敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　今天我在國旗下演講的題目是：展示自我 為藝術(shù)節(jié)添彩

　　學(xué)校為什么需要有藝術(shù)節(jié)?我的理解是藝術(shù)是對美的評價, 往往同善惡的道德感緊緊相連,培養(yǎng)豐富的想象力、知覺的洞察力和創(chuàng)造力。

　　孔子說: “知之者不如好之者, 好之者不如樂之者。”意思是知道應(yīng)該怎么做不如愛好這么做, 而愛好這么做又

　　不如以此為樂事。將這一觀點應(yīng)用于德育, 便成為:知道應(yīng)該遵守什么樣的道德規(guī)范不如以

　　追求良好的道德品質(zhì)和道德情操為幸福并樂在其中。這一點恰好是在藝術(shù)教育中容易實現(xiàn)的。我們在欣賞藝術(shù)作品的時候, 會為其中的人物、行動、情境、事件、寓意所吸引, 從而以此為樂產(chǎn)生強烈的情感反應(yīng)。例如, 小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》, “化蝶”充滿了浪漫與幻想, “一雙彩蝶, 翩翩起舞, 飛向遠天……”, 容易喚起我們對美好生活的向往。“音樂是一種毫不虛偽地反映人和人的道德品質(zhì)的語言”, 這種審美情感所提供的真善美、假惡丑的不同形象, 能夠使學(xué)生明辨是非, 分清善惡, 并在此對比中受到教育。能夠使我們不知不覺的從感情上接受教化, 促進人格的完善, 成為美好心靈的人。

　　當(dāng)生活中, 各種藝術(shù)元素之間的協(xié)調(diào)和對抗、追逐和遇合, 呈現(xiàn)在人們直觀的心靈面前時, 我們們會感到美的愉悅。一首具有強烈愛國主義精神的藝術(shù)作品《黃河大合唱》,樂章里感人的音符一定會給我們以心靈的震撼, 激起我們強烈的愛國主義熱情,。

　　藝術(shù)教育是讓我們感受、鑒別、判斷、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受美的過程, 因此在藝術(shù)節(jié)活動, 可以潛移默化地培養(yǎng)我們的團隊意識。

　　藝術(shù)教育對于我們個性的形成和發(fā)展是必不可少的, 它的最大功用在于為我們提供廣闊的想象空間。藝術(shù)是“提升人的精神境界”,它使我們的情感得到陶冶, 思想得到凈化, 從而使身心得到和諧發(fā)展, 精神境界得到升華。我們在學(xué)校的藝術(shù)活動中，可以看出美的東西, 我們就會贊賞它們, 并很快樂地把它們吸收到心靈里, 作為滋養(yǎng), 因而使自己的性格也變得高尚優(yōu)美。例如: 在音樂欣賞課上, 一些比較悲觀的同學(xué)我們可以經(jīng)常聽一些歡快明朗的作品, 讀一些通過艱苦奮斗而成功的人物傳記, 久而久之, 就能逐步減弱甚至消除他們個性中的怯弱和悲觀成分; 而一些過于活潑的同學(xué)，可以多聽一些曲調(diào)悠揚、意味深長的作品, 使我們多一些成熟、多一些穩(wěn)重。

　　學(xué)校是點燃希望，點燃夢想的地方，學(xué)校會讓每一位學(xué)生受益，讓每一個同學(xué)能在學(xué)校生活的時光中找到自信，找到成功的支點。我們的學(xué)校不可能讓所有的同學(xué)都成為科學(xué)家。但音樂家不行嗎?籃球高手不可以嗎?其實，我想，藝術(shù)節(jié)的出現(xiàn)，是能讓更多的同學(xué)找到自信，找到做學(xué)生，做好學(xué)生的勇氣和信心。

　　最后，祝同學(xué)們都能在藝術(shù)節(jié)中盡情展示自我，為藝術(shù)節(jié)增光添彩。