對(duì)于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來。教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。小編為大家整理的幼兒園家長會(huì)的發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助！
幼兒園家長會(huì)的發(fā)言稿1尊敬的家長：
你們好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的期末家長會(huì)，在此我代表本班的三位教師感謝各位家長一學(xué)期來對(duì)我們工作的配合和幫助！
時(shí)間過得真快，孩子們?cè)谟變簣@度過了一天又一天，兩個(gè)學(xué)期的生活即將結(jié)束。這一年里，我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，孩子們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。
兩個(gè)學(xué)期以來，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開展。接下來，我將本學(xué)期班級(jí)開展的工作向各位家長進(jìn)行簡單的匯報(bào)：
一、班級(jí)工作小結(jié)
孩子們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。孩子們能高高興興地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，可以獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿*褲和鞋襪、安靜地午睡，在活動(dòng)后也養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習(xí)慣。
這學(xué)期我們開展了XXXX等系列活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，不僅知道了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。
我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì)，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫等根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過程中的繪畫、粘貼等作品。
如：在XX活動(dòng)中，張貼了XX的圖片，在窗臺(tái)上布置了XX；在班級(jí)內(nèi)懸掛了幼兒制作的XX……
幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動(dòng)形象的充滿動(dòng)物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛護(hù)小動(dòng)物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源，拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。如：參觀慶城市場(chǎng)的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。
為豐富班級(jí)自然角，我們創(chuàng)設(shè)了XXX等專欄。同時(shí)，在家長的支持與配合下，我們收集了許多XXX等，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)
孩子們經(jīng)過幼兒園兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì)使用毛巾擦臉、使用護(hù)膚品，能自己穿*服和鞋襪，會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。
在動(dòng)作發(fā)展方面，我們開展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑、手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng)，由于個(gè)別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。
社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用老師好、再見、請(qǐng)等禮貌用語，都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴*服，幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠積極主動(dòng)，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現(xiàn)自己。
語言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書，每天午睡起床后看圖書已經(jīng)成了一種習(xí)慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時(shí)會(huì)爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多。在語言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學(xué)數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。
我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據(jù)物體的特征分類；能區(qū)別上下、前后，有初步的空間概念；但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對(duì)音樂和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。
但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說我不會(huì)，有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長在暑假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
三、注意事項(xiàng)
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望在家里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動(dòng)大聲的問好。
3、在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽。
4、在家里家長要根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
5、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生。
6、外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。鼓勵(lì)孩子做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，保持良好的身體狀態(tài)。
祝各位家長及寶貝度過一個(gè)愉快而有意義的假期！
幼兒園家長會(huì)的發(fā)言稿2崔仁愛的爸爸媽媽：
你們好：
很高興，崔仁愛能分到我們好好班，讓他每天陪伴在我們左右。
崔仁愛是在其他孩子入園近三個(gè)月后才來到我們好好班的，加之語言等各方面的原因，而使我們與孩子之間的交流有了很大的障礙。陌生的人群，陌生的語言，對(duì)于孩子來說，的確是需要一段時(shí)間來適應(yīng)新生活的。
還記得第一次見到孩子，看著陌生的我們，不知道以為我們會(huì)將她怎么樣，眼中滿是恐懼與反抗，于是我們覺得孩子第一天孩子還是先回家。
第二天，媽媽送來了，在大家的努力下進(jìn)了班級(jí)，孩子也只是不停的哭，嘴巴里說著我們聽不懂的話語，我們看了都很心疼，知道孩子是想媽媽，我們不斷的對(duì)孩子解釋，可是也知道，這種努力也只是徒勞，我們的心里也很是焦急，苦于不能和孩子進(jìn)行交流，只能通過其他的辦法讓孩子稍稍開心一些。班上的小朋友也很喜歡這位新朋友，有的說拿平時(shí)我們孩子帶來給班上小朋友分享的食物給這位“外國小朋友”吃，有的幫她去拿茶杯去倒水。最后還是德芙的巧克力發(fā)揮了一些作用，小皮球也發(fā)揮了作用，姐姐和妹妹兩個(gè)人玩球，這時(shí)，兩個(gè)人才開始有了笑臉，我們的心里也為她們高興。中午，兩個(gè)人怎么也不愿在幼兒園了，吵著要我們打電話回家，乃至于兩個(gè)人連教室也不愿意進(jìn)了，要到幼兒園外面，對(duì)我們?nèi)魏我粋€(gè)人都充滿了反抗與敵意。于是，只能打電話，中午讓孩子回家。
接下來的幾天，漸漸的和我們有些熟悉了，姐姐高興時(shí)還會(huì)拉拉老師的手，妹妹高興時(shí)，還要老師抱一抱，和老師親熱親熱，有時(shí)，小手還會(huì)緊緊的鉤住老師的脖子，那時(shí)的妹妹總是笑得最燦爛，也是最快樂的。
從這短短幾天的相處中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子其實(shí)很開朗，也很能干，給小皮球圖的顏色即均勻又漂亮，玩橡皮泥又是那么干凈。同樣，小朋友也很喜歡和她玩游戲。
崔仁愛不喜歡喝豆?jié){，姐姐也不喜歡，對(duì)于幼兒園的飯菜還是很喜歡，總是將小碗吃的干干凈凈的，還驕傲的拿個(gè)空碗給我們看看，我們豎起大拇指夸夸她，你真棒！她高興得又笑了！
今天保姆阿姨沒有來接，中午兩個(gè)孩子都不愿意睡覺，一直要跟著姐姐的老師，自己的班上也不愿意來，看來，孩子在幼兒園午睡還需要一段時(shí)間的適應(yīng)和熟悉?，F(xiàn)在崔仁愛還是不愿意和姐姐分開，我們知道也許只有姐姐才能明白妹妹，知道妹妹的意思。
我們期待崔仁愛早一些的能融入我們好好班這個(gè)集體中來，老師和小朋友都期待著呢！
另：也許因?yàn)檎Z言，平時(shí)由保姆阿姨接送等一些原因，我們好些天沒有見到孩子?jì)寢屃耍覀冞€是很希望能和媽媽進(jìn)行一些交流，讓你們了解孩子在幼兒園的一些情況。
幼兒園家長會(huì)的發(fā)言稿3家長們，你們好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長進(jìn)行商討。
作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因?yàn)?，?duì)于家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。
雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！人們常說：愛是教育的前提，愛是老師的天職。作為幼兒園的老師，我可以毫不夸張地說：幼兒老師就是有愛心，有耐心，有責(zé)任心！
不能讓孩子輸在起跑線上是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂地度過每一天，請(qǐng)相信我們！最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最美好的童年時(shí)光！
謝謝大家！
