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【教師節(jié)作文】我最喜歡的老師——點(diǎn)亮心燈

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  (1)摸清情況。在幫助殘疾運(yùn)動(dòng)員時(shí),了解他們的殘疾類別,分清楚是肢殘人、盲聾啞人、智障人還是腦癱者;盡可能以適當(dāng)方式了解其殘疾的部位和殘疾的程度,以確定提供幫助的方式和力度。

 ?。?)設(shè)法溝通。如與聾啞人溝通時(shí),如果身邊沒有懂手語(yǔ)的人,自己又不懂手語(yǔ),可以使用唇讀法交流(即讓聾啞人看到你說(shuō)話時(shí)略有夸張的口形,盡量說(shuō)話慢一些,要說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言),也可用筆談進(jìn)行交流,以達(dá)到溝通的目的。

 ?。?)使用敬辭。幫助時(shí),注意使用敬辭,如“請(qǐng)?jiān)试S……”、“您是否……”、“可不可以……”等;在幫助殘疾運(yùn)動(dòng)員之前,還要征得他們的同意,問(wèn)一聲“您需要幫助嗎?”“我能為您做些什么?”,在得到同意后,按科學(xué)規(guī)范的助殘方法給予幫助。

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