教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。下面是小編收集的在青年教師成長論壇上的發(fā)言稿，歡迎閱讀。

　　在青年教師成長論壇上的發(fā)言稿1尊敬的各位老師：

　　大家上午好！很榮幸能在這次青年教師發(fā)展論壇上和各位老師交流。在座的老師中有很多都非常優(yōu)秀，所以讓我來站在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)言，真的有些膽戰(zhàn)心驚，不過我這個(gè)人還是挺阿Q的，特會(huì)安慰自己，這次的發(fā)言不算是經(jīng)驗(yàn)介紹，只是借此機(jī)會(huì)把一些個(gè)人想法拿出來和大家一起分享交流一下。下面我就和大家一起分享我的一些心得體會(huì)。

　　首先分享的是我記憶深刻的兩件“傻”事兒。在我從教十三年的教學(xué)生涯中，曾干過兩件“傻”事。一件是我生孩子那年，剛休了兩個(gè)月產(chǎn)假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來電話和我商量，說是有一個(gè)緊急的比賽，問我是否可以抽空去排節(jié)目，說真的當(dāng)時(shí)生完孩子身體狀況不是很好，而且孩子還那么小，理因可以拒絕的，但是我想既然學(xué)校打來電話，應(yīng)該是實(shí)在沒轍了才會(huì)這樣做，于是我二話沒說，第二天就回校排節(jié)目了。第二件“傻”事是在08年我下鄉(xiāng)支教的時(shí)候，我支教的那個(gè)地方是個(gè)特偏遠(yuǎn)，而且當(dāng)時(shí)交通還不是很便利的地方，當(dāng)時(shí)我任教一年級(jí)數(shù)學(xué)，一周15節(jié)課，還擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員，不僅事情多，對(duì)于從未教過數(shù)學(xué)的我來說，教學(xué)壓力更是很大，就在這時(shí)，中心校領(lǐng)導(dǎo)又給我打去電話，說是文藝匯演迫在眉睫，問我是否可以抽空回校排節(jié)目，既然領(lǐng)導(dǎo)又親自找上門了，怎么辦呢，于是我頭皮一硬，頂著課務(wù)負(fù)擔(dān)，把每天的課調(diào)了調(diào)，把少先隊(duì)的工作和學(xué)生交代交代清楚，然后每天下午回中心校排節(jié)目。

　　對(duì)于這兩件事可能有很多人要說，你是傻瓜呀，你完全有理由拒絕的，為什么要給自己那么多壓力呀？這正是我想要和大家分享交流的第一句話，那就是：“我們都是年輕人，不要怕多做事，請(qǐng)你相信，你所付出的，單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們都能看的見，記得牢”，所以我在付出的同時(shí)也獲得了許多別人所沒有的機(jī)會(huì)，而正是這些機(jī)會(huì)，才讓我現(xiàn)在擁有了句容市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人等頭銜。

　　下面和大家一起分享的是論文撰寫那些事兒。記得剛工作那會(huì)兒，總會(huì)聽年長一些的老師說“教海探航”論文評(píng)比是一件多么多么難的事情，在我們句容獲過獎(jiǎng)的也只有實(shí)小的趙清正等幾個(gè)名特教師，于是在我的心目中“教海探航”是多么的神圣，獲獎(jiǎng)這件事兒對(duì)于我來說簡直是天方夜譚。但是我堅(jiān)信只要功夫深鐵杵磨成針，從09年開始，我就鼓足勇氣開始下水試航了，從一個(gè)個(gè)小話題入手，到一段段案例撰寫，再到一個(gè)個(gè)觀點(diǎn)整合，寫作的過程是痛苦、幸福、再痛苦、再幸福如此反復(fù)著的，寫到瓶頸處，腦汁簡直像快被榨干一般，但是我始終堅(jiān)持著，終于功夫不負(fù)有心人，我撰寫的論文連續(xù)兩年在“教海探航”中獲獎(jiǎng)。除此以外，我還有幾篇論文分別在《江蘇教育》、《中小學(xué)音樂教育》、《江蘇教育研究》、《山西教育》等核心雜志發(fā)表。

　　所以，在此我要和大家分享交流的第二句話是：“生活中要敢于去嘗試，敢于去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成功過后，那會(huì)是人生一筆不小的財(cái)富?！?/p>

　　接下來我和大家一起分享的是有關(guān)專業(yè)發(fā)展的一些事兒。說句不怕丟人的話，多年前我在句容市骨干教師評(píng)選時(shí)還曾落選過，當(dāng)時(shí)我對(duì)自己非常失望，但是失望之余我并未消沉，我及時(shí)總結(jié)出了自己的短板，那就是要多上公開課，多參加公開課評(píng)比。為了一節(jié)課我曾深更半夜爬起來修改課件過，為了基本功競(jìng)賽，我曾放棄過國慶假期，天天泡在舞蹈房彈琴、練舞蹈七小時(shí)。

　　所以在此，我要和大家分享交流的第三句話是：“機(jī)會(huì)，都是為有準(zhǔn)備的人創(chuàng)造的，處處皆是學(xué)習(xí)之時(shí)，問題是，請(qǐng)你要擁有一個(gè)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的心。”

　　除了以上三句話外，我還有幾句話想一并送給大家：

　　第一句話是：“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)”首先得有想法，沒有任何想法，聽之任之，什么都是白談。“

　　第二句話是：“三人行必有我?guī)?，人生中需要結(jié)交一幫志同道合的朋友”你和什么樣的人接觸多，真的決定你將會(huì)成為怎樣的人，比如，多和黃主任這樣知識(shí)淵博的人接觸，你肯定會(huì)有多讀書多學(xué)習(xí)的欲望。

　　第三句話是：“人生如同渡船，不要在乎自己是否是撐篙者，在把別人渡過河的同時(shí)，你也會(huì)到達(dá)彼岸”，這句話真的很經(jīng)典，現(xiàn)在很多教師在認(rèn)為自己所做的很多教育教學(xué)工作都是為學(xué)校干的，為某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干的，的確你的工作干好了，學(xué)校以及領(lǐng)導(dǎo)肯定會(huì)臉上有光，但是回過頭想想，其實(shí)這些成績、經(jīng)驗(yàn)的取得，最大的受益者還是自己。

　　因?yàn)闀r(shí)間原因，我就不展開細(xì)說了，以后有機(jī)會(huì)再和大家一起分享交流。我今天的發(fā)言就到此結(jié)束，謝謝大家！

　　在青年教師成長論壇上的發(fā)言稿2從20xx年參加工作，在講臺(tái)上走過了兩年光景，這兩年的時(shí)間里，既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：

　　一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)

　　教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。

　　二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)

　　要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗坌?，才?huì)愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。

　　三、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。馬老師也經(jīng)常教導(dǎo)我們要時(shí)刻反思自己的教學(xué)。我覺得我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。

　　四、有愛心、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子

　　作為一名教師，在日常生活中，與我們打交道最多的是孩子們，是我們的學(xué)生，所以我們要對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有愛心，耐心，并且要認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，宋校長曾經(jīng)不止一次的對(duì)我們說，對(duì)于孩子們的成長是不可逆的，所以我們要認(rèn)真對(duì)待，如果我們有一個(gè)小的疏忽，可能會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)生造成一生的傷害。為了我們肩上的重?fù)?dān)與責(zé)任，我們一定要心存愛心的去工作。

　　學(xué)海無涯，藝無止境。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。

　　在學(xué)校前景一片大好的大環(huán)境下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕教師給予了高度重視，為我們選取了學(xué)校里最優(yōu)秀的教師，幫助我們成長。我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，勤奮努力，主動(dòng)向我們的師傅學(xué)習(xí)與請(qǐng)教，爭(zhēng)取明年的時(shí)候，大家能看到我們的成長。同時(shí)，我們也希望我們的師傅們能夠傾囊相授，在我們的教學(xué)中給予我們更多的指導(dǎo)和建議，不論是在教學(xué)上還是在教育學(xué)生上，我們都要虛心學(xué)習(xí)！

　　在青年教師成長論壇上的發(fā)言稿3親愛的青年教師們：

　　大家上午好！

　　今天是我參加的我們學(xué)校的第一屆青年教師成長論壇，卻是我校的第七屆青年教師成長論壇了。重視青年教師成長，為青年教師成長積極搭建學(xué)習(xí)、研討、交流的平臺(tái)，一直是我校的一項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)。今天，我全程參與了此次活動(dòng)，結(jié)合近期我參加的教學(xué)上系列專題活動(dòng)，和在座的各位老師談幾點(diǎn)我的感觸。

　　一、從積極感中獲益

　　近期我參加的活動(dòng)比較多，聽評(píng)課，學(xué)科專題研討活動(dòng)，我看到了青年教師們都以積極的狀態(tài)參與到每一項(xiàng)活動(dòng)中來。我看到了兩種積極的狀態(tài)：第一種：積極的把學(xué)校的工作當(dāng)成自己家的事來做。很多老師對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，都認(rèn)認(rèn)真真、盡可能的去做了，他們都想對(duì)的住自己的學(xué)生，不能耽誤學(xué)生的發(fā)展，都是值得稱贊的好老師，但是，他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的同時(shí)，并沒有做深入的思考和規(guī)劃。第二種：把自己的事當(dāng)成教育的事來做。他們的身上，有一種教育的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，一言一行都有著明確的教育思考和價(jià)值。他們探求有效之路，高效之路，享受著探索路上各種歡樂和痛苦。他們的內(nèi)心輕盈活潑，工作效率更高，教育效果更好。積極的態(tài)度，就會(huì)有積極的富有意義的人生。

　　二、規(guī)劃自己的目標(biāo)

　　很多青年教師認(rèn)為“名師”、“教學(xué)能手”、“教學(xué)新秀”……等這些稱號(hào)，好像很遙遠(yuǎn)，夠不著，實(shí)則不然。只要多努力，多學(xué)習(xí)很快就會(huì)有收獲。如何快速成長起來呢，這就需要我們做好規(guī)劃，定好目標(biāo)。首先進(jìn)行自我分析，分析自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，不足在哪里，進(jìn)行有的放矢；其次制定好專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，比如在師德方面，我要成為師德標(biāo)兵，教育教學(xué)方面，我要成為一名骨干老師、學(xué)生心中的好老師、科研方面、讀書方面等等；最后制定好目標(biāo)，有了目標(biāo)才有動(dòng)力，才有發(fā)展方向，朝著制定的目標(biāo)去努力。

　　三、不僅會(huì)“砍柴”、也要會(huì)“磨刀”

　　不少青年教師抱怨工作忙，抱怨沒時(shí)間，我承認(rèn)，但我擔(dān)心這樣下去你只能越來越忙，只能越來越?jīng)]時(shí)間，“一天的思考，勝過一周的徒勞”，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效，我們不能忘記雨果“沉思就是勞動(dòng)，思考就是行動(dòng)”的良言，我們用思考的頭腦把教育的每一天做的更有實(shí)效、更富創(chuàng)造性，每一天的勞動(dòng)都為我們堆積起一塊思想的磚石，堆上一輩子，你自己沒怎么覺得，但別人卻發(fā)現(xiàn)，你正站在教育人生的山巔上。工作之余要注重自己的學(xué)習(xí)和反思，積極讀書、認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、反思自己的工作?！耙粋€(gè)教師寫一輩子教案，不一定能成為名師，但如果能堅(jiān)持寫教學(xué)反思，有可能三年就會(huì)成為名師”，用思考和多種形式的學(xué)習(xí)去“磨刀”，去砍更多的柴、更好的柴。

　　四、讓讀書滋養(yǎng)我們的生命，讓讀書滋養(yǎng)我們的工作

　　目前，為數(shù)不少的教師并沒有把讀書視為工作的一部分，他們喜歡吃“老本”，憑著自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，在工作中與同事拼功底，拼時(shí)間。這些教師對(duì)繼續(xù)讀書的重要性沒有充分的認(rèn)識(shí)，這是很危險(xiǎn)的，因?yàn)橹挥胁煌５某潆妼W(xué)習(xí)，廣泛深入地博覽群書（包括專業(yè)書和非專業(yè)書）才能吐故納新，才能不斷提高教書育人的本領(lǐng)。教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)，教師的專業(yè)發(fā)展需要經(jīng)典專注的引領(lǐng)。一名教師肯讀書，善讀書，再加上善于思考，思考教育現(xiàn)象，從教育表象看到教育的本質(zhì)，他就能從教書匠的行列中走出來，成為一名真正的教師。

　　總之，青年教師是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要，學(xué)校也一直很重視教師的專業(yè)發(fā)展，借助于青年教師成長論壇這一平臺(tái)，從第一屆到如今的第七屆，一直堅(jiān)持下大力氣對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，每年都派青年教師多次外出學(xué)習(xí)，目的就是為了讓青年教師在較短的時(shí)間全面熟悉各教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握教學(xué)規(guī)律，并能獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，甚至逐漸成為教學(xué)骨干或教學(xué)帶頭人。

　　近幾年來，我校青年教師在學(xué)習(xí)基本理論及專業(yè)知識(shí)方面，一直能夠夠嚴(yán)格要求自己，始終沒有放松。例如：劉老師一直鉆研本學(xué)科教材，能獨(dú)立主講語文課程，并在師傅的帶領(lǐng)下知道學(xué)生學(xué)習(xí)；林老師，去年在教研員和師傅的指導(dǎo)下在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。還有本屆青年教師成長論壇的成功舉辦，都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效，一部分年輕教師已經(jīng)成長起來，這與區(qū)教育和體育局各領(lǐng)導(dǎo)部門、學(xué)校政策的大力支持是分不開的，還有學(xué)校班子成員的關(guān)心、教研中心各學(xué)科教研員和主要負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的郭老師為學(xué)校發(fā)展做出的努力是分不開的。

　　各位年輕的同志們，世界上沒有比腳更長的路，也沒有比人更高的山。我真誠地希望你們?cè)跇淞⒏呱袔煹律献霰砺剩趶?qiáng)化業(yè)務(wù)水平上下苦功，在增強(qiáng)創(chuàng)新能力上有作為，努力使自己成長為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的教育工作者，也衷心地祝愿你們今后事業(yè)有成，生活幸福！

　　謝謝大家！