教學(xué)了練習(xí)5的口語交際《小小即興演講會》后，經(jīng)反思獲得的啟示主要有：

　　1、探究“即興演講”式口語交際的基本要求。

　　在教學(xué)中師生共同探究出“即興演講”式口語交際的5條基本要求：①雙方有共同的交談話題；②興致高、表達(dá)快、感染人；③體態(tài)自然大方，用姿勢輔助說話；④傾聽耐心、專注，應(yīng)答及時(shí)、切題；⑤相互促進(jìn)話題的繼續(xù)。這較好地把“口語交際”的形式和“即興演講”的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，并整合為一體。這既是本課特定教學(xué)內(nèi)容的客觀要求，也是對本課教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新性探索。

　　2、發(fā)揮了學(xué)生口語交際的主體性和創(chuàng)造性。

　　由于學(xué)生在新課開始后經(jīng)充分探討，清楚地明確了“即興演講”式口語交際的基本要求，在“即興演講”前又安排了分小組討論演講的話題、內(nèi)容、方法等，所以在舉行班級“小小即興演講會”的口語交際時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出了很強(qiáng)的主觀能動性和創(chuàng)造性。

　　3、較好地處理了“訓(xùn)”和“練”的關(guān)系。

　　本課教學(xué)做到了先“訓(xùn)”后“練”，“訓(xùn)”“練”結(jié)合，“訓(xùn)”中有“練”，“練”中有“訓(xùn)”，以“練”為主。在學(xué)生明確了“即興演講”式口語交際的基本要求后，即讓學(xué)生有足夠的時(shí)間每兩人自選一個(gè)話題進(jìn)行自主獨(dú)立構(gòu)思并練說，然后先在小組交流、評議、修改，最后每組推薦一個(gè)即興演講得最好的學(xué)生到臺上進(jìn)行口語交際。在臺上進(jìn)行口語交際后，教師再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評議、修改，并對修改好的部分進(jìn)行再次展示、評議、演說。這樣以“練”為主，“訓(xùn)”“練”結(jié)合的口語交際尊重了學(xué)生的主體性，調(diào)動了學(xué)生的主動性，發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性。