導語：在人生的道路上，不可能總是一帆風順，有許許多多困難在等待著我們。這時，我們應化悲痛為力量，選擇堅強。下面是小編整理的關于堅強的作文，歡迎大家閱讀!

 

　　作文一：堅強

　　在人生旅途的漫漫長路中，我們有時會煩悶，有時會悲傷，有時會沮喪，但不管遇到了什么，我們都應該堅強，堅強的面對生活的每一個挫折。

　　在那個寒冷的冬天，百木凋零，冷冽的寒風吹刮著我的面頰。我漫步在林蔭小道上，心里思考著一個古老的問題：什么是堅強?我的目光在一排排粗壯的樹干前徘徊，忽然，我被一個扎眼東西吸引住了。

　　它就立在那些樹的中間，我實在辨別不出它到底是什么，我慢慢的靠近它，它是一棵被閃電削去一角的大樹，殘留的樹枝凌亂的指向空中，像在訴說它一生的種種坎坷;黝黑的樹干散發(fā)著腐臭的味道，上面還有不少人為刻畫的痕跡;就連樹干上的樹皮也脫落了大部分，黑屑一般的散落在樹干的周圍。我實在不忍心再看它，便帶著憐憫的心情離開了他。

　　轉(zhuǎn)眼間春天到了，我再次漫步到了那個叢林，但是映入眼前的確是另一番情景：綠油油的田野間隨處可見翩飛的蝴蝶。不知不覺中，我再次來到了我遇見他的地方，它還是黝黑、殘破，但我卻覺得它有些不一樣了。我慢慢的走進它，目光聚焦在它那被閃電劈過的裂痕上，一棵小小的嫩芽生長了了出來，生長在這并不溫暖的陽光中。它是那樣的弱小，像是輕輕一碰就會掉落，但它又是那樣堅強，堅強的讓人不敢窺竊。四周的植物都是如此的渺小，仿佛都是它的臣子。我愣在了那里，心中漸漸浮起了一絲絲敬畏。

　　我終于明白了，明白了什么是堅強，堅強就是即使死亡壓迫這你，你也會毫不猶豫的與命運作斗爭。

　　堅強，不是死亡，而是你對抗死亡的力量!

　　作文二：堅強

　　上中學給我?guī)砹嗽S多與過去不同的變化。在小學時成績一向不錯的我，上了初中以后，竟出現(xiàn)了急速的下降，特別是數(shù)學，那一個個垂頭喪氣的分數(shù)使我沮喪，不安。但后來的轉(zhuǎn)變，卻是因為那個夜晚——

　　又是一個數(shù)學測驗，我得了一個并不理想的分數(shù)。

　　晚上，我去鋼琴老師家上課，雖然人在彈琴，但心卻不在鋼琴上，早上的數(shù)學分數(shù)一遍又一遍地在我腦海浮現(xiàn)，使我的心情很沉重。因此，在家里已練得非常熟練的曲子，此時此刻，卻難以彈好。老師用和藹的笑容原諒了我的過失，抬起左手，熟練輕巧地為我示范起來。聽著優(yōu)美和諧的琴聲，我的心漸漸平和下來?？粗蠋煹淖笫?，我突然想起，老師每次給我示范都是用左手，甚至連右手演奏的曲子。她也用左手來演奏，這是為什么?

　　回到家，我把這個疑問告訴了媽媽，媽媽的回答讓我大吃一驚。原來，我的鋼琴老師的在一次手術后，右手就再也不能抬起來了。

　　眼前閃過老師那親切和藹的笑容，耳邊回響起她那爽朗的笑聲。我的老師，她已經(jīng)五十多歲了，鋼琴是她的生命，而卻因為右手不能抬起，那在臺上演奏的夢已永遠破碎了?？伤]有被困難嚇倒，仍然堅強，快樂地生活著，把她的夢交給一個個孩子。她是那樣地堅強!

　　相比之下，我卻被一時阻擋我前進的石頭絆住了，其實，這暫時的困難算什么呢?后來，在媽媽的幫助下，我的數(shù)學成績一點點地有了起色。

　　是老師的行動告訴我做人要堅強，是這件事告訴我遇事要堅強。我才14歲，以后還會有許多困難等我去面對。但我相信，只要堅強，就沒有什么能夠阻擋前進的步伐。

　　作文三：堅強

　　“鈴…鈴…鈴”——放學了，而我心里2苦苦沉思著老師布置的作文(為什么要給自己定一個目標呢?)愁眉不展地走在馬路邊。突然，我猛地一抬頭，望著公路上川流不息的車輛和密密麻麻的行人，那一刻，我好像明白了些什么——

　　在這一條條的公路上，每一位路人都有自己的目的地，這樣他才會走得雄赳赳、氣昂昂，因為他知道自己的目標、他擁有前進的動力。反之，如果他是以為不知目的的路人，那他就只能在人群中失措、迷茫，直至白發(fā)蒼蒼之時可能也還難以走出這個“迷宮”。

　　而我們學習亦是如此。若你在學習上沒有了目標，那么你也會失去學習的那股斗勁，你將會變得隨隨便便，對自己的學習成績熟視無睹，且置之不理。而這般行為，則更加速了你成績的一落千丈。由此，我們可知為自己的學習定一個目標對我們是何等重要!

　　在經(jīng)過了大腦的千思萬緒后，我也給自己的學習定下了一個階段性的目標。那就是在這學期的期末考中，爭取進入全年級的前五名。

　　但是，單單是靠大腦中的幻想是遠遠不行的，這還得需要實際的行動。因此，我已經(jīng)決定了，今后對于地理、物理這些較費腦的科目要多下點功夫，試著在學習中捕捉樂趣。不過，語文、數(shù)學、英語這些科目我也不會落下的?？傊o記三句箴言：課前認真預習，課上多記筆記，課后記得“消化”。

　　相信在經(jīng)過我的大腦的幻想和實際的行動相結合之后，我應該可以順利到達目的地的!加油吧!哦!對了!你的目的地在哪兒呢?

　　作文四：堅強

　　我時常懷著深深的敬佩之情，思念著那位不知名的同學。是她，讓我看到了堅強，看到了改變命運的渴望。雖然只見過她一面，但她的微笑時常浮現(xiàn)在我腦海中。

　　去年十月，我代表我校去參加“區(qū)演講賽”。一早，我便來到了演講地點，找了一個位置坐下。而后，人們陸續(xù)進場。一位女同學坐在了我旁邊。只見她身著一套紅色校服，扎著一個馬尾辮，臉上居然還有兩個腮紅。我不禁覺得這人土里土氣的，頓生反感。她見我在注視它，對我淡淡一笑。我卻橫眉冷對。

　　比賽開始了。每演講完一個，她都只是莞爾一笑，熱烈鼓掌，一句話也不說。

　　“請歡迎‘聾啞學校'的同學上臺演講。”我環(huán)視四周，尋找著那位同學。此時，坐在我身旁的她站起身來，走向演講臺。阿!原來是她!她信心十足地用手語給我們演講，由她的老師翻譯。她雖然不會說話，但她以表情、動作給我們帶來了一個感人的故事`````

　　她演講完后，掌聲`喝彩聲，此起彼伏。它沖擊著我的心，使我不禁對這位同學肅然起敬。回到座位時，她沖我微微一笑，我心頭微微一震，對她笑顏以對``````

　　"聾啞''，多么可怕的字眼。我曾一度認為聾啞人仿佛不會唱歌的夜鶯，面對舞臺，只能默默嘆息。可她，并沒有為此自暴自棄，而堅強的選擇改變命運。我不記得誰說過：“對于強者來說，困難不可能成為前進的絆腳石。”她以自身行動證明了這一點。

　　雖然我們只有過一面之緣，但她以她的堅強震撼著我的心。讓我知道了人生另一境界!

　　作文五：堅強

　　生活，仿佛一座山。它巍峨，它高聳，它壯麗，但它也危險。我們便是這座奇山的匆匆游人，正向著那輝煌的吞吐日月的峰頂攀爬。

　　正是缺乏那人生磨礪出的智慧和聰敏，一眼看去陡壁上那嶙峋巨石，往往難辨它是否堅固。正當我們興沖沖地一腳踏上時，松動的泥土便拽著巨石和我們一搖直下。

　　我們往往被摔得頭破血流，一汪淚眼渴望著明日，繼續(xù)攀爬。

　　挫折不過是一塊奇妙的墊腳石，迷離的色彩隱藏著無限玄機。踏破它，眼前便有豁然開朗的境界，便是一種最佳成功;畏懼它，它就是絆腳石，便是無可逾越的懸崖。

　　聞訊突至的往往是我們的母親。她們心痛，關切，自責的目光中閃動著淚光。來自她們的驚恐反倒嚇壞了我們，她們開始小心翼翼地呵護著我們。整日膽戰(zhàn)心驚地將我們掩在她們背后。我們便癡癡地順著她們踩過的固石，向前懶散地前行。

　　緊接著，便是老師來了。有時，他們太苦心，嚴厲的表情反而禁錮了我們，我們只有無望地盯著眼前的攀山之石。勞，還是松?一臉茫然的我們，猛地想起那責備的目光……罷了，原地不動，或許最安全。

　　殊不知，這是思想的禁錮，這是靈魂的囚籠，我們不愿，更不敢可曾想，那些花兒明麗的色澤在一塊塊脫落!

　　而人生奇山卻始終靜默著，它嘆息著那些被寵被束的孩子們，凝望著那些獨自站起來繼續(xù)前行的背影。對于那些剛剛被摔下的孩子，只不過是淡淡一笑，然后期待著爬起的身影能多積分堅毅。