫字教育納入校本課程體系，各個(gè)班級每周增設(shè)一節(jié)的寫字大課，每天一節(jié)20分鐘的寫字小課，建立導(dǎo)、練機(jī)制，培養(yǎng)教學(xué)骨干，堅(jiān)持“五全”（即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員．參與；始終面向全體學(xué)生；抓實(shí)教學(xué)全程管理；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；引發(fā)社會(huì)全方位關(guān)注。）強(qiáng)化“雙姿”，隨機(jī)監(jiān)測，要求全校師生做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。墨花初綻香宜人：96年在福建省率先被評為全國教育學(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)評定為“全國寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“全國寫字教育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，

　　被評為“全國書法藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，2011年10月被評為“全國書法教育先進(jìn)學(xué)校”我們還連續(xù)舉辦了13屆“陽光杯”百人書畫現(xiàn)場表演。目前，我校100％的教師寫字基本功達(dá)標(biāo)，一支合格的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成；全體學(xué)生雙姿基本過關(guān)；有一套成熟的寫字教學(xué)理論和寫字教學(xué)方法可供借鑒；有相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)論文發(fā)表；組織學(xué)生參加各種社會(huì)活動(dòng)，引發(fā)了全社會(huì)關(guān)注，取得了家長的支持。

　?。?、立足校本資源，開展健美操、籃球、田徑、書法、美術(shù)、音樂、數(shù)奧、文社、剪紙等特色文化活動(dòng)，舉辦校園文化系列活動(dòng)：連續(xù)多年舉辦繪畫比賽，連續(xù)三年舉辦。書香班級”評比活動(dòng)；我們還開展校園藝術(shù)節(jié)，體育周，校級運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體活動(dòng)，培養(yǎng)出了一批各具特長的優(yōu)秀苗子，我校的特色教育正朝著高質(zhì)量，強(qiáng)特色，大影響的方向發(fā)展。

　　七、成績顯著，鼓舞人心

　　三年來，因?yàn)樵鷮?shí)有效地實(shí)施素質(zhì)教育，我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽儯簩W(xué)校先后被評為“學(xué)校責(zé)任書考評”一等獎(jiǎng)，“市民主行風(fēng)評議優(yōu)良單位”、“愛國主義教育組織優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“全國寫字教育先進(jìn)?！?、被授予“警民共建平安校園示范?！?、“五好支部”、“寧德文明學(xué)?！?、“寧德市少先隊(duì)工作先進(jìn)集體”、“省陶研先進(jìn)集體”、“省行知實(shí)驗(yàn)?！?、“愛老尊老敬老基地?！?、“福建省教育先進(jìn)集體”、“寧德市愛心媽媽示范單位”等光榮稱號，還獲得畢業(yè)班質(zhì)量檢測達(dá)標(biāo)校、市重點(diǎn)小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名、首屆小學(xué)生文藝匯演一等獎(jiǎng)等，

　　學(xué)校在成長，教師教學(xué)水平和教研能力也在提升。一批批朝氣蓬勃的教師脫穎而出，煥發(fā)著生命的活力與精彩：葉薌老師參加全國“創(chuàng)新杯”教學(xué)藝術(shù)大賽獲說課一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲魅力銀獎(jiǎng)；彭廣深老師被評為全國書法教育先進(jìn)教師；陳智華老師的《集字創(chuàng)作》獲全國寫字優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)，賴麗君老師的錄像課《硬筆書法—一條幅創(chuàng)作》獲全國二等獎(jiǎng)，綴晶的《確定位置》獲省二等獎(jiǎng)，陳玲、肖翠琴、郭松明三位老師參加福安市首屆說案例分析比賽分獲語文、數(shù)學(xué)、技能科二等獎(jiǎng)； 2人被評為寧德市骨干教師，1人被評為寧德市教壇新秀，5位教師被評為市學(xué)科帶頭人、教壇新秀；陳惠珍、蘇聯(lián)華、劉幼平等近50位同志的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在cn、省、地市各級刊物上；36名教師參加全國中小學(xué)師生書法（寫字）等級考試，大多數(shù)教師都過五級以上；教師舞蹈《古墨遺香》參加市文藝匯演獲小學(xué)組第一名；王巧紅老師獲講故事比賽指導(dǎo)二等獎(jiǎng)，林彬老師參加市第八屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)獲跳遠(yuǎn)第三名、鉛球第二名。11年林義、廖招妃、趙麗菊等教師共5篇論文在 cn級刊物上發(fā)表，省地級論文匯編6篇，地、市級論文8篇，校級論文20多篇；繆晶、陳玲兩位教師分別獲得全國第二xx屆“創(chuàng)新杯課堂教學(xué)藝術(shù)大賽”課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)、說課二等獎(jiǎng)；葉薌老師參加福安市蘇教版數(shù)學(xué)賽課第二名，錄像課《線段的認(rèn)識》參加福建省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)錄像課大賽二等獎(jiǎng)；繆晶主任在“福安市首屆教導(dǎo)主任工作論壇”上，做主題闡述獲市第二名，并獲“最佳辯手”稱號；連建彬老師在市首屆美文誦讀比賽獲二等獎(jiǎng)，陳彬霞老師在福安市首屆數(shù)學(xué)年會(huì)課堂教學(xué)研討會(huì)上奪得一等獎(jiǎng)等。

　　學(xué)生參加全國、省、市各級各類競賽多次獲獎(jiǎng)，在本地區(qū)產(chǎn)生良好的社會(huì)影響。受到社會(huì)贊譽(yù)： XX年5月鄭媛等3名學(xué)生參加市中心小學(xué)書法現(xiàn)場表演，博得好評；同月組織學(xué)生參加“第11屆中國國際少兒書畫大賽”5人獲金獎(jiǎng)，4人獲銀獎(jiǎng)；12月5人參加市“迎奧杯”青少年書法大賽，3人入圍決賽；參加寧德市運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)、射擊獲5金1銀1銅；參加市乒乓球賽多次獲冠軍；兩名學(xué)生分別被省、地區(qū)少體校選中，健美操《沖鋒時(shí)代》在獲福安市首校園文藝匯一等獎(jiǎng)；參加市數(shù)奧、演講、手抄報(bào)、作文等比賽比賽屢獲佳績；11年5月鄭媛等5名學(xué)生的作品參加“福建省首屆寫字教育展示”獲三等獎(jiǎng)；在市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲團(tuán)體總分第一名。六名學(xué)生參加市第三屆數(shù)奧賽全部獲獎(jiǎng)；19名學(xué)生參加電腦制作比賽，4人獲省三等獎(jiǎng)、一人獲寧德市三等獎(jiǎng)、14人分獲一二三等獎(jiǎng)；參加市講故事比賽1人獲二等獎(jiǎng)，13人參加航模比賽均獲好成績。11年校書法小組參加“首屆福建省大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”、“第七屆全國學(xué)生書法作品大賽”，14人獲金、銀、銅獎(jiǎng)，20人在省第二屆寫字教育現(xiàn)場會(huì)上奪得9個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)、6個(gè)三等獎(jiǎng)；在“福安市第二屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)”書畫作品展中，19名師生作品參展并結(jié)集出版，7人參加市《福建新童謠》繪畫比賽獲一、二、三等獎(jiǎng)，6人參加寧德市首屆中小學(xué)生航模比賽奪得 1個(gè)第一名、2個(gè)第二名、3個(gè)第三名； 4人參加市科技電腦作品比賽獲二、三等獎(jiǎng)；3人參加福安市乒乓球比賽獲男子單打亞軍，團(tuán)體第七；參加市讀書教育活動(dòng)講故事比賽1人獲二等獎(jiǎng)，參加市“慶六一”少兒校園歌曲比賽1人獲三等獎(jiǎng)。

　　盡管我校已向前邁開了義大步，但從高標(biāo)準(zhǔn)來要求，還是有一定的差距：如在硬件建設(shè)上，我們的設(shè)施與一些先進(jìn)的學(xué)校相比還是有很大差距的。軟件建設(shè)上，盡管我們在校本培訓(xùn)與提高教師的科研意識上，做了一些工作，成績也有一點(diǎn)點(diǎn)，但我們很多老師科研意識還不夠強(qiáng)，向科研要質(zhì)量的觀念還沒有得到有效的提高。學(xué)生的發(fā)展還是不夠平衡，后進(jìn)生的培養(yǎng)還要花大力氣。這些問題與困難也是學(xué)校深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的瓶頸。