翟鎮(zhèn)一中地處蓮花山腳下、柴汶河北岸的翟鎮(zhèn)政府駐地，距新泰市區(qū)10公里，校園環(huán)境優(yōu)美，是泰安市規(guī)范化學(xué)校?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，教職工98人，在校生1300多人。XX年被評為泰安市校園文化建設(shè)aaa單位后，我校繼續(xù)加強校園文化建設(shè)，增強德育工作的針對性和實效性，堅持用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，始終用和諧的音符來創(chuàng)建積極、向上、健康、安全、和諧的理想學(xué)校。校園文化建設(shè)一直是我校發(fā)展中的重要主題，幾年來，我們注重從文化的角度考量學(xué)校的發(fā)展，通過“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果來達(dá)到學(xué)校的育人功能，極大的提升了學(xué)校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：

一、提升境界，構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系

不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師，還是教師對學(xué)生，學(xué)校管理主要是對人的管理。我們用“尊重、關(guān)愛、理解、信任”八個字，建立起了和諧的干群關(guān)系，從而激發(fā)了教師工作的積極性，管理的主動性和教學(xué)的創(chuàng)新性。《精細(xì)化管理》關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，走全員參與的路子，建立了民主、平等、和諧的校園人際關(guān)系。

二、深挖資源，開展多彩的校園文化活動。

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。

1、主題鮮明、形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校建立了主題班會制度：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、行為規(guī)范、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果。主題鮮明、形式多樣的主題班會，關(guān)愛每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖，它已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會的肯定。

2、國旗下的演講，莊嚴(yán)的正面教育。

堅持每周一的升旗制度，是我校傳統(tǒng)的德育教育模式。全體教師也都必須參加，做到按時、認(rèn)真、嚴(yán)肅，不交頭接耳，不竊竊私語，不接打電話，面向國旗立正行注目禮；領(lǐng)導(dǎo)的講話主要是針對上周的情況進(jìn)行總結(jié)，好的表揚，壞的批評，不足的指出，并對本周的工作進(jìn)行安排部署。學(xué)生的演講主要針對當(dāng)時的德育主題、文體活動、學(xué)習(xí)等展開。在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果。國旗下的演講已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我校利用好學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。這些方式，大大活躍了校園文化氛圍，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

幾年來，學(xué)校結(jié)合自身實際，提出了“書香校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以努力營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂校園，延伸至課余校外，來著手落實校園文化建設(shè)。在教育教學(xué)中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長、張揚個性、發(fā)展特長的樂園。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、 “行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”演講賽、“彎彎腰、抬抬手”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富了校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“開學(xué)典禮”、“新團(tuán)員入團(tuán)宣誓活動”、“藝術(shù)節(jié)文藝匯演”、“讀書專題征文比賽”、“書畫活動比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“乒乓球比賽”、“廣播操比賽”“校園舞比賽”等課外活動，為學(xué)生提供展示的舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

三、優(yōu)化育人環(huán)境，樹立學(xué)校形象。

環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們多方面綜合努力，形成了特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局和綠化、美化。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，不斷加大經(jīng)費投入。幾年來，學(xué)校整修了草坪，在芙蓉林鋪設(shè)了花磚，加上了石桌、石凳；教室換上了鋁合金窗，教學(xué)樓中大部分面積及廁所進(jìn)行了粉刷；更新了辦公室中所有制度和規(guī)范，在教室里掛上了班訓(xùn)、中學(xué)生守則及日常行為規(guī)范，開辟了學(xué)習(xí)園地；更換和整改所有破損電路；開發(fā)了校本教材《健康快樂——傳統(tǒng)體育游戲匯編》；開辟了歷史文化長廊、艾滋病知識宣傳窗和安全知識宣傳長廊；建立了德育展室和舞蹈教室；為創(chuàng)設(shè)“書香校園”，提高師生的綜合素養(yǎng)，在全校范圍內(nèi)開展了“改革開放三十周年讀書演講比賽”的大型讀書活動。學(xué)校對學(xué)生的誦讀情況定期進(jìn)行檢查，定期舉行朗誦比賽。學(xué)校開放圖書室，師生讀書活動開展的有聲有色。接通了教師備課室網(wǎng)絡(luò)，多臺電腦能同時上網(wǎng)查閱資料，了解外面的信息；在全校教職工的共同努力下鏟除校園內(nèi)的雜草、雜樹；平整了操場高洼地面，使校園面貌煥然一新，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 《1》

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。進(jìn)入校園，“八榮八恥”的大型標(biāo)語，永遠(yuǎn)凈化著全體師生的心靈；教學(xué)樓內(nèi)“在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會做個好公民”，時時提醒學(xué)生的做人，“學(xué)校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”等等，給學(xué)生以無聲的教育；班級中的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生；名人字畫，先進(jìn)事跡介紹，時刻激起學(xué)生的愛校之情；文化長廊里的經(jīng)典古詩文、山東近代革命史知識、青春期知識等為學(xué)生時時提供著取之不盡的精神食糧。真是“墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智”，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，我們把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。

3、人人參與，構(gòu)建班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計室內(nèi)的環(huán)境別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；讓自己的點滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行。

總之，成績只能代表過去，榮譽是對我們更大的鼓舞，我們將向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我們?nèi)熒墓餐ο?，明天的我們一定會做得更好?/p>『 2 』