孩子們，老師們：

　　新年快樂！新學(xué)期快樂！經(jīng)過一個愉快的寒假，當(dāng)我們重新踏上東湖這片土地，走進(jìn)這座美麗的學(xué)校，一定倍感親切。在過去的一年里，我們在這充滿人文氣息的環(huán)境里，通過老師和同學(xué)們共同的努力，取得了理想的成績。相信在這美麗的校園，我們東湖小學(xué)在各方面的成績會突飛猛進(jìn)。

　　去年寒假，張老師認(rèn)真閱讀了內(nèi)爾·諾丁斯（（N.Noddings））的《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式》，開學(xué)典禮上就以關(guān)心為話題，和大家一起學(xué)習(xí)了八大內(nèi)容，學(xué)會關(guān)心、孝敬父母；學(xué)會關(guān)心自己的健康；學(xué)會關(guān)心他人；學(xué)會關(guān)心集體；學(xué)會關(guān)心祖國；學(xué)會關(guān)心社會；學(xué)會關(guān)心未來；學(xué)會關(guān)心地球。每一個人，無論你是孩子還是成人，只有不斷地學(xué)會關(guān)心自己，關(guān)心他人，關(guān)心社會，關(guān)心世界，才能成為一個具有完美人格的人。

　　這個寒假，張老師又拜讀了北京師范大學(xué)于丹教授的《論語》心得，她為我們鏈接了多彩世界的灰色孔子。認(rèn)真閱讀一遍之后，把讓我心動的內(nèi)容都做了記號，然后進(jìn)行摘抄，其實在摘抄的過程我又重點地進(jìn)行了閱讀。

　　今天，我想和大家一起來分享其中的幾個小故事。

　　故事一：

　　在一條小街上，三個裁縫開了三家裁縫店，每一家都想招攬最多的客人。

　　第一個裁縫掛出一塊大牌子，上面寫著：我是本省最好的裁縫。

　　第二個裁縫一看，覺得我要比他更高一點啊，于是做了一塊更大的牌子，上面寫著：我是全國最好的裁縫。

　　第三個裁縫想了想，難道我還能寫是全世界最好的裁縫嗎？想了半天，最后他做了一塊很小的牌子掛出去，結(jié)果這條街上的客人都來了第三家，前兩家變得冷冷清清。

　　第三個裁縫的牌子寫的是什么？上面寫道：我是這條街上最好的裁縫。

　　第三個裁縫，他把視線收回到眼前，從當(dāng)下做起，是這條街上最好的裁縫，反而得到了人們的認(rèn)可。張老師知道，我們每個人都有自己的宏圖偉志，長大了想當(dāng)科學(xué)家，想當(dāng)工程師，想當(dāng)老師，想做老板，等等，但我們?nèi)鄙俚氖峭ㄏ蚰莻€志愿的一步一步積累起來的切實的道路。怎樣才能實現(xiàn)自己的理想，我們可以向第三個裁縫學(xué)習(xí)，從當(dāng)下的事情做起，從現(xiàn)在做起，專心聽好每堂課，積極思考，踴躍發(fā)言；認(rèn)真完成每一次作業(yè)，認(rèn)真書寫每一個字，認(rèn)真計算每一道題，認(rèn)真思考每一個問題；主動進(jìn)行課外閱讀，不斷地充實自己，豐富自己；積極進(jìn)行體育鍛煉，把自己的身體練得棒棒的，才能有更充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去。孩子們，老師們，讓我們從現(xiàn)在做起，從眼前的每一件事情做起，相信你會有不上的收獲。

　　故事二：

　　十五世紀(jì)一個宗教改革家，有一天他路過一個烈日炎炎下巨大的工地，所有人都在汗流浹背地搬磚。

　　他去問第一個人，你在干什么呢？

　　那個人特別沒好氣地告訴他，你看不見啊，我這不是服苦役——搬磚嗎？

　　他又把這個問題去問第二個人。這個人的態(tài)度比第一個人要平和很多，他先把手里的磚放齊，看了看說，我在砌堵墻啊。

　　后來他又去問第三個人。那個人臉上一直有一種祥和的光彩，他把手里的磚放下，抬頭擦了一把汗，很驕傲地跟這個人說，你不是在問我嗎？我在蓋一座教堂啊。

　　孩子們，這三個人做的事情是一模一樣的，但是他們給出來的解讀卻是不一樣的。第一種人非常悲觀，他覺得搬磚是在服苦役，他把我們所做的每一件事都看作是生活強(qiáng)加給的一份苦役，這樣他會特別辛苦，特別累。

　　第三個人很樂觀，他看到眼前的每一塊磚，每一滴汗，就似乎看到了即將要完成的這一座教堂。他知道，他的每一步路都是有價值的，他的付出一定會得到最終的成全。在他付出的同時，他看到了希望，所以他很幸福。孩子們，當(dāng)你面對每一天的作業(yè)時，如果你想著作業(yè)是為了鞏固自己的知識，你會很樂意地完成，那你就會學(xué)得很輕松；當(dāng)你面對勞動時，如果你想著你的勞動會帶給很多人快樂，你會干得特別愉快；當(dāng)你面對老師、家長的批評時，如果你想著這一切都是為了你好，你會很快樂地接受，那你就會更加健康地成長；這學(xué)期的時間特別緊，才四個月，當(dāng)你面對緊張的學(xué)習(xí)時，如果你想著“一寸光陰一寸金”，那你一定會充分利用時間，安排更緊湊，學(xué)得更充實。

　　故事三：

　　這是一個寓言，一個來自西方的寓言，說有一個國王過著錦衣玉食的日子，天下所有至極的寶物美色都給了他，他仍然不快樂。他不知道怎樣才能快樂起來，于是派人找來了御醫(yī)。

　　御醫(yī)看了半天，給他開了一個方子，說你必須讓人在全國找到一個最最快樂的人，然后穿上他的襯衫，你就快樂了。

　　國王就派大臣們分頭去找，后來終于找到了一個快樂得不可救藥的人。但是大臣們向國王匯報說，我們沒有辦法拿回那件能夠給您帶來快樂的襯衫。

　　國王說，怎么會這樣？必須給我拿回那件襯衫！

　　大臣們說，那個特別快樂的人是個窮光蛋，他從來就是光著膀子的，連一件襯衫都沒有。

　　這個寓言告訴我們什么呢？生活中真正的快樂是心靈的快樂，那是用金錢買不到的。國王要什么有什么，可他一點兒也不快樂，那個窮光蛋窮得連一件襯衫也沒有，他卻很快樂。

　　孩子們，老師們，懷著樂觀和積極的心態(tài)，讓自己成為一個快樂的人，更讓自己成為一個使他人快樂的人，讓自己快樂的心成為陽光般的能源，去輻射他人，溫暖他人，讓家人朋友乃至于更廣闊的社會，從自己身上獲得一點欣慰的理由。

　　相信快樂和幸福將永遠(yuǎn)伴隨我們左右。

　　祝大家在新學(xué)期里開心每一天，快樂每一天，幸福每一天。