1960年3月21日，在種族隔離制度統(tǒng)治下的南非，警察在沙佩維爾向?yàn)榭棺h種族歧視法律而舉行和平示威的人群開(kāi)槍?zhuān)率箶?shù)十名抗議者死亡，另有多人受傷。今天我們紀(jì)念沙佩維爾大屠殺，不僅是要緬懷亡者，還要提請(qǐng)人們注意世界各地存在的種族歧視現(xiàn)象所帶來(lái)的更廣泛的苦難。

　　今年紀(jì)念活動(dòng)的主題是“與日常歧視行為作斗爭(zhēng)”，這要求我們采取有效步驟，與社會(huì)上日常存在的歧視行為作斗爭(zhēng)。我們都知道，人類(lèi)歷史上許多最嚴(yán)重的暴行背后都是種族歧視，但是日常種族歧視行為所造成的集體傷害卻常常被忽略。事實(shí)上，人類(lèi)最令人發(fā)指的罪行的基礎(chǔ)常常是一些司空見(jiàn)慣的偏見(jiàn)。

　　從學(xué)校里的漫罵行為到工作場(chǎng)所人員聘用和解聘的決定，從媒體或警察對(duì)犯罪事件的選擇性敘述到不能公平地提供政府服務(wù)，不公平地對(duì)待一些種族或族裔群體的現(xiàn)象，不僅在社會(huì)上比比皆是，而且無(wú)人提出質(zhì)疑。此類(lèi)日常種族歧視行為仍然很普遍，這是不可否認(rèn)的。但是任其存在，不提出質(zhì)疑是有悖良心的。

　　我們絕不能容忍習(xí)以為常的歧視行為悄悄蔓延，也不能將其歸咎于令人遺憾的人性特征而無(wú)所作為。沒(méi)有人生來(lái)就憎恨他人。不容忍行為是學(xué)來(lái)的，也可以學(xué)會(huì)丟棄它。法律保障是這項(xiàng)斗爭(zhēng)的一個(gè)基本部分。但是必須教育先行?？梢酝ㄟ^(guò)教育提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)容忍態(tài)度。由于許多種族主義觀(guān)念畢竟是在家庭中形成的，所以教育應(yīng)該從家庭開(kāi)始，延續(xù)到學(xué)校，并成為公眾討論的一部分。在反對(duì)不容忍行為的斗爭(zhēng)中，每個(gè)公民既是老師，也是學(xué)生。

　　聯(lián)合國(guó)可以通過(guò)開(kāi)展提高認(rèn)識(shí)方案、制定國(guó)際法和監(jiān)測(cè)行使權(quán)利情況來(lái)發(fā)揮重要作用，但是人人都要加入這場(chǎng)戰(zhàn)斗。值此消除種族歧視國(guó)際日之際，讓我們重申，要想在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中最終取得成功，每個(gè)普通公民都必須大聲反對(duì)“普通”不容忍行為。因?yàn)楸仨毦芙^容忍日常生活中的歧視行為的是他們；必須確保歧視行為沒(méi)有“日常”可言的是他們。將從建立在權(quán)利和尊重的基礎(chǔ)上的社區(qū)受益最大的，也是他們。