大家好，我是來(lái)自綜合部的一名年輕教師，剛走上教師崗位不久，兩年前，我和在座的所有同學(xué)一樣，是個(gè)學(xué)生。至今回憶起來(lái)，我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的宿舍，猶如昨天的故事，一切歷歷在目。那時(shí)的我，和大家一樣的淘氣，常犯這樣那樣的小錯(cuò)，還背地里給老師起外號(hào)，有時(shí)還會(huì)故意做些惹老師生氣的事情，給老師找點(diǎn)麻煩，看到他焦頭爛額的樣子，自己感到無(wú)比的快樂(lè)。沒(méi)想到，今天我竟然也成了一名教師，也是老天對(duì)我的懲罰吧，讓我做了老師，從此，我開(kāi)始為自己曾經(jīng)所犯的錯(cuò)誤——懺悔，開(kāi)始接受我班淘氣學(xué)生的一次又一次的——傷害。曾經(jīng)的我給老師起外號(hào)，如今的我被學(xué)生起外號(hào)，我曾經(jīng)給我的老師叫過(guò)“滅絕師太”，如今我被學(xué)生叫“小魔女”，小魔女會(huì)長(zhǎng)大的，我知道人生苦短，相信用不了多久，我也會(huì)升級(jí)為“滅絕師太”的。
我不知道這個(gè)怪圈，讓一代人又一代的人，循環(huán)反復(fù)的怪圈，何時(shí)才能終結(jié)。但我感覺(jué)，這不是好事情，這是校園文化中的垃圾，他好比非典sars，流感h1n1，他會(huì)傳染，他有生命，他生存的土壤，就是我們沒(méi)有免疫力的心靈世界。如果我們?nèi)鄙倭嗣鞅媸欠?、善惡、美丑的眼睛，把錯(cuò)的當(dāng)成對(duì)的，把丑的當(dāng)成美得，把惡當(dāng)善，把黑當(dāng)白，把我們本來(lái)純潔的心靈世界，讓給罪惡和病毒來(lái)開(kāi)墾，很難想象，哪將是個(gè)怎樣的世界！
我們80后上學(xué)的時(shí)候，都寫(xiě)過(guò)歌頌老師的作文，不知道你們這90后一代寫(xiě)過(guò)沒(méi)有？我們?cè)谧魑闹姓f(shuō)老師，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說(shuō)教師是偉大的，崇高的，“是人類靈魂的工程師”。可是，說(shuō)實(shí)話，那時(shí)我的作文，多是生搬硬套，沒(méi)有深刻的體驗(yàn)，那時(shí)我只覺(jué)得老師很厲害，有權(quán)力，可以發(fā)號(hào)施令，可以懲罰學(xué)生，甚至還會(huì)體罰學(xué)生，沒(méi)有覺(jué)得老師多崇高，多偉大。別人的文章都說(shuō)老師很偉大，我也就隨聲附和罷了。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
幾年的教書(shū)生活，讓我明白了教師的平凡。如果把我放在大街上，絕對(duì)沒(méi)人能看出我是一名優(yōu)秀的光榮的人民教師，人們只會(huì)覺(jué)得年輕的我，有點(diǎn)土，有點(diǎn)累，有點(diǎn)寒酸，有點(diǎn)疲憊。。。。。。同學(xué)們?cè)谝黄鹁蹠?huì)，大家都恭維我，說(shuō)我是光榮的人民教師，我卻從他們的眼神和語(yǔ)氣里讀出了一點(diǎn)調(diào)侃。她們笑話我，今年20明年18，越來(lái)越年輕了，買的衣服也和學(xué)生的一樣，談起美容和化妝品，我更無(wú)奈，自從做了班主任，我就變成了一個(gè)蓬頭垢面的灰姑娘。年輕人，誰(shuí)不愛(ài)美，可是有時(shí)我竟然能一天兩天不洗臉，我的小窩，從來(lái)不讓同學(xué)朋友去看，我們學(xué)校條件差，不能安排老師的住處，我就借住在一個(gè)樓梯間的倉(cāng)庫(kù)中，屋里很亂，想來(lái)可笑，在我整天要求學(xué)生疊被子的同時(shí)，我的小窩卻亂的一團(tuán)糟。不是我不想整潔，而是我真的疲倦了，每天晚上10點(diǎn)后睡，早上5點(diǎn)起床，日復(fù)一日，年復(fù)一年，簡(jiǎn)直是當(dāng)兵打仗。每次看到那些已經(jīng)做了媽媽的老師，我都十分的尊敬，她們每天回家還要洗衣做飯，拖地刷碗，照顧一家的老老小小的，我都不敢想像，她們是怎么挺過(guò)來(lái)的。誰(shuí)的家中都有老人要照顧，誰(shuí)的家里都有小孩要撫養(yǎng)，只是需要教師照顧的孩子則更多。教師不是神，只是普通人，也有喜怒哀樂(lè)，也有生老病死。在父母面前，我們是孩子，在孩子面前，我們是父母，每天的柴米油鹽，一日三餐，都要讓我們?nèi)ッ鎸?duì)，沒(méi)有自豪，沒(méi)有光環(huán)。一次和一名做導(dǎo)游的同學(xué)聊天，她說(shuō)，最不想帶的就是教師團(tuán)，我問(wèn)為什么，你猜他怎么說(shuō)，兩個(gè)字：寒酸! 1
歌頌教師的文章很多，以至于大家都看麻木了。社會(huì)麻木了，學(xué)生麻木了，甚至身為教師的人也感到厭倦。網(wǎng)上罵教師的人卻越來(lái)越多了，只要是有關(guān)教師的話題，大家可以看看后面的評(píng)論，十條有八條都是罵教師的。我看了很不理解，這個(gè)社會(huì)是怎么了，我們教師是怎么了，為什么這么辛苦卻換來(lái)的是社會(huì)的一片罵聲，我們辛辛苦苦教育學(xué)生，換來(lái)的是學(xué)生的仇視。難道是傳說(shuō)中的高工資惹了眾怒？可是明明我們培訓(xùn)處送出去打工的初中畢業(yè)生都比大學(xué)畢業(yè)的我拿的工資高啊?？纯慈思业墓ぷ鳝h(huán)境，空調(diào)，工作餐，免費(fèi)住宿，說(shuō)實(shí)話，看了人家的條件，我都想到培訓(xùn)處去報(bào)名了。教師漲工資歷來(lái)是“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，可是為什么，為什么還是有這么多的人對(duì)教師不滿意呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的思考，我終于明白，原來(lái)這個(gè)社會(huì)沒(méi)有把教師當(dāng)人看。他們?cè)谟啄陼r(shí)期都被教師是，崇高的，偉大的，靈魂的，工程師的光環(huán)，給刺傷了眼睛，以至于他們根本不知道教師為什么被說(shuō)成崇高偉大，只覺(jué)得教師就應(yīng)該是無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，才高八斗，學(xué)富五車，為人師表，率先垂范，像老黃牛一樣任勞任怨，像奶牛一樣，吃草擠奶，最可恨的是有個(gè)人說(shuō)：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，如果這句話是真的，真該讓警察都下崗，改行當(dāng)老師算了！可悲的是，將這句話推廣到全國(guó)，并因此而成為市政協(xié)主席的廉江中學(xué)校長(zhǎng)黃兆巒，在2011年10月20日早上，就在他的學(xué)校門(mén)口，被他的學(xué)生用刀殺死了。
教師也是人，教師不是神，他們也會(huì)犯錯(cuò)，也需要生活，他們需要工作，也需要家庭，他們需要上班，也需要下班。在我們教育學(xué)生熱愛(ài)生活，尊老愛(ài)幼的同時(shí)，我們也需要做到！我們校長(zhǎng)講的好，不孝順父母的老師不是好老師，教不好自己孩子的老師也不是好老師。
教師只是平凡人，離神圣的距離很遙遠(yuǎn)。我們每天生活在平凡的小事中，一天又一天，一年又一年，直到去年5.12那場(chǎng)巨大的災(zāi)難降臨，教師們愛(ài)生如子的“意識(shí)”，突然轉(zhuǎn)化為“本能”的反應(yīng)時(shí)，人們?cè)俅握媲械母惺艿绞裁词谴髳?ài)無(wú)言！-
讓我們記住這些人吧：-人民教師顏容，在救下13個(gè)孩子后殉職，一歲半的女兒卻成了孤兒。
“救——媽媽！救——爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停的哭喊，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕全部都流了出來(lái)。然而，沒(méi)有人告訴她，媽媽（映秀小學(xué)的教師嚴(yán)蓉）在救下13個(gè)學(xué)生后，在也不會(huì)回來(lái)了。
人民教師吳忠紅，在突如其來(lái)的災(zāi)害面前，冷靜的引導(dǎo)著學(xué)生從樓梯口疏散到樓下，聽(tīng)到還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)下來(lái)時(shí)，他義無(wú)反顧的返回四樓，這時(shí)樓塌了，全校700多人都安全疏散，他再也回不到6歲兒子的身邊了。
當(dāng)映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是該校29歲的教師，張米亞。“摘下我的翅膀，送你飛翔?！倍嗖哦嗨?、愛(ài)唱歌的張米亞老師，用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀，為他的學(xué)生牢牢守住了生命之門(mén)。
-如果不是災(zāi)難的降臨，沒(méi)人知道這些平凡的教師竟然也能臨危不懼，視死如歸。他們?nèi)ゾ葘W(xué)生的瞬間，哪里去想過(guò)自己的工資待遇，職稱晉級(jí)，他們只有一個(gè)念頭，趕快救孩子，救出每一個(gè)孩子。他們所作的，正如一個(gè)父親，一個(gè)母親所做的一樣。在他們的眼中每一個(gè)學(xué)生都是自己的孩子！
在我們學(xué)校，沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事件，所以，我們的老師很少讓學(xué)生和社會(huì)感動(dòng)。平凡的小事情，每天都在發(fā)生，傷害教師的鬧劇也每天都在上演，董麗紅老師因?yàn)閲?yán)格落實(shí)英語(yǔ)作業(yè)，被她的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)辱罵。有的同學(xué)震驚，有的同學(xué)起哄，而她所能做的，只是把受傷的心藏起來(lái)，把眼淚往自己的肚里流，忍辱負(fù)重，繼續(xù)認(rèn)真上課，她不是怕這樣的學(xué)生，她知道，罵她的人是她的學(xué)生，就像自己的孩子一樣，那個(gè)母親能給兒子記仇呢？柳成蔭老師，在來(lái)學(xué)上早讀的路上，凌晨5點(diǎn)，被人洗劫一空，叫天不應(yīng)，叫地不靈，而她身上帶的是前天幫學(xué)校收的學(xué)費(fèi)，整整八千塊啊！一個(gè)年輕的班主任為了班級(jí)的穩(wěn)定，為了讓想學(xué)習(xí)的孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他一時(shí)沖動(dòng)，打了一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生，而這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，跑到學(xué)校大鬧一場(chǎng)，甚至當(dāng)眾羞辱毆打老師，痛在身上，傷在心里，傷的不是一個(gè)人，每一個(gè)職高人的心都在流血，撫平創(chuàng)傷，結(jié)成疤痕，從頭再來(lái)。張繼華老師，教語(yǔ)文課，天天上早讀，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，都是凌晨5點(diǎn)起床，從北京路趕往學(xué)校，前年冬天，寒風(fēng)刺骨，一輛疲勞駕駛的貨車，把她撞到在路邊后揚(yáng)長(zhǎng)而去，路邊漆黑一片，只能自己苦苦掙扎。。。。。。
她們都不是英雄，談不上偉大，她們只是白開(kāi)水，沒(méi)有可樂(lè)好喝，沒(méi)有雪碧好看，但卻能在關(guān)鍵時(shí)候解渴，救命。他們都是平凡的不能再平凡的人，把自己的孩子留在家里讓別人帶，卻來(lái)帶一批會(huì)打，會(huì)罵，會(huì)侮辱自己的學(xué)生，然而，他們一如既往的愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的班級(jí)，沒(méi)有原因，沒(méi)有理由，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，也因?yàn)閻?ài)的純真，所以傷的最深！
