人生的幾次重大經(jīng)歷，都發(fā)生在了“教師”兩個字上。眼見著高三學(xué)生邁出校門，心里體會頗多?；叵氘?dāng)年，新學(xué)生新入校，新教師新課堂。再看現(xiàn)在，學(xué)生三年職高順利畢業(yè)，本人新教師階段也即將告一段落。離開朝夕相處的學(xué)生，心是有點震撼的。總結(jié)工作經(jīng)驗，認(rèn)為最值得肯定的是“心誠則靈”這一條。具體有三點：

　　首先，講究誠意。這就好比談判，不公正公平，怎么談也談不攏。誠意就是公正公平。教書育人的目的每位教師都明白，但是并不是任何教師都明白與學(xué)生平等對待的。要有現(xiàn)代教育理念，其中首要的一條是民主的師生觀?！疤斓鼐H師”體現(xiàn)了傳統(tǒng)的師生不平等觀念，傳統(tǒng)的教育主流是學(xué)生之所學(xué)取決于教師之所教，而現(xiàn)代的教育應(yīng)是教師之所教取決于學(xué)生之所學(xué)。老師與學(xué)生的思想、意見及情感都應(yīng)受到相互尊重，包括不盲從老師，也不遷就學(xué)生，告別教師的“一言堂”，“滿堂灌”的古老模式。能讓學(xué)生堅持獨立思考，不迷信古人，不迷信名家，不輕信他人，要勇于發(fā)表自己的獨立見解。允許、鼓勵學(xué)生提出各種與教材、老師意見不一致的，哪怕是幼稚甚至錯誤的觀點（當(dāng)然不能放棄引導(dǎo)的責(zé)任），允許學(xué)生保留意見。

　　如何讓師生平等相處，這就要求老師具有一定的親和力，古人云：親其師，則信其道。具有親和力的教師，往往可以贏得學(xué)生的尊敬和信任，可以獲得學(xué)生的寬容和理解，能獲得最大限度的教學(xué)效果。其實教師的親和力本質(zhì)上是一種愛的情感，只有發(fā)自肺腑地愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

　　其次，講究誠信。當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯；教師說話不算話，不如回家看漫畫。現(xiàn)在講得最多的是什么？誠信教育！課堂上老師是學(xué)生的榜樣，生活中同樣如此。教師一言一行，不遵守誠信，何以讓學(xué)生去堅守誠信？學(xué)生有學(xué)生的規(guī)章制度，他們需要遵守，教師有教師的規(guī)章制度，我們更需要遵守。所以在批評學(xué)生違紀(jì)的同時，我經(jīng)常會想想自己學(xué)生時代什么樣子，現(xiàn)在作為教師什么樣子，一來作比較觀察學(xué)生心理，二來作分析監(jiān)督自己行為，盡可能為學(xué)生樹立良好榜樣。有時候一激動，不免出口成臟，學(xué)生一臉的不服氣。古人說：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從！有錯就要即時改正，沒多少時間，學(xué)生已經(jīng)沒理由再挑老師這個刺了。你講究誠信，有則改之，學(xué)生雖然覺悟不高，小改總還是有的，因為他們也懂誠信。

　　最后，談?wù)務(wù)\心。老話說得好：金誠所至，金石為開。心誠則靈的最高境界莫過于誠心。消除私心，對每位學(xué)生一視同仁；奉獻愛心，關(guān)心困難學(xué)生；時時熱心，解決學(xué)生心理陰影。心若是蓬勃，枝煩葉茂還需期待嗎？三年來我最不愿放棄的就是學(xué)生的周記，那是師生之間心靈交流的平臺，我總把周記反饋寫得密密麻麻，學(xué)生幾行字，有時候我要寫幾十行字。不過，心的交流哪里是幾行字能夠書寫得完的？

　　盡管是驕陽似火，但卻是個收獲的季節(jié)！有學(xué)生感激我的愛心，為我送了面錦旗；有學(xué)生看到我的茶杯寒酸，悄悄為我買了兩只漂亮的瓷杯，我甚至不知道她是誰；有學(xué)生在我結(jié)婚的時候，點歌送祝福，所有女生共同合作替我繡了8個小靠枕；還有很多很多。這些個往事沉甸甸擺在了記憶的最頂端，他們是學(xué)生最真誠的心。

　　如果說心的節(jié)律是可以蔓延的，那么我希望教師的心能夠在節(jié)律上起舞。因為一葉一枝一世界，一書一心一人生！