有經(jīng)驗的人缺少激情，有激情的人沒有經(jīng)驗。而今天呢，有經(jīng)驗的教授和有激情的學生走到了一起，組織了這樣一個“信息安全高校行”，從北郵開始，依次走向人大、北理工、清華和北大。然后還要推向全國。這么好的一個活動，我這個當校長的當然應(yīng)該來祝賀。 大學的特點可以說就是經(jīng)驗與激情的融合。融合在一間間教室，融合在一組組實驗，融合在一個個專利，融合在一篇篇論文。經(jīng)驗與激情之所以能在大學里融合，從而彌補這世界的缺憾，是因為大學校園里崇尚學術(shù)的自由和平等。

　　科學和技術(shù)的發(fā)展需要經(jīng)驗。經(jīng)驗是財富，不僅屬于個人，而且屬于社會。這也就是人們尊敬師長的緣故。一個大學、一個社會成熟的必要標志是尊重經(jīng)驗，善待學者。

　　逐年增長的經(jīng)驗，一不留心往往會掩埋激情，讓暮氣滋生。因此呢，在科學技術(shù)前沿沖鋒陷陣的總是充滿激情，開始積累經(jīng)驗的青年。一個大學、一個社會成功的必要條件是愛護激情，關(guān)懷青年。

　　激情的青年人人渴望擁有經(jīng)驗。然而，經(jīng)驗是真才實學，經(jīng)驗靠工作積累，應(yīng)該懂得，學術(shù)態(tài)度的浮躁是取得經(jīng)驗最大的障礙。

　　上個月召開的第六屆全國計算機應(yīng)用聯(lián)合會議，來稿560篇，錄用357篇，這本來應(yīng)該是很象樣的會議，參會者應(yīng)該大有收獲，可惜注冊參會人數(shù)只有147名，而最后到會宣讀論文的僅僅剩下78人。

　　會議程序委員會主席還告訴我，他甚至接到兩個電話，讓人哭笑不得。一個要求更改第一作者名字，原因是自己已有職稱，擬定的新作者為了提職稱需要一篇論文。第二個是說不會來開會，要求會議出具證明，說明論文已被錄用并在第幾頁刊載。

　　學術(shù)界的浮躁，由此可見一斑。如果這樣的浮躁學風蔓延，那么還談什么建設(shè)一流大學？還談什么建設(shè)科技強國。要說這學風浮躁根源，有歷史的，官本位意識幾千年；有社會的，按學歷、身份支付薪酬的勞動分配制度；有管理的，把論文數(shù)目當作衡量人的標準；有文化的，狹隘的個人功利價值觀。當然，我們的教育，也應(yīng)該承擔不可推卸的責任。

　　我想，一個大學真正的、非自我吹噓的校風和學風，從她的學生教師參加學術(shù)活動、學術(shù)會議的表現(xiàn)就可以一目了然。因為在這里，沒有應(yīng)付上級檢查的事先布置，沒有班主任點名，沒有任課教師提醒的目光，也沒有成績、考試和學分，這里反映的是真實的校風和學風，是對于科學和技術(shù)發(fā)展真正起作用的精神、態(tài)度和能力。