所謂節(jié)日演講，是指在各種節(jié)日的重大活動中發(fā)表的公開演講。一般來說，慶祝某個節(jié)日，可以開展各類紀(jì)念活動，也可以舉行主題演講比賽。在活動中，主持人要上場講話，在比賽中，參與者要登臺演講。因此，為了在節(jié)日活動中充分展示自己的語言風(fēng)采，我們就必須努力培養(yǎng)和提高口語表達(dá)能力。實踐經(jīng)驗表明，要想做好節(jié)日演講，首先就要寫好節(jié)日演講稿。

?　一、節(jié)日演講稿的特點(diǎn)

?　1.主題的獨(dú)特性

?　不同的節(jié)日，性質(zhì)是不一樣的。有紀(jì)念性節(jié)日，如勞動節(jié)、端午節(jié)；也有慶祝性節(jié)日，如國慶節(jié)、教師節(jié)。有倡導(dǎo)性節(jié)日，如植樹節(jié)、助殘日；也有風(fēng)俗性節(jié)日，如元宵節(jié)、清明節(jié)，如此等等。因此，撰寫節(jié)日演講稿，必須根據(jù)節(jié)日的獨(dú)特性質(zhì)確立主題，只有這樣，才能突出演講的思想文化意義。例如，在護(hù)士節(jié)發(fā)表演講，就應(yīng)當(dāng)通過緬懷南丁格爾的業(yè)績，激發(fā)護(hù)士的職業(yè)責(zé)任心和自豪感，以體現(xiàn)獨(dú)特的紀(jì)念意義。

?　2.內(nèi)容的現(xiàn)實感

　　無論在什么節(jié)日里發(fā)表演講，都必須與演講者的現(xiàn)實生活緊密結(jié)合起來，這是演講作為一種現(xiàn)實的社會實踐活動的性質(zhì)決定的。因此，撰寫節(jié)日演講稿，一定要突出內(nèi)容的現(xiàn)實感，以產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會效應(yīng)。例如，在教師節(jié)發(fā)表演講，就應(yīng)當(dāng)著重講述老師們現(xiàn)實工作的感人事跡，從而頌揚(yáng)人民教師無私奉獻(xiàn)的真摯情懷和崇高精神。

?　3.語言的個性化

?　節(jié)日演講有著特定的背景意義和主題要求。在同一場合下發(fā)表節(jié)日演講，容易出現(xiàn)千篇一律的弊病。因此，要想講出特色，給聽眾以耳目一新之感，就必須注重語言的個性化。這就要求在撰稿的時候，善于運(yùn)用富有個性色彩的語言敘事說理，表情達(dá)意。例如，一個富有幽默感的人在青年節(jié)發(fā)表演講，就可以運(yùn)用充滿情趣的語言來表現(xiàn)自己獨(dú)特的氣質(zhì)和志向。

?　二、節(jié)日演講稿的基本寫法

?　1.標(biāo)題
?　節(jié)日演講稿的標(biāo)題是靈活多樣的。一般來說，既可采用單標(biāo)題，例如《在護(hù)士節(jié)慶祝會上的演講》；也可使用雙標(biāo)題，例如《老師：用生命熔鑄崇高——在北京大學(xué)教師節(jié)慶祝大會上的演講》。不管用哪種標(biāo)題，最好都要明確顯示節(jié)日特點(diǎn)，使聽眾透過標(biāo)題就能了解演講的主旨。

?　2.稱謂
?　指對現(xiàn)場聽眾的稱呼。這種稱呼，一要表明演講對象的不同身份，二要給人以熱情親和之感。一般采用類似“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們、朋友們”這樣的稱呼就比較自然得體了。

?　3.正文
?　（1）開頭。為了渲染氣氛，交流情感，開篇可以點(diǎn)明節(jié)日的時間和來歷，并對聽眾表示敬意和謝意。例如，一篇在護(hù)士節(jié)慶祝會上的演講是這樣開頭的：

?　今天是5月12日，是我們護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人——南丁格爾女士的生日，也是國際護(hù)士節(jié)90周年紀(jì)念。在我們自己的節(jié)日來臨之際，我謹(jǐn)代表我們醫(yī)院的全體護(hù)理工作者，對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨和支持，致以誠摯的敬意和衷心的感謝！

?　這個開頭，語言簡潔自然，體現(xiàn)了演講者的真誠和熱情。

??。?）主體。這是文稿的重點(diǎn)和核心。不同的節(jié)日演講有不同的主題內(nèi)涵，撰稿時必須緊扣主題，或抒情言志，或敘事說理。力求用真摯的情志表達(dá)和深刻的事理闡述，豐富和充實演講的主體內(nèi)容，給聽眾以心靈的感染和思想的啟迪。例如，一位學(xué)生代表在教師節(jié)慶祝大會上獻(xiàn)詞時這樣說道：  1  

?　教師這一職業(yè)的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，重要的是傳授知識。而事實上，教師不僅教我們學(xué)知識，還教我們學(xué)做人——教師不僅是教師，還是家長。所以，從入學(xué)的第一天開始，老師們就扮演起了為人師為人母的雙重角色，日夜操勞，嘔心瀝血，辛勤地?fù)]灑的智慧的甘霖，傳播著希望的種子。他們因材施教、誨人不倦，讓我們個性勃發(fā)、激情飛揚(yáng)。他們那“天生我材必有用”的點(diǎn)化，使多少差生心中的冰結(jié)悄悄融化；他們那“長風(fēng)破浪會有時”的激勵，使多少才露尖尖角的小荷張揚(yáng)起理想的風(fēng)帆?？梢哉f，在生命的旅途上，父母把我們引上了人生之路，而教師則擔(dān)負(fù)起把我們扶上馬又送一程的使命。為了讓我們在未來的人生路上一路走好，萬籟俱寂時，在桌前與燈光星光相暉映的是誰？薄霧朦朧時，在曉風(fēng)殘月中踏醒校園的又是誰？是我們可親可敬的老師們！正是他們，在日復(fù)一日、年復(fù)一年的單調(diào)與平凡中孕育出了偉大與崇高——當(dāng)我們“魚翔淺底”時，當(dāng)我們“鷹擊長空”時，身上閃爍的是老師們的心血和汗水，他們只是帶著欣慰、帶著滿足默默地在“叢中”微笑。

?　作為演講稿主體部分的重要內(nèi)容，這個語段不僅深刻闡述了教師的工作職責(zé)和社會作用，而且熱情贊頌了教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)情懷，從而突出了教師節(jié)演講的主旨。

??。?）結(jié)尾。這是演講的結(jié)束語。通常要運(yùn)用簡潔而富有感情色彩的語言，表達(dá)演講者的深切希望和美好祝愿，從而激發(fā)聽眾的強(qiáng)烈共鳴。例如，一篇國慶節(jié)演講稿是這樣結(jié)尾的：

?  親愛的朋友們，面對挑戰(zhàn)，讓我們團(tuán)結(jié)一致地攜起手來，伴隨著共和國前進(jìn)的步履，開始一次嶄新的崛起。讓我們插上高科技的翅膀，向著21世紀(jì)、向著我們的光榮與夢想展翅翱翔！明天的中國必將更加燦爛輝煌！

?　這是熱烈的召喚，也是深情的向往，充滿了強(qiáng)烈的激勵性和感召力。

?　三、節(jié)日演講稿的寫作要求

?　節(jié)日演講稿的寫作質(zhì)量直接關(guān)涉到現(xiàn)場演講的表達(dá)效果。因此，為了寫好演講稿，撰稿人除了應(yīng)當(dāng)了解和掌握文稿的基本寫法外，還必須注意以下三點(diǎn)要求：

?　1.突出時境特點(diǎn)
?　節(jié)日演講稿離不開兩個特定的因素，這就是時間和環(huán)境。特定的時間能夠體現(xiàn)演講的性質(zhì)目的，特定的環(huán)境可以展示演講的活動現(xiàn)場。所以，撰稿時必須突出時境特點(diǎn)，尤其是在演講的開頭和結(jié)尾，一定要點(diǎn)明節(jié)日的時間和演講的環(huán)境。只有這樣，才能渲染出節(jié)日氣氛，增強(qiáng)節(jié)日演講的歷史內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。

?　2.掌握語言格調(diào)
?　節(jié)日的性質(zhì)和主旨的差異，決定了演講語言格調(diào)的不同。因此，撰稿人必須根據(jù)這種差異，掌握和運(yùn)用好不同風(fēng)格情調(diào)的語言，或熱烈，或冷靜；或詼諧，或莊重。只有這樣，才能營造出特定的情境氛圍，增強(qiáng)節(jié)日演講的吸引力和感染力。

?　3.注重現(xiàn)場交流
?　節(jié)日演講是在特定的現(xiàn)實活動中進(jìn)行的，演講者和聽眾不僅共同參與，而且相互促動。因此，撰稿時不能不考慮現(xiàn)場因素。一定要通過點(diǎn)示時境、渲染氣氛，增強(qiáng)演講的現(xiàn)場感。同時，采用呼告、設(shè)問等多種修辭方式，增強(qiáng)語言的交流感。這樣，就能大大增強(qiáng)節(jié)日演講的現(xiàn)場表達(dá)效果。

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