自強(qiáng)不息 艱苦奮斗 與時(shí)俱進(jìn) 開(kāi)拓創(chuàng)新
為開(kāi)創(chuàng)我縣教育教學(xué)工作新局面而奮斗
各位老師、同志們：
在第二十個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們歡聚一堂，共享喜悅，隆重慶祝我們教師自己的節(jié)日。在此，讓我代表縣委、縣政府，代表全縣72萬(wàn)干部群眾，向常年奮戰(zhàn)在教學(xué)一線(xiàn)、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的全縣7000多名教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，道一聲：你們辛苦了！同時(shí)，文秘資源網(wǎng) 也向今天受到表彰的“十佳名師”、“十佳校長(zhǎng)”“百名優(yōu)秀教師”和先進(jìn)單位表示熱烈的祝賀，并致以崇高的敬意！
“國(guó)家振興，教育為本。教育振興，教師為本”已成為全黨、全國(guó)人民的共識(shí)，尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教蔚然成風(fēng)，在教師的政治地位和社會(huì)地位日益提高的今天，在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我們倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。
在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師承擔(dān)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。每一個(gè)人的成長(zhǎng)與事業(yè)成功都凝結(jié)著教師的心血。自古以來(lái)，就有“一日為師，終身為父”的美譽(yù)，教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛(ài)戴。江**總書(shū)記在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“在我國(guó)，人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者?！边@就充分肯定了人民教師在塑造人的美好心靈，在社會(huì)主義建設(shè)偉業(yè)中的重要地位和作用。這是贊譽(yù)，是肯定，是鞭策，更是諄諄的教誨與期待。
我們縣委、縣政府和社會(huì)各界歷來(lái)都十分關(guān)心、重視和支持教育事業(yè)。在我縣“十五”規(guī)劃中，我們就提出了要在鞏固和提高“兩基”成果，抓好學(xué)前教育、義務(wù)教育的同時(shí)，逐步擴(kuò)大高中階段的招生規(guī)模，以滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)文化科學(xué)知識(shí)的需求；同時(shí)，根據(jù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，我們大力發(fā)展了職業(yè)教育和成人教育，使廣大農(nóng)民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)得到提高，科技意識(shí)得到加強(qiáng)，全縣向科技要質(zhì)量、向科技要效益的氛圍愈來(lái)愈濃，廣大農(nóng)民群眾已充分認(rèn)識(shí)到了科學(xué)教育對(duì)他們的重要性，發(fā)展農(nóng)業(yè)靠科學(xué)、發(fā)家致富學(xué)科學(xué)、提高效益用科學(xué)已成為現(xiàn)代農(nóng)民的一種時(shí)尚。我們一貫注重為教育、為教師辦實(shí)事：一是經(jīng)過(guò)多年的努力，時(shí)至今日，在農(nóng)村，“最好的房子是學(xué)校”已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。僅近五年來(lái)，全縣共投資4000余萬(wàn)元，新建校舍面積達(dá)10萬(wàn)平方米，在xx市的11個(gè)縣（市區(qū)）中率先實(shí)現(xiàn)“兩基”之后又順利通過(guò)省市的復(fù)查驗(yàn)收；二是在縣財(cái)政非常困難，甚至難以為繼的情況下，我們排除萬(wàn)難，在全市率先落實(shí)了中省關(guān)于教師工資由縣財(cái)政統(tǒng)管的政策，使多年來(lái)難以解決的教師工資發(fā)放難的問(wèn)題得到了很好的解決；三是在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金非常緊張的情況下，我們優(yōu)先教育事業(yè)的發(fā)展，蓋大樓、添設(shè)備，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量；這些成績(jī)的取得，是全縣干部群眾共同奮斗的結(jié)果，特別是廣大教師、教育工作者艱苦努力的結(jié)果。在這里，我代表縣委、縣政府向?yàn)槲铱h教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)的廣大教師和教育工作者，向關(guān)心支持我市教育事業(yè)的廣大干部群眾，再次表示衷心的感謝！
剛才，xx局長(zhǎng)已就下個(gè)學(xué)年度的教育教學(xué)工作進(jìn)行了安排部署，xx縣長(zhǎng)也就教育教學(xué)工作中應(yīng)著力抓好的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，下面，我想就發(fā)展教育的重要性、緊迫性以及我縣教育事業(yè)應(yīng)如何抓，從哪些方面抓，談兩點(diǎn)意見(jiàn)。
一、要從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)發(fā)展教育的重要性和緊迫性
我們經(jīng)常說(shuō)，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。也可以說(shuō)，發(fā)展教育，事關(guān)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的成敗，事關(guān)國(guó)家的繁榮昌盛、長(zhǎng)治久安。?
一是從教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系看。教育具有先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性。教育的先導(dǎo)性，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的先導(dǎo)作用，今天的教育就是明天的生產(chǎn)力，教育的發(fā)展影響著未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展走向，孕育和催生著新興產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，起著開(kāi)辟一個(gè)國(guó)家和民族的廣闊前景的重要作用；教育的全局性，表現(xiàn)在關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)成敗、關(guān)系國(guó)家和民族興衰的全局作用?？萍及l(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步諸方面無(wú)不依靠教育的推動(dòng)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)都是以教育為基礎(chǔ)，離開(kāi)了教育，現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、振興民族就成了一句空話(huà)；教育的基礎(chǔ)性，表現(xiàn)在是一個(gè)民族強(qiáng)盛、社會(huì)經(jīng)濟(jì)乃至整個(gè)人類(lèi)文明得以延續(xù)、發(fā)展的基石作用，可以說(shuō)，整個(gè)人類(lèi)的全面進(jìn)步與發(fā)展都離不開(kāi)教育。鄧**同志曾深刻指出：“教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)”。江**同志也強(qiáng)調(diào)指出：“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”，這些極具戰(zhàn)略意義和時(shí)代精神的重要論斷，深刻揭示了發(fā)展教育事業(yè)的極端重要性，闡述了抓好教育對(duì)加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義。我們一定要深刻領(lǐng)會(huì)，提高認(rèn)識(shí)。?
二是從教育與振興中華民族的關(guān)系看。當(dāng)今世界，知識(shí)不斷創(chuàng)新，科技突飛猛進(jìn)，以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力較量日趨激烈。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)?！叭瞬排c國(guó)相終始，千古興亡鑒青史”。國(guó)內(nèi)外的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)綜合實(shí)力的強(qiáng)弱、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢，取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的高低和各類(lèi)人才的質(zhì)量和數(shù)量，取決于科技進(jìn)步和知識(shí)創(chuàng)新的水平。戰(zhàn)后日本和西德的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，六十年代以來(lái)亞洲“四小龍”的騰飛，改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)東部沿海地區(qū)的迅速發(fā)展，依靠的重要因素就是科技和人才，而科技和人才的基礎(chǔ)是教育?！皢?wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)”。只有大力發(fā)展教育，科技才能不斷進(jìn)步，人才才會(huì)源源不斷，增強(qiáng)綜合實(shí)力才有保證?？梢哉f(shuō)，誰(shuí)能充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮教育的重要作用，誰(shuí)就能在知識(shí)和人才上占有優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就會(huì)在未來(lái)的激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)制高點(diǎn)，立于不敗之地。所以我們經(jīng)常講，要振興中華、振興民族，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是要振興教育、發(fā)展教育。
三是從教育與我縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系看。改革開(kāi)放以來(lái)，特別是十四屆三中全會(huì)以來(lái)，我縣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)有了很大發(fā)展，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)。但與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，經(jīng)濟(jì)總量不大，經(jīng)濟(jì)質(zhì)量也不高，有效需求不足，產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不夠合理，工業(yè)增幅較低，農(nóng)民收入增長(zhǎng)緩慢。這些問(wèn)題的存在，原因是多方面的，但根本原因是教育與科技發(fā)展相對(duì)滯后，勞動(dòng)者的素質(zhì)不高，科學(xué)研究、新技術(shù)開(kāi)發(fā)力量相對(duì)薄弱，對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)特別是新的思想觀(guān)念的接受能力還不強(qiáng)。面對(duì)來(lái)自發(fā)達(dá)地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、科技上的強(qiáng)大壓力，作為農(nóng)業(yè)大縣、工業(yè)小縣，作為經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展尚處于劣勢(shì)的欠發(fā)展地區(qū)，在全面實(shí)現(xiàn)xx大提出的小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的過(guò)程中，我們必須比以往任何時(shí)候都要更加重視教育，更加突出地抓好教育，這是確保我縣在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，獲得更快、更好發(fā)展的關(guān)鍵。特別是在實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中，科技、教育和人才是根本保證。要開(kāi)發(fā)好人才資源、智力資源，不把教育這篇文章做好，我們的發(fā)展就會(huì)基礎(chǔ)不牢，后勁不足。所以，我們教育部門(mén)特別是廣大教育工作者，必須從加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高度，認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，真正樹(shù)立社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育和“百年大計(jì)，教育為本”的思想，采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，扎扎實(shí)實(shí)地做好工作，努力開(kāi)創(chuàng)我市教育改革與發(fā)展的新局面。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，示范帶動(dòng)，強(qiáng)化管理，與時(shí)俱進(jìn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
所謂加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就是寄語(yǔ)我們?nèi)w教職員工，要努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和提高自己。信息時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短，增長(zhǎng)的速度越來(lái)越驚人。我們面臨的和將要面臨的是一個(gè)“物競(jìng)天擇，適者生存”的世界，誰(shuí)落后誰(shuí)就會(huì)被淘汰，誰(shuí)落后誰(shuí)就會(huì)挨打?！笆旰埃K身受用”的觀(guān)念不僅將會(huì)被完全摒棄，而且還意味著只要停止一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，就將成為信息社會(huì)的“功能性文盲”。所以，要在瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì)中生存發(fā)展，就必須不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。要積極投身到繼續(xù)教育的洪流中去，不斷地充實(shí)提高自己，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。隨著教育系統(tǒng)用人制度的改革，教師全員聘任制度的實(shí)施，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制將引入教師隊(duì)伍，學(xué)校將實(shí)行按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、共同管理，到時(shí)會(huì)是適者聘用，不適者淘汰。我們的優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀、骨干教師之所以成為骨干，首要一條我想就是努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
所謂示范帶動(dòng)，就是寄語(yǔ)我們優(yōu)秀教師，要認(rèn)真發(fā)揮示范帶頭和輻射帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師整體水平的提高。在深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高我縣教育教學(xué)水平的過(guò)程中，優(yōu)秀教師和骨干教師的示范帶動(dòng)作用絕不可忽視。所以，咱們今天受到大會(huì)表彰的“十佳名師和百名優(yōu)秀教師”，要帶頭忠于職守，帶頭執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，特別是要帶頭在教育教學(xué)的觀(guān)念上、思路上、方式方法上要積極帶頭探索和創(chuàng)新，要主動(dòng)上好示范課、觀(guān)摩課，將先進(jìn)的教書(shū)育人方法傳播到廣大教師中去，推動(dòng)教師整體水平的提高。同時(shí)，要帶頭發(fā)揚(yáng)主人翁精神，多向我們提出發(fā)展和振興我縣教育事業(yè)的建設(shè)性建議，為我縣的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的聰明才智。
所謂強(qiáng)化管理，就是寄語(yǔ)我們行政管理人員，要在管理理念、工作方法上做到開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。行政管理人員是各項(xiàng)教育活動(dòng)的組織者和服務(wù)者，這些人員的政治理論素質(zhì)、思想觀(guān)念素質(zhì)、行政管理素質(zhì)如何，直接影響者我們教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展。所以，一是要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量就是效益，質(zhì)量就是生命，質(zhì)量就是國(guó)家民族的繁榮昌盛、就是縣域經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展。所以，學(xué)校教育的一切工作都要圍繞質(zhì)量來(lái)做，一切活動(dòng)都圍繞質(zhì)量來(lái)開(kāi)展。二是要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。行政管理人員，既是教育活動(dòng)的組織者，又是教學(xué)工作的服務(wù)者。要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，以教師和學(xué)生為本，深入教學(xué)一線(xiàn)，了解他們的困難，了解他們的疾苦，幫助他們解決存在問(wèn)題。三是要樹(shù)立“科教興荔”意識(shí)。要把教育和發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)普通教育、成人教育和職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是要加強(qiáng)科學(xué)養(yǎng)殖、種植、農(nóng)產(chǎn)品加工等農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的教育，為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培養(yǎng)輸送人才，使教育切實(shí)轉(zhuǎn)變到主要為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)上來(lái)。四是要樹(shù)立法制意識(shí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策和教育法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)法制意識(shí)和依法行政的自覺(jué)性，提高依法行政的能力和水平。同時(shí)，要進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，要用制度管理人，用制度規(guī)范人，用制度引導(dǎo)人，進(jìn)而向制度要質(zhì)量，向制度要效益。
同志們，繁華盛世多論“教”，發(fā)展后勁在于“育”?？h委、縣政府將比以往更加關(guān)心教育，更加注重發(fā)展教育。我相信，有縣委、縣政府的重視，有社會(huì)各界的大力支持和密切配合，有廣大教育工作者的不懈努力和無(wú)私奉獻(xiàn)，我縣的教育事業(yè)必將在一個(gè)更高的層次上發(fā)展。讓我們以在全縣掀起“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)新高潮為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，勵(lì)精圖治，奮發(fā)努力，努力開(kāi)創(chuàng)我縣教育振興的新紀(jì)元，為我縣的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！
最后，祝教師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利，合家幸福！
