筆者曾翻閱過許多詩詞研究者的著作，真是百家爭鳴`百花齊放。小編收集 古詩詞的寫作基礎，歡迎閱讀。

　　1 孕育階段

　　大家都知道，工廠生產(chǎn)產(chǎn)品都有個產(chǎn)前準備階段，即原材料供應階段，恰好詩詞創(chuàng)作也有準備階段，我們把它稱之為孕育階段，這個階段有兩方面的內容要向大腦這個加工廠供應。

　　一是情感。詩屬于那種浪漫的抒情文學，詩生于情，情成于詩。情是詩的源泉，沒有情哪來的詩。而情又借助于詩，把豪壯和凄婉等情緒發(fā)揮的淋漓盡致，使人體會到那種喜怒哀樂的情感。因此可以這樣說，沒有情的詩不能算是真正意義上的詩。情感的產(chǎn)生又是通過外界事物對大腦各種各樣的刺激產(chǎn)生的，作為我們來說。就要主動接受外界(生活)供應的素材，孕育出或喜或悲的情感，為詩詞創(chuàng)作做好產(chǎn)前準備。

　　二是靈感。靈感是經(jīng)過長期實踐積累，突然間爆發(fā)出的具有創(chuàng)造性的思維(智慧)。這與文化層次和閱歷(經(jīng)驗)成正比關系，文化越高，閱歷越豐富，爆發(fā)靈感的機會就越多。一般藝術家的靈感都與藝術形式有關，如畫家可能是構圖和色彩;舞蹈家可能是動作和造型;小說家可能是情節(jié)與結局;而詩詞人則是字詞和語句。靈感創(chuàng)作往往是精華，它體現(xiàn)了藝術家的風采和光芒。靈感不可能時刻伴陪你，但它卻隱蔽在靈魂的某個角落，一旦激發(fā)，勢不可擋。靈感的特點是稍縱即逝，所以當來了靈感時，一定記載下來以備后用，否則就會蹤影全無，后悔不迭。

　　2 執(zhí)筆階段

　　這就和工廠中加工產(chǎn)品一樣，要進行加工生產(chǎn)了，這也是詩詞創(chuàng)作的執(zhí)筆階段。這個階段大致分三個步驟：

　　一是選材。就是選擇什么樣的體裁，最適合你的詩詞創(chuàng)作。詩詞的體裁的確名目繁多，有古詩詞和現(xiàn)代詩;詩和詞;絕句和律詩;還有各種詞譜的選擇等等不一而足。這就需要看作者喜歡什么體裁，什么樣的體裁最適合表達出作者的思想和感情，還要取決于情感內容的多少。這些都需要量體裁衣，根據(jù)作者的實際需求來選擇。

　　二是動手。選好體裁后，就按著詩詞格式的要求去寫就行了。最好是按著你的習慣和方式去創(chuàng)作，是白天還是晚上，是一氣呵成還是多天完成。最基本的條件就時，采取何種習慣和方式更適合激發(fā)你的靈感，你就采取哪種。

　　三是修改。詩不厭改，越改越好，越改越精。一首詩寫好后，最好是放置幾天后再改，因為馬上修改時你還沒脫離當時思路，還存在一定的思維定式，效果不會太好。修改時從三個方面入手：一個是進一步調整情感，修正偏頗不妥之處;另一個是進一步匡正格律，修復差錯不適之處;再一個是進一步錘煉字句，修改疏忽大意之處。

　　3 發(fā)表階段

　　這和工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品需要銷售到客戶手里，被用戶所接受一樣，作品是要發(fā)表給別人看的。一般有有兩個含義：一是讓別人理解你的思想感情;二是便于別人批評指正，提高自己的寫作水平。當然如果是精品，還會起到宣傳教育的重大作用。

　　下面就從詩詞的基礎知識開始講解：

　　二 五言古絕押韻簡介

　　范例：

　　鹿 柴 作者：王維

　　空山不見人，

　　但聞人語響。

　　返影入深林，

　　復照青苔上。

　　解釋：

　　五言古絕即古體絕句的簡稱。每首四句，每句五言(字)。

　　初學古詩詞的朋友，我建議最好是從五言古絕入手。這是因為它不用嚴格的講究格律，限制也少，容易學習和掌握。最大特點是句中字沒有平仄要求，只對句末字有平仄要求。而且語句短小精煉，極易成文。文風自然古樸，含義深刻。

　　五言古絕最主要的要求是合乎押韻，二`四句押韻，第一句多不押韻。仄聲韻和平聲韻都可以用，但一般不混押。須注意的是第三句句尾平仄應與相鄰的二`四句相反。見范例：二`四句韻腳響和上字，押的是江陽韻，都是仄聲韻，第一句沒押韻。第三句尾林字是平聲字，與二`四句仄聲字相反。

　　常用格式(每句尾字)：

　　1 = ， (+) 。 - ， (+) 。

　　2 + ， (=) 。 / ， (=) 。

　　3 (+) ， (+) 。 - ， (+) 。

　　4 (=) ， (=) 。 / ， (=) 。

　　注釋：

　　- ：平

　　/ ：仄

　　() ：押韻

　　+ ：仄可平

　　= ：平可仄

　　還有拗格，因不常用，這里就不舉例了。有需要的朋友可和我說。

　　朋友們可從五言古絕試做起，這個并不繁雜，也不困難。只要這個入門了，其他的也就快了。各位朋友快發(fā)帖作詩，千萬別不好意思，只有邁出第一步，以后才會有提高和創(chuàng)新。我一定認真評點，相互學習，共同提高。

　　三 五絕平仄簡介

　　范例：

　　聽箏 作者：李端

　　鳴箏金栗柱，素手玉房前。

　　欲得周郎顧，時時誤拂弦。

　　解釋：

　　李端(?~?)字正己，唐朝趙州(今河北趙縣)人，大歷進士，授秘書省校書郎，官終杭州司馬。“大歷十才子”之一。喜作律體。有《李端詩集》。這首小詩寫一彈箏女子為取寵故意出錯的情態(tài)，寫的惟妙惟肖，委婉細致，富有情趣。

　　五絕指五言律詩，即律體絕句，它是唐代建立的新詩體，有著較為嚴格的格律，也稱近體詩。它講究平仄交替配合，有較強的節(jié)奏感和韻律感。律詩一般把上下兩句稱一聯(lián)，前一句叫出聯(lián)或出句，后一句叫對聯(lián)或對句。一個要求是聯(lián)內上下兩句相應的字必須平仄相對，但在實際應用中，偶數(shù)(2`4`~~~)字平仄相對即可。另一個要求是相鄰兩聯(lián)中，前一聯(lián)的對聯(lián)里的偶數(shù)字，和后一聯(lián)出聯(lián)里的偶數(shù)字必須平仄相同(想粘),。就如范例中的第2句“手”和“房”與第3句的“得”和“郎”都是平仄相同，也可參考筆者發(fā)的《送海云霞》一帖。違反了這兩條，就叫“失對”和“失粘”。五律基本平仄格式：

　　1 仄起，首句不入韻。

　　+ / - - / ，- - / / (-) 。

　　= - - / (/) ，+ / / - (-) 。

　　2 平起，首句不入韻。

　　= - - / / ，+ / / - (-) 。

　　+ / - - / ，- - / / (-) 。

　　3 仄起，首句入韻。

　　+ / / - (-) ，- - / / (-) 。

　　= - - / / ，+ / / - (-) 。

　　4 平起，首句入韻。

　　= - / / (-) ，+ / / - (-) 。

　　+ / - - / ，- - / / (-) 。

　　注釋： - ：平 / ：仄 () ：押韻 + ：仄可平 = ：平可仄

　　五絕一般是仄起，首句不入韻。最后再強調一下，律詩一定要嚴格按照格律要求創(chuàng)作。

　　否則就不能稱之為律詩。筆者用幾個字把其主要要求概括一下：一是要押韻;二是講平仄;

　　三是須對仗;四是有詩意。

　　還有一點要解釋的是，按理說古律詩應按古聲`古韻寫作，但現(xiàn)代人已經(jīng)極少按這個要求去做了。為了使初學者朋友方便學習，我們在本論壇一律采取今聲今韻。

　　歡迎朋友按格律發(fā)表作品!四 七絕變格簡介

　　范例：

　　涼州詞 作者：王之渙

　　黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

　　羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

　　講解：

　　王之渙(688~742)字季陵，唐朝晉陽(今山西太原)人。官文安縣尉，后辭官遠游邊塞山水，可以說是盛唐時期的著名邊塞詩人，所作之詩在當時“傳乎樂章，布在人口”，可惜傳世之作僅六首，且都是熱情洋溢的佳作。這首詩為出塞遠征將士所寫，道出了將士在雄奇而蒼涼的境地中，凝重深沉地對遙遠故鄉(xiāng)的一種思念。用“春風不度玉門關”的佳句來暗喻朝廷恩澤不及邊塞，卻又不失豪邁悲壯之氣。