我校的行風建設(shè)堅持以鄧小平理論和黨的xx大精神為指導，認真貫徹落實中央和省、市關(guān)于反腐糾風工作會議精神，堅持“以建為主，以評促建，標本兼治，糾建并舉”的指導思想。幾年來，隨著學校內(nèi)部管理體制改革的深入，我校教師隊伍的政治業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德水平有較大程度的提高。學校依法行政、依法治校、依法治教的步伐明顯加快，學校逐步形成教育行業(yè)新風，辦學效益和辦學成績贏得了各級領(lǐng)導、社會各界和家長的充分肯定和贊譽。根據(jù)市教育局3月4日召開的“市教育局機關(guān)作風暨教育行風建設(shè)動員大會”的會議精神，現(xiàn)就我校學習貫徹的情況作如下匯報：

　　一、加強宣傳教育，把準“糾”、“建”重點。

　　我校的行風建設(shè)在上級黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導下，遵照上級統(tǒng)一部署，認真組織全校教師學習行風評議有關(guān)文件，布置教師學習《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德規(guī)范》、《學生傷害事故處理意見》，撰寫學習心得，深刻認識加強教育系統(tǒng)行風建設(shè)的重要性和必要性。學校成立了以單俊男校長為組長的“南通一中加強行風建設(shè)工作領(lǐng)導小組”，并責成辦公室落實民主評議行風工作安排、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。領(lǐng)導小組下設(shè)5個職能部門：辦公室負責“組織領(lǐng)導”項目；教務處負責“考試招生”項目；總務處負責“收費情況”項目；教務處、政教處、工會負責“師德建設(shè)”項目，落實領(lǐng)導責任制，既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導組經(jīng)過討論，把準重點，“糾”、“建”并舉，制定了加強學校行風建設(shè)的實施工作意見。

　　二、注重師德建設(shè)，營造良好師風。

　　1、加強師德教育和教師隊伍管理

　　師德乃學校教育之魂，是建設(shè)高素質(zhì)的干部和教師隊伍的核心內(nèi)容。師德高尚與否，不僅關(guān)系到教風、校風優(yōu)劣，更直接關(guān)系到能否培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的大問題。幾年來，我校不斷加強教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神，并以江總書記提出的“政治堅定、作風過硬、知識淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人”的要求為指導，認真貫徹落實《南通一中教職工管理暫行規(guī)定》、《南通一中學校常規(guī)督查意見》，采取“統(tǒng)一認識、定規(guī)范、時時講、處處講、事事講”的做法。倡導“德高為范、自律己正、敬業(yè)愛生”。以“樹、創(chuàng)、獻”活動為契機，開展評優(yōu)、評先活動，樹立典型，鑄造師魄，充分發(fā)揮榜樣的作用，在全校中樹立典型，以榜樣要求人，以榜樣規(guī)范人。

　　2、加強政治理論學習，增強依法治教意識

　　學校組織教師認真學習《公民道德規(guī)范》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合“xxxx”重要思想與xx大精神的學習，使教師有堅定的立場，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺遵守法律法規(guī)，杜絕諷刺、歧視、謾罵、體罰或變相體罰學生等不良現(xiàn)象。要求教師增強三個意識和正確處理好三個關(guān)系。三個意識：一是增強熱愛學生意識；二是增強教書育人意識；三是增強依法從教意識。正確處理三個關(guān)系：一是處理好個人和事業(yè)的關(guān)系，努力做到“服務人民，獻身教育”；二是處理好教師和學生的關(guān)系，努力做到“敬業(yè)愛生，教書育人”；三是處理好自身人格塑造與職業(yè)勞動的關(guān)系，努力做到“以身立教，為人師表”。

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　　3、鞏固規(guī)范收費成果。我校認真貫徹《XX年全市治理教育亂收費工作實施意見》，按照“綜合治理、標本兼治、嚴格標準、強化監(jiān)督、從嚴查處、狠抓落實”的要求開展工作，取得了較為顯著的成績，被南通市教育局和南通市物價局聯(lián)合授予“教育收費規(guī)范學校”榮譽稱號。本學年度，我們將繼續(xù)做好規(guī)范收費工作，嚴格按照上級規(guī)定，實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，也不搞搭車收費。其它服務性收費實行首先向上級有關(guān)部門報告制度，然后按批復執(zhí)行，并向?qū)W生開具發(fā)票。

　　4、提倡文明辦公，提高校園文明程度

　　我們學校是全國精神文明建設(shè)工作先進單位，在行風、作風建設(shè)上始終走在前頭，而且能夠自我加壓、開拓創(chuàng)新提高學校文明程度。我們?nèi)ツ暧喠⒘藢W校文明用語，規(guī)定了不同崗位的接待與交流中的規(guī)范用語，提倡作風硬朗、用語文明，努力爭取在廣大師生和家長的頭腦中強化“南通一中教師素質(zhì)高”的印象，并以此輻射周邊環(huán)境，為改變南通教育者的形象作出更大的貢獻。

　　三、狠抓教學常規(guī)管理，提高辦學質(zhì)量。

　　1、學校把嚴格教學常規(guī)管理看作學校日常工作重要一環(huán)，把貫徹落實《教學常規(guī)管理規(guī)定》和“教學六認真”作為學校教學工作管理的重點來抓，加大檢查力度，以嚴治教。學校采取行政輪值制度，提倡領(lǐng)導深入課堂，堅持定期與不定督查，一方面，深入了解掌握教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試、聽課、教研等全面情況，及時糾正教師存在不足之處；另一方面，堅決查糾隨意調(diào)課、停課、雇人代課等現(xiàn)象，確保正常教學秩序，促進良好教風形成。

　　2、行政進課堂，診斷性聽課、隨機聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課……，校長辦公室明確規(guī)定，每個行政聽課后必須在聽課表的“教學過程”、“教學建議”等欄目中認真填寫出自己的意見。行政聽課后，除了填寫有關(guān)欄目內(nèi)容，聽課的情況還要迅速反饋給教師。檢查行政的聽課筆記成為每學期校長辦公室的內(nèi)容之一。校級領(lǐng)導和中層干部每學期聽課堂數(shù)和參加研討交流的次數(shù)都有明確規(guī)定，會議讓位于教學，聽課中了解教師。

　　3、堅持每學期兩次“教案交流評比”、兩次“批改作業(yè)交流評比”，確保教學情況調(diào)查井井有條。償試“學生、家長、各填一份問卷調(diào)查表”，統(tǒng)計各種數(shù)據(jù)，歸納各種問題，舉行多種形式的教師座談會、學生座談會，把各種情況及建議收集起來，使教學質(zhì)量分層抽查如期有序進行。

　　4、大力推進“三大工程”，尤其是要努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，把其當作教學常規(guī)管理的一個重要內(nèi)容。做法是：首先，建立后進生跟蹤檔案，根據(jù)后進生的學習基礎(chǔ)、學習方法、非智力因素分類記載，并以此為依據(jù)制訂轉(zhuǎn)化計劃；第二，強調(diào)教學應以后進生的實際出發(fā)，實行因材施教、分類要求，保證后進生留得住、學得進；第三，建立班級學習小組，開展“互幫互學”活動，各班還要設(shè)立“進步獎”，對成績顯著提高的后進生進行表揚、獎勵，激勵后進生奮發(fā)向上，進而形成“比、學、趕、超”氛圍。亮點工程、支柱工程、振興工程各有側(cè)重與措施，效果顯著。

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　　四、深化制度建設(shè)，營造民主教育氛圍。

　　1、落實校務公開

　　我校在上級黨政有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，根據(jù)市教育局和相關(guān)部門的有關(guān)文件精神，全面推行校務公開制度，提高依法治校與民主管理水平，加強反腐倡廉和糾風工作，規(guī)范行政行為，提高透明度，形成良好的約束、監(jiān)督機制。

　?、俟_內(nèi)容。我校校務公開內(nèi)容分為兩大部分，即對外公開和對內(nèi)公開。對外公開包括：重大事項、收費項目、工程建設(shè)、物資采購、招生事項、職稱評審、師生獲獎、意見反饋八大項目；對內(nèi)公開內(nèi)容包括：重大事項、財務收支、收費項目、計生工作、教師獎懲、考勤考績、其它工作、意見反饋八大項目。

　?、诨咀龇?。我校在推廣校務公開時，做到實事求是，內(nèi)容與形式相統(tǒng)一，根據(jù)涉及的不同內(nèi)容、對象，采用書面、張貼、口頭宣布等分內(nèi)外公開欄目等形式，分期分批把必須公開的內(nèi)容分別向全校師生、家長、社會或教代會代表公開，并設(shè)置校長信箱及舉報電話，虛心聽取意見，及時做出反饋。在推廣校務公開時，我校還嚴格做到“四個杜絕”：杜絕增設(shè)收費項目或提高收費標準；杜絕擴大統(tǒng)一著裝范圍和強制學生統(tǒng)一投保；杜絕教師從事向?qū)W生推銷商品，索要財物和其他謀取私利活動；杜絕領(lǐng)導和經(jīng)辦人員在學校招生、基建工程招投標、大宗儀器設(shè)備和圖書資料采購等活動中收取任何錢物、“回扣費”等。

　　2、堅持教代會制度

　　我校充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和監(jiān)督作用，實行民主管理、民主監(jiān)督，虛心傾聽廣大教職工意見、批評和建議，群策群力，解決問題。同時加強學校教育工會的建設(shè)，真正把工會建設(shè)成為名符其實的“教工之家”，成為學校民主管理鍵條中的重要一環(huán)。學校大事、要事、制度出臺、獎勵辦法等均提請教代會代表商議通過，增強了教職工的參政、議政意識及主人翁意識，激發(fā)了教職工參與學校民主管理熱情。

　　3、夯實“減負”措施

　　我校認真貫徹全教會精神，學習和了解國際、國內(nèi)基礎(chǔ)教育改革的新動向，站在新的角度來看待中小學負擔過重所造成的危害，排除世俗偏見和陳舊觀念的障礙，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，通過教育和教學改革實踐，切實解決了既要減負，又不降低教育、教學質(zhì)量的問題。為進一步落實“減負”措施及“減負”責任制，我校制訂了“減負”的“六嚴格”、“六杜絕”：①嚴格教材和教學輔導材料管理，杜絕未經(jīng)教育主管部門批準同意的任何教學輔導材料、圖書、報刊、學生用品等進入學校。②嚴格執(zhí)行課程計劃，杜絕占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假上課、補課。③嚴格控制作業(yè)量，杜絕以增加作業(yè)量的方式懲罰學生。④嚴格控制考試次數(shù)，杜絕頻繁考試和以成績評價學生。⑤嚴格教學管理，加強質(zhì)量監(jiān)控，樹立“學生減負我加壓”的意識，杜絕“工作扯皮，心不在焉”等不良現(xiàn)象。⑥嚴格“減負”領(lǐng)導責任制，杜絕做表面文章及以“減負”為名放松對學生的管理，弱化教書育人責任。

　　4、辦好“家長學校”

　　我校把舉辦家長學校的工作落到實處，學校還不斷地對家長學校的教員進行提高業(yè)務水平的培訓工作，組織教員到兄弟學校學習參觀，參加上級部門安排的如心理素質(zhì)教育等短期培訓班；專門定出家長學校教研例會，組織全體教員互相交流，互通有無。學校還為教員訂了家教雜志、輔導材料及錄相帶、光盤等，為家長學校的開課辦班提供了必要的師資力量和物質(zhì)條件。家長學校的制度化、規(guī)范化，促使學校、家庭、社會三位一體網(wǎng)絡(luò)的暢通，形成了教育的合力，也克服了教師忽視家庭配合的現(xiàn)象。而學校建立健全“家長學校”的管理制度和評估機制，進一步完善了教師的家訪制度，杜絕了教師單純依靠電話家訪的方式和隨意指責學生家長的行為，同時也克服了“家長學校”形同虛設(shè)的現(xiàn)象。

　　在推進教育系統(tǒng)創(chuàng)建行業(yè)新風和民主評議行風工作中，我校黨政領(lǐng)導和廣大教職工統(tǒng)一思想、認真學習，堅定信心、真抓實干，以求真務實的精神，以攀高爭先的勇氣，以堅實過硬的作風，切實加強教育教學管理、收費管理和師資隊伍管理，努力為學校事業(yè)順利、蓬勃的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為打造人民滿意的南通教育，為南通經(jīng)濟和社會事業(yè)的跨越式發(fā)展作出新的更大的貢獻。

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