首先感謝貴校各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師為我們提供了這次相聚的機(jī)會，使我們能夠?qū)θ绾螌懞米魑募芭囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫田茂育，是鉆二小學(xué)三年級的學(xué)生，孩子學(xué)習(xí)作文時(shí)間并不長，可是在佳音快樂作文班里寫作文經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)和好評，從三年級跳到了四年級作文班，孩子所寫的作文得了快樂杯三等獎(jiǎng)，作為家長我也很高興。自從學(xué)了作文后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。我認(rèn)為這是老師管理和教育的結(jié)果。在平時(shí)，常有一些家長、朋友和我探討教育孩子如何學(xué)好作文問題，我認(rèn)為要寫好作文與培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睂⒆觼碚f好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的基石。
下面，談?wù)勎以谂囵B(yǎng)孩子如何學(xué)好作文及培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些體會：
一、 關(guān)注孩子思考的習(xí)慣?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔?！蔽艺J(rèn)為提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！比绻覀兊暮⒆雍苌倥e手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴同學(xué)、老師，或者單純死記、模仿的習(xí)慣。這樣的話，孩子則是一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問和回答問題的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。在三年級的同學(xué)都知道田茂育回答問題是非常踴躍的，作為家長雖然很高興，但是我怕孩子驕傲，同時(shí)認(rèn)為三年級作文沒有深度，因此，我與老師商量讓田茂育跳級到四年級作文班。
二、 關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變得聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀?！蔽覐暮⒆雍苄〉臅r(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，經(jīng)常帶她去新華書店看書，有時(shí)候買，有時(shí)候不買，不論哪一類圖書既然擺在新華書店，對于孩子來說，只要肯閱讀就是好的，可以豐富、增加她的詞匯量和想象力，寫作文時(shí)就會生動。作文寫得好，老師一夸獎(jiǎng)孩子閱讀的興趣就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)寫作變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。
三、 關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長，包括我自己都有這樣的感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長短也不一樣，做家長的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。我的孩子作業(yè)寫得很快，我作為家長對于孩子寫作業(yè)快感到很高興，我沒有發(fā)現(xiàn)老師對孩子的作業(yè)提出什么不好意見，而且從孩子寫的作文看，肉容多，也很快，作為應(yīng)試教育的中國考試制度是非常適應(yīng)的，因?yàn)樽魑膶懙每?，就比其他考生多了檢查改正其他錯(cuò)誤問題的機(jī)會。因此我們作為家長一定要讓孩子養(yǎng)成作業(yè)、作文寫得快的習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣家長和孩子還應(yīng)做到以下兩點(diǎn)
1、 要有堅(jiān)定的態(tài)度。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)很艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，幫助孩子改正不良習(xí)慣家長的堅(jiān)定的態(tài)度就顯得更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句話，對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說，習(xí)慣就習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層。
2、 要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。俗話說得好：“責(zé)子十過，不如獎(jiǎng)子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步鼓掌喝彩!
總之，培養(yǎng)孩子如何學(xué)好作文與培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕的事，但是，學(xué)好作文，提高寫作能力及形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!父母永遠(yuǎn)是孩子心中的樣板!祝愿老師、所有的家長與孩子都能在新的一年里工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
