我心目中的數(shù)學(xué)老師 轉(zhuǎn)眼間，在母校的日子像斷了線的風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)了，快要飛得無影無蹤了。我們學(xué)校小學(xué)畢業(yè)的向往去處就是上外附中。我經(jīng)過一番努力考上了許多人向往的上外附中?，F(xiàn)在，我不能說爐火純青，更不能說登峰造極，但我想可以說略有小成吧。而我的小成與我的數(shù)學(xué)老師——鮑老師是分不開的。

　　記得四年級時(shí)，我曾于鮑老師鬧過一個(gè)小矛盾。那是關(guān)于數(shù)學(xué)A、B、C班的事情。當(dāng)時(shí)我們數(shù)學(xué)分三個(gè)提高班，我當(dāng)時(shí)在B班，而決定分班的一次考試有20道題，我記得上面寫著選做十道，可人家都做完了，于是我被分進(jìn)B班。那是我見了鮑老師很害怕，走路也要避著走，盡量不和他一起走同一條道，仿佛和她有深仇大怨。但慢慢的，我對她的看法變了，她也有她的苦衷，望著他那消瘦的臉，我就能看到她的辛苦。他把全部的經(jīng)歷全投注在我們身上。我們這屆首次采用走班的形式上課，上午在自己班級，下午到多媒體教室——我們上課的地方。我們這屆底子不是很好，基本功也不是很扎實(shí)，再加上下手晚，有時(shí)我自己都不對自己抱什么希望，年年我們考上上外的人數(shù)不下十個(gè)，今年不太可能，我們不能給學(xué)校也不能丟臉呀!可鮑老師對我們很有信心，她說：“世界上沒有經(jīng)努力而達(dá)不到的是，只要不是騰云駕霧之類的事。”她講課條理很清楚，到后來沒辦法，她就“就高不就低”，不過這也給了我們動(dòng)力，誰想拉下，當(dāng)?shù)湍?

　　鮑老師不僅是我們的動(dòng)力，更是我們的陽光。陽光是什么?陽光是愛。 愛是什么?愛是溫暖。 溫暖是什么?溫暖是甘甜的雨露滋潤著你的心田，它使你感到幸福，它使你充滿信心，然而，鮑老師正是這樣。鮑老師很嚴(yán)厲，但在嚴(yán)厲的同時(shí)從眉宇間，眼間總流露出愛，給予我們溫暖。這是這“嚴(yán)厲的溫暖”給了我們很多……我對母校，對鮑老師的懷念與不舍正像斷了的風(fēng)箏線，剪不斷，理還亂，找不到頭緒，說不清楚，似有千言萬語……